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六年级上册科学知识点
第一单元 生态系统
1（二岐分类法）是选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为（两类），后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为（两类）,如此下去,直至把所有植物分完。
2.1774年,英国的普利斯特列得出结论:植物会吸收空气中（二氧化碳）。
3.植物体的绿叶能产生（氧气）。
4.1845年,德国的梅耶指出:植物将（光）能转换成（化学能）储存起来。1864年，德国的萨克斯用实验验证了植物绿叶能在阳光下制造（淀粉）。
5.绿色植物的叶在阳光照射下,可以将（二氧化碳）与（水）合成养料(淀粉)，同时放出（氧气）。这个过程叫作光合作用。
6.生物之间吃与被吃的链状关系叫作（食物链）。①食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的食肉动物为止。②箭头指向吃者；箭头方向代表能量流动的方向。③一条食物链至少包含 3 种生物。
7.在食物链中,植物能够自己制造营养物质,称为（生产者）。像兔子和狼这样的生物,要直接或间接依靠生产者而获得食物,称为（消费者）。微生物能把动植物尸体分解，称为（分解者）。食物链通常从（绿色植物）开始,到（食肉动物）为止。
8.许多食物链相互交错连结而形成的复杂(营养)关系叫作（食物网）。在某个环境中，生物种类（越多）,食物网越（复杂） ，生物越能 （更好地生存）。
9.像草原这样,能够满足生物的生存繁衍需要,能够提供食物和防御捕食者等条件的场所,叫作（栖息地）。
10.生物与其栖息地环境（相互依存）,密不可分。我们把生物与其生存的环境构成的统一整体叫作（生态系统）。
11.地球上生物种类繁多,它们生活在多种多样的栖息地中,生物及其栖息地的多样性，也使（生态系统）具有多样性。
12.生态系统中,各种生物之间、生物与栖息地之间（相互依存）,（密不可分）,达成一种动态的平衡,叫作（生态平衡） 。在生态平衡下,系统中各种生物的数量和所占的比例是（相对稳定的）。
13.某种生物从外地自然传人或人为引种后大量繁殖,对本地生态系统造成一定危害的现象称为 （生物入侵） 。我国已知的外来植物超过600种,动物约（40） 种。危害较的生物有紫茎泽兰、水葫芦、（美国白蛾）、（桉树 ）等。
14.人口快速增长使人类的活动日益增多,（建造城市）、（开发能源）等活动改变了生物赖以生存的栖息地，打破了 （生态系统） 的平衡。
15.破坏生态平衡的因素有（自然）因素(水灾、旱灾、地震、台风等)和（人为）因素，（人为） 因素是造成生态平衡失调的主要原因。
16.（“月宫一号”）是我国研制的人工闭合生态系统。它由植物、动物、人类、微生物组成的(人工)生态系统。它包括一个（综合舱）和两个(植物舱).（ 370）天的生存实验,刷新了人类密闭生存的世界纪录。
第二单元水的循环
1.科学家经过研究和测量,发现一般情况下气温会随着海拔高度的增高而降低，平均每升高（100）米，气温下降（0.6）℃。
2.云和雾都是由 （水蒸气 ）遇冷后凝成的很多小水滴或小冰晶飘浮在空气中形成的。（雾）在低空，（云）在高空。
3、（雨）和（雪）是自然界中常见的降水现象。
4、人们发明了.当空中的水蒸气较多时,云中的小水滴或小冰晶会（不断增大）。当小水滴或小冰晶大到（上升气流托不住） 的时候就会向下降落,形成雨。
5.雨的形成模拟实验
实验材料 装有少量水的烧杯、盛有冰块的金属圆盘、酒精灯、石棉网、三脚架
各部分作用 酒精灯——持续加热； 装冰块的金属圆盘——让水蒸气在空中遇冷
实验结论 当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会不断增大。当小水滴或小冰晶大到上升气流托不住的时候就会向下降落，形成雨。
6. 为了加快云中小水滴的增长的速度，人们发明了（增雨火箭）。增雨火箭中的（碘化银）药粉,可加快小水滴的（凝结）。
7.（雪） 是固态水的一种形式,由大量白色不透明的冰晶(雪晶)及其(聚合物)(雪团)组成。
8.当低空温度在（0℃）以下时,高空云层的温度会更低。云中的水汽可以直接凝成（小冰晶）及（小雪花）,当这些雪花增大到相当程度，上升气流托不住它时，就会从云层里降落下来,成为（雪）。
9.露是空气中的水蒸气遇冷凝结附着在地面或物体上的（小水珠）。
10.霜是空气中的水蒸气遇冷(0℃以下)凝成的（小冰晶）,附着在（地面或物体上）。
11.（冰雹）常见于（夏季）或（春夏之交），它是一些小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋(或更大)的冰粒,在（强对流）天气条件下形成。雹灾是中国严重自然灾害之一。
12．地球上的水在（陆地）、（海洋）、（大气）之间不断循环。
13．水的三态分别是（气态）、（液态）和（固态）。（温度）是引起水的三态变化。蒸发、降水、流动这三者是相互（循环）的。
14.大自然中的水的三态变化的原因：温度变化。
15、水在自然界的循环模拟实验
实验材料 水槽、热盐水、空碗、塑料薄膜、橡皮筋、冰袋
实验步骤 a.在水盆中倒入小半盆干净的热盐水（40℃) 模拟海洋，再在盆中倒扣一个空碗，模拟陆地。b.将水盆用透明塑料膜蒙住，用一个冰袋在塑料膜上造成一个下垂的锥，正对准陆地上方。c.将实验装置放在强烈阳光下暴晒。
实验现象 a.尝一尝碗蒂(dì)里的水 ，是淡的；b.当碗蒂里的水溢出并流入水盆中，模拟大自然中的海陆水循环。
第三单元能量
1.流动的水能推动水车,具有 （能量）。高速行驶的汽车能撞倒护栏,具有（能量）。
2.高处的物体、压缩的弹簧和压缩的空气具有的“蓄势待发”的能量，称为势能。行驶的汽车、飞行的子弹具有的“运动”的能量，称为动能。动能和势能统称为机械能。风能、潮汐能、水能都是机械能。
3.声、光、电、热、磁都是自然界中存在的能量形式。能量存在的形式多种多样，任何东西如果有移动、变化、发光、发热、发声的现象，就有某种能量在起作用。
4.熔炉里的铁水,既发光又发热,具有（光能）和（热能）。
5.燃料、食物以及其他化学物质里储存着（化学能）。
6.输电线输送了（电能）,使列车高速行驶。
7.受过训练的高音歌手,可以用声音将玻璃杯震碎,声音具有（声能）。
8.能量存在的形式多种多样,任何东西如果有（移动）（变化）、 （发光）、（发热）（发声） 的现象,就有某种能量在起作用。
9.当火炉上的水壶的壶嘴被堵住时，（水蒸气）的力量能把壶盖顶开。人们从这种现象得到启发,发明了（蒸汽机）。
10.不同形式的能量可以相互转换，英国物理学家（焦耳）用实验证明了（动能）和（热能）之间可以相互转换。
11.公元1世纪左右,希腊发明家希罗制作的（“空心汽动圆球）”,可以称得上是最早使用（热能）变成（机械能）的“蒸汽机”。
12. “冲动”的橡皮塞
实验材料 试管、蘸有酒精的棉花、橡皮塞、烧杯、热水
实验方案 在试管内塞进一小团蘸有酒精的棉花， 用橡皮塞塞住管口。将试管放进盛有热水的烧杯中加热，观察过一会儿有什么现象
实验现象 试管变热，橡皮塞会冲出试管口。
现象分析 说明发生了能量转换，热水的热能转换成橡皮塞的动能。
13. “热情”的橡皮筋：反复拉伸运动使橡皮筋产生了热量，机械能→热能， 说明不同形式的能量是可以相互转化的。
14.伏特电池的结构相当简单,只是用（锌盘）、（酸性溶液）浸湿的纸张和（ 铜盘）按顺序相叠而成。
15.在（ 奥斯特）发现电能生磁后,人们发明了电磁铁。
二、简答题
1.请简述一下什么是食物网？
答：食物网是由许多食物链相互交错而形成的复杂营养关系。
2．什么叫食物链？请举例简单说明。
答：.自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间发生着食物关系，这种关系叫做食物链。例如“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃浮游生物”就是一条食物链。
3破坏生态平衡的因素有哪些？
答：破坏生态平衡的因素有自然因素（水灾、旱灾、地震、台风等）和人为因素（建造城市，开发能源、打猎、滥砍滥伐等）。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。
4.云形成要具备的基本条件有哪些？
答：云的形成要有两个最基本的条件：一是有充分的水汽，二是有使水汽凝结的冷空气。
5.雪是怎样形成的？
答：当低空温度在0℃以下时,高空云层的温度会更低。云中的水汽可以直接凝成小冰晶及小雪花,当这些雪花增大到相当程度，上升气流托不住它时，就会从云层里降落下来,成为雪。
6.雨是怎样形成的？（雨滴是从哪里来的？）
答：陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。
7.说一说云是怎样形成的？
答：地上的水被太阳照射后变成水汽蒸发到空气中，到了高空，温度降低,水汽便凝聚成了小水滴或小冰晶,然后又与大气中的尘埃聚集在一起,便形成了千姿百态的云。
8.现在人们越来越重视生态平衡的保护了，那么我们应该为保护生态平衡做些什么？
答;热爱大自然,大自然是人类社会赖以生存和发展的物质条件。爱惜动植物,保护生态平衡。优化生产方法,防止环境污染。
9.请简要说明制作生态瓶的注意事项。
答：在制作生态瓶的时候,要注意植物应先放;必须考虑放入的生物之间有吃与被吃(捕食)的关系;放入的植物可以多一些,但小动物宜少一些。
10. 你知道生活中有哪些人工影响天气的现象？这样做有什么好处？
答：人工增雨,有利于缓解旱情,满足人类生产和生活的需求;人工防霜，减少霜对农作物的危害，增大农作物产量。
11.生活和生活中需要哪些能量？这些能量从哪里获得？
答：生产和生活中需要的能量有电能、光能、热能、动能、风能等，这些能量都是通过其他能量转化而来的，比如化学能、太阳能、风能等。
12.能量有多种形式，而且可以相互转换，请你列举至少两个生活中能相互转换的例子。
答：太阳能热水器可以把太阳能转化为热能;电磁铁把电能转化为磁能。
13. 你们家的有哪些用电器，它们的名称是什么？使用时是把电能转换成什么？至少说三种。
答：如电视机将电能转化为光能和声能，电热水器将电能转化为水的热能,电风扇将电能转化为风能等。
14.你知道哪些方法可以产生热能？请列举几个我们利用热能的例子。
答：.运动跑步、晒太阳、烤火、吃食物、取暖器据取暖等。电吹风吹头发电饭煲煲饭,用柴草烧火做饭,电熨斗熨烫衣物等。
15.在野外没有火柴和打火机，可用什么办法生火？
答：(1)钻木取火;(2)用电池和口香糖锡箔纸生火; (3)用太阳光和水气球 生火; (4)_高锰酸钾与白糖混合,用木棒碾压取火。（5）使用凸透镜。（6）用火石打火。（7）利用车上的电池生火。
16.举例说明生活中用到电磁铁的的装置有哪些？
答：电磁门锁，电铃、电话、电磁起重机等。
17.说说自然界的水是如果循环的。
答：自然界里的水不断受热热蒸发,变成水蒸气上升到高空;高空中的水蒸气不断受冷形成云，又变成雨、雪降落到地面上，地面上 的水又通过各种途径流入大海。
三、判断题
1、牵牛花的茎属于缠绕茎。（√）
2.光合作用能够产生大量的二氧化碳,供动植物的呼吸。 (x)
3.如果草原上没有了鹰,野兔会生活得更好。 (x)
4.生物入侵就是生态平衡被打破的一种现象。 (√)
5.改变生态瓶中的条件,生态瓶中生物的生存状态不会受影响。(x)
6.蛇、水稻、青蛙、鹰的食物关系是水稻→蛇→青蛙→鹰。 (x
7.制作生态瓶时必须放在有阳光照射的地方,因为植物生长需要阳光。(√)
8.在麻雀、鹰、小麦构成的食物链中,生产者是麻雀。 (x)
9.为了维护生态平衡,唯一的方法就是建立自然保护区。(x)
10.蚯蚓、蜘蛛和蘑菇都属于分解者。(x)
11.云是在高空中形成的,雾则是发生在地面附近。 (√)
12.水蒸气在空中遇冷后,结为水滴落下就是雨。 (√)
13.雹灾是中国严重自然灾害之一。 (√)
14.植物没有参与水循环。 (x)
15.增雨火箭中的碘化银药粉,可加快小水滴的凝结。 (√)
16.云和雾是两种不同的物质。 ((x)
17.我们看见的雾、露、霜、雪、雨都是液态的水。 (x)
18.雨和雪是自然界中常见的降水现象。 (√)
19.霜的形成条件之一是空气温度在 0℃以下。 (√)
20.人工降雨就是让云中的小水滴加快增大,当上升气流托不住它们的时候,就降落下来形雨(√)
21.物质都有能量。(√)
22.瑞典科学家奥斯特发现了电流能产生磁性。 (x)
23.伏特电池将化学能转换成为电能。(√)
24.电热水器是把热能转化为电能的一种电器。 (x)
25.火力发电站发电时是把热能直接转化为电能。 (x)
26.高速行驶的汽车能撞倒护栏,具有能量。(√)
27.热、光、声、电、磁等各种能量都是可以相互转化的。(√) 28.电能可以转换成机械能,但机械能不能转换成电能。 (x)
29.光伏发电就是把光能直接转化为电能的装置。(√)
30.能量有各种各样的形式,不同形式的能量之间是可以相互转换的。如水电站可以把水的机械能转换成电能。 (√)
31无数的小水滴或小冰晶集合在一起便形成了云。(√)
32.风车被风吹动时风能转化成了机械能。(√)
33.食物链通常从凶猛的肉食动物开始,到绿色植物终止。 (x)
34.声音、光、热、风能、水能都可以被转化成电能。(√)
35.只要天空有云就会下雨。(x)
36.人类不能为了自身的生存和发发展占用动植物的生存空间。(√)
37.自然界的生态系统中如果一个人环节受到了破坏,不会失去平(x)
38.通电的导线可以使小磁针发生生偏转。(√)
39.雾和霜没有区别都是小水滴况疑结成的。(x)
40.电能、光能之间是不能转化的的。 (x)
41.二歧分类法只能用于植物的分类。(x)
42.一种生物被另一种生物吃掉，就相当于给这种生物提供了能量。(√)
43.“绿豆苗→蚜虫→瓢虫”是一条书写正确的食物链。(√)
44.自然界中,生物与生物之间构成了食物关系,生物与非生物之间互不影响。(x)
45.在一条食物链中,生产者一定比消费者的数量多。(√)
46.自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡。(√)
47.人类活动是生态平衡遭到破坏的主要原因。(√)
48.生态系统中的“弱肉强食”看似很残酷,但也正是这种争斗促进了生物间的和发展。(√)
49.做一个模拟生态平衡的生态瓶时,最好使用自来水。(x)
50.植物可以提供氧气和养料，所以在制作生态瓶时,植物放得越多越好。(x)
51.冰雹产生于强对流天气。(√)
52.露水能预报天气,早晨有露,那么这天可能是晴天。(√)
53.雾和霾是同一种天气现象,都会对人体造成危害。(x)
54.云、雪、雾是水在自然界中的循环变化,这是一种产生新物质的变化。(x)
55.全地球的河水日夜不停地流入海洋,总有一天,海水会溢到陆地上来。(x)
56.能量能从一种形式转换为另一种形式,但不能从一个物体传给另一个物体。(x)
57.在没有火柴和打火机的情况下,可以用电池和口香糖锡箔纸生火。(√)
58.跳高时，向上跳是动能转换成势能，向下落是势能装换成动能。(√)
59.人体的生存和活动,如维持体温、运动等都都需要消耗能量。(√)
60.电能可以转换为磁能,但磁能不能转换为为电能。(x)
61.用二歧分类法可以给商品分类。 (√)
62.食物链通常从植物开始,以凶猛的动物结束。(√)
63.京新高速公路专门修建了动物通道,确保野生动物能安全迁徙。(√)
64.生态瓶里的小鱼浮在水面上一动不动,说明它们适应了生态瓶里的环境。(x)
65.雾和霾是同一种天气现象,且都会对人体造成危害。 (x)
66.在秋季的早晨,我们经常会看到植物的叶子上有一些小水珠,人们称它为霜。(x)
67.自然界中,能量的表现形式多种多样,有声能、光能、热能、电能、动能等不同的形式。(√)
68.发条音乐盒在发出音乐时的能量转换过程是电能→动能、声能。(√)
69.希腊发明家希罗制作的“空心汽动圆球”可以称得上是最早使用热能变成机械育的“蒸汽机”。(√)
70.1832 年,英国科学家法拉第和美国科学家亨利几乎同时发明了发电机。(√)
71.如果食物链中某一环的生物消失了,对这条食物链中的其他生物不会有影响。(x)
72.制作的生态瓶时必须放在有阳光直射的地方,因为植物生长需要阳光。(x)
73.生物的生存与环境有着密切的关系,与周围的其他生物无关。(x)
74.雾和云都是水蒸气凝结成的,只是所处的位置不同。 (√)
75.水在自然界的循环是永不停止的,因此我们不用节约用水。(x)
76.人体的生存和活动,如维持体温、运动等,都需要消耗能量。(√)
77.自然界中，能量的表现形式是多种多样的，有声能、光能、热能、电能、动能等不同的
形式。(√)
第四单元浩瀚宇宙
1.地球与月球构成的天体系统,称为（地月系）。
2.牛顿在1687年出版的（《自然哲学的数学原理》）一书中,将牵引月球做旋转运云所需的力和地表的重力做比较,发现了天地间共同的自然规律（ 万有引力）定律!
3.我们生活在太阳系，（太阳）和（月球) 亘古以来就是与我们关系最密切的两个天体.
4. (太阳)是太阳系的中心,太阳系中其他的天体都围绕着(太阳)运行。
5.在太阳系中,离太阳最近的行星是(水星),向外依次是 (金星)、 (地球) 、(火星) 、 (木星) 、(土星 ) 、(天王星) 、和(海王星)。
6.在（火星）与（木星）之间,还存在着数十万颗大小不等、形状各异的(小行星 )。天文学家把这个区域称为(小行星带)。
7.土星最引人注目的地方是环绕其赤道的巨大 (土星环) 。土星环主要是由(冰)、(尘埃)和(石块)混合在一起的碎块构成的。
8.仰望晴朗的夜空,可以看到一条朦胧的光带横贯天空,这就是 (银河) 。
9.( 银河系 )是由千千万万颗星构成的庞大的（恒星）集团。
10.银河系里恒星的总数在(1500亿-4000亿)颗。此外还有其他类型的(银河星云) 、(星际气体)和(尘埃)。
11.光年是天文学中使用的(距离)单位。主要用于度量太阳系外天体的(距离)。光年定义为（光在真空中经历一年所走的距离）,真空中光速约是(30万千米/秒)。
12.银河系的直径为 (15万-20万)光年。人类所观测的宇宙深度已达到（150亿）光年。
13.1928年,国际天文学联合会决定,将全天划分成 (88 )个星座。星座名称是根据亮星组成的（图形）,结合(神话故事) ,用（人物）、（动物）和（器具）来命名的。
14.在我国绝大部分地区( 北斗七星)和( 北极星 )是常年可见的。北斗七星属于（大熊星座）的一部分,它由七颗星组成一个(勺形),从星座图形上看,北斗七星位于大熊的(背部)和(尾部)。
15.银河系以外还有许许多多像银河系一样的恒星集团,称为(河外星系) ,简称星系。目前已发现（十亿）个河外星系。每一个河外星系由数十亿甚至数百亿颗（恒星）、（星云）和（星际物质）组成。
16.河南（登封观星台）,是世界上现存的最古老的天文台之一。
17.公元700年左右的（ 敦煌星图） 是世界上现存最早的星图之一,现存于英国不列颠博物馆。
18.用现代科学技术装备起来的（天文台）和（太空探测器）将人类太空事业延伸到了（150 亿）光年的宇宙空间。
19.1609年,意大利天文学家（伽利略）制作了第一架（天文望远镜）,使人们看到了更远的天空,开创了用（望远镜）观察宇宙的新时代。（伽利略的天文望远镜）;(全世界最大单口径的射电望远镜--“天眼”）;（哈勃太空望远镜）。
20.20世纪60年代后,人类不仅登上了（月球） ,而且开始了更多的太空探索。
（1）国际空间站--宇航员在太空观察、研究宇宙的家;(2)“旅行者号”探测器;(3)美国“勇气号”火星车;(4)“伽利略号”探测器。
很久以前，人类只是靠（肉眼）观测天象，能看到的星星只有6000-7000颗。
22.人类历史上第一个登上月球的宇航员是（杨利伟）。
23.人类对未知领域的（好奇）和（求真 ,是科学不断进步的最重要、最根本的推动力！
24.每一个河外星系由数十亿甚至数百亿颗（恒星）、（星云）和星际物质组成,我们认识的河外星系有（大麦哲伦星云） 和 （仙女大星系）。
25.从地球北半球上看,（北极星）的位置几乎不变,总是出现在地球的北方天空,因此它 成为夜行者的指路明灯。以观察天象有规律的变化来定（四季）的方法,就叫作（“ 观象授时 ”）。
26.我国2016年建成了全世界最大单口径的射电望远镜（“天眼”）。
第五单元 我们来造桥
1.在进行桥梁建造时,一般都要通过（招投标） 的过程,来确定桥梁的设计和施工。
2.按照甲方招标通告要求,勘察城市方地形环境,结合已有桥梁资料,通过综合分析,制订 （桥梁设计方案） 。
3.20 世纪30 年代，（茅以升）临危受命主持修建（钱塘江）大桥,为中国现代桥梁史翻开崭新的一页。
4.部件之间连接牢固可以增大桥的（承受力）。
1、探究的一般过程是：①提出问题；②合理假设、猜想；③设计研究方案；④实验、调查、搜集数据；⑤整理分析数据，做出判断——⑥做出科学结论。
2、确定选题的过程为：①提出选题；②分析甄别选题，即可行性分析；③确定选题，确定选择的题目，并梳理出研究的基本思路。
3、研究计划般包括：研究的问题；我的假设；研究方法；材料准备；研究步骤。
4、水的温度越高，盐在水里溶解的速度越快；温度越低，溶解的速度越慢。
第六单元创造与发明
1.观察、探索自然事物,人们常常可以得到某种启示,再根据其科学原理进行（创造）和（明）。
2.流线型外形可以减小物体在水中或空气中运动时的（阻力）。
3. （鱼）和（鸟）的流线型外形,是潜艇、飞机、赛车、高速列车等运动物体外形的原型。
4.科学家发现了（ 电） 的秘密之后,人们根据其科学原理发明了很多新产品。手电筒便是其中一项。
5.1879 年,美国发明家（爱迪生）发明了最早的碳丝电灯。
6.1898 年,英国发明家（米歇尔）发明了管状手电筒。手电筒从此为我们的生活提供方便。
7.手电筒最重要的部分是（电源）、（ 导线）、 （灯泡）和 （开关） 。
8.发明有首创和改进之分,无论首创还是改进,都体现了人们的（ 创新意识） 。
9.（创意设计）是发明的关键。完成设计之后就可以试着制作了,遇到问题再修改和（完善） 。
判断题。(正确的画“√”,错误的画“x”)
1.虽然太阳远比月球距离地球远,但从地球上看,太阳和月球的大小差不多。 (√ )
2.地球与月球构成的天体系统,称为地月系。 (√)
3.我国 2016 年建成了全世界最大单口径的射电望远镜“天眼”。 (√ )
4.星座名称是根据亮星组成的形状,结合命名人的喜好来命名的。 (x)
5.银河系里恒星的总数在 1500 亿-4000亿颗。此外,还有其他类型的银河星云、星
际气体和尘埃。 (√ )
6.虽然季节不断变更,但我们看到的星空是不变的。 (x )
7.河南登封观星台是世界上现存的最古老的天文台之一。 (√ )
8.太阳是宇宙的中心,宇宙中的天体都围绕着太阳运动。 (x )
9.天体间的距离太遥远,天文学家用亿千米作为距离单位。 ( x)
10.火星也适合人类生存,只是人类现在还没有到要离开地球的地步。( )
1.火星是离地球最近的行星,与地他球有些相似。(x )
2.彗星不是太阳家族的重要成员 它是绕木星运动的。 (x )
3.太阳系中的行星都按照一定的轨道,在环绕太阳运动。(√ )
4.在银河系里,大部分恒星集中在一个扁球状的空间范围内,侧面看上去像一个铁饼(√ )
5.至今天为止,国际上通用的星座有 88 个。(√ )
6.太阳系中有八大行星,距离太阳最近的行星是金星,最远的是海王星。(x )
7.太阳系是银河系的中心,也是宇宙的中心。(x )
8.人们肉眼看到的银河是银河系的一部分。(√ )
9.北斗七星在一年四季中是没有任何变化的。(x )
10.河外星系是由千千万万颗星构成的庞大的恒星集团。(x )
11.在进行桥梁建造时,一般都要通过招投标的过程,来确定桥梁的设计和施工。( √)
12.按照设计图纸制作桥梁时,各部件之间要连接牢固,增大桥的承受力。 ( √)
13.创造与发明给人类的生产和生活带来了许多方便和变化。 ( √)
14.爱迪生发现了电的秘密之后,根据其科学原理发明了手电筒。 (x )
15.1820 年,意大利科学家福特获得了电流、电荷、电路等方面的重大发现。 (x )
16.现代手电筒与老式手电筒的所利用的科学原理完全不一样。 ((x )
17.发明有首创和改进之分,无论首创还是改进,都体现了人们的创新意识。 (√)
18.桥梁建造是一个多系统的工程。 ( √)
19.钱塘江大桥的建成为中国现代桥梁史翻开了崭新的一页。 (√
20.在用竹棍制作桥梁时,要想使竹棍连接更牢固,使用乳胶就够了。 (x )
21.雷达、飞机都是模仿生物设计产品。( √)
22.爱迪生发明了手电筒。 (x )
23.设计师对物品的设计会考虑不同人群的需求。( √)
24.现在使用的手电筒比以前的有了很大的改进。( √)
25.我们生活中的许多物品是在生物的启示下创造发明的。( √)
26.针对要解决的问题我们可以召开金点子征集会,激发解决问题的灵感。( √)
27.生活中多思考,我们也能成为发明家。( √)
28.现在的工具都是经过长明实践才发明的,没有缺点。 (x )
29.改进物品设计的思路狭窄 ,对设计师来说有很大的困难。(x )
30.现在科技很发达,就不需要发明创造了。 (x )
1.虽然太阳远比月球距离地球远,但从地球上看,太阳和月球的大小差不多。(√)
2.地球与月球构成的天体系统,称为地月系。 (√)
3.我国 2016 年建成了全世界最大单口径的射电望远镜“天眼”。(√)
4.星座名称是根据亮星组成的形状,结合命名人的喜好来命名的。(x)
5.银河系里恒星的总数在1500亿-4000亿颗。此外,还有其他类型的银河星云、星际气体和尘埃。(√)
6.虽然季节不断变更,但我们看到的星空是不变的。(x)
7.河南登封观星台是世界上现存的最古老的天文台之一。(√)
8.太阳是宇宙的中心,宇宙中的天体都围绕着太阳运动。(x)
9.天体间的距离太遥远,天文学家用亿千米作为距离单位。(x)
10.火星也适合人类生存，只是人类现在还没有到要离开地球的地步。(x)
11.在进行桥梁建造时,一般都要通过招投标的过程,来确定桥梁的设计和施工。(x)
12.按照设计图纸制作桥梁时,各部件之间要连接牢固,增大桥的承受力。 (x)
13.创造与发明给人类的生产和生活带来了许多方便和变化。 (x)
14.爱迪生发现了电的秘密之后,根据其科学原理发明了手电筒。(√)
15.1820年,意大利科学家福特获得了电流、电荷、电路等方面的重大发现。(x)
16.现代手电筒与老式手电筒的所利用的科学原理完全不一样。(√)
17.发明有首创和改进之分,无论首创还是改进,都体现了人们的创新意识。 (√)
18.桥梁建造是一个多系统的工程。 (√)
19.钱塘江大桥的建成为中国现代桥梁史翻开了崭新的一页。(√)
20.在用竹棍制作桥梁时,要想使竹棍连接更牢固,使用乳胶就够了。(√)
21.地球是太阳系里的一颗行星,除了围绕太阳运转,还在不停地自转。(√)
22.地球与月球构成的天体系统,称为地月系。(√)
23.在实际建造桥梁时,工程师要考虑桥的结构、材料,周边的环境,有时还要考虑灯光的设计。(√)
简单题
请写出八大行星的名称。
答：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王生、海王星。
星座可以帮我们辨认方向，找到北极星后怎么确定东南西北？
答：面朝北极星方向,前面是北,后面是南,右面是东，左面是西。
说说什么是太阳系？
答：太阳系是以太阳为中心 ,和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、以及至少50多颗已知的卫星、无数的小行星、彗星等。
4.你知道的星座有哪些
答：大熊星座、小熊星座、天琴座、天鹅座、天鹰座等。
2.如何利用大熊座找到北极星
答：先找到大熊座尾部的北斗七星,再把“勺口 ”两颗星的连线向“勺口”方向延长约5 倍距离,君那颗亮星就是北极星。

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