资源简介 绝密★考试结束前2023 学年第一学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟期中联考高二年级技术学科 参考答案第二部分 通用技术(共 50 分)一、选择题(本大题共 12小题,每小题 2分,共 24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12C B C C B C B D B A D C二、非选择题(本大题共 3小题,第 13小题 8分,第 14小题 10分,第 15小题 8分,共 26分。各小题中的“ ▲ ”处均填写合适选项的字母编号)13.(1)D(2 分) (2)B(2分) (3)C(2分) (4)C(2分)14.(1)AD(全对得 2分,漏选得 1分,有错误选项不得分)(2)(3)(草图 4分,尺寸 2分)草图:草图要有一定的立体感(1分)装置本身稳定性好(1分)能稳定支撑自行车的后轴(2分)尺寸:卡槽末端圆心到装置底板上表面≥350卡槽末端半径 R10两竖直面间距 d:150<d<180(有 2个正确的尺寸即得 2分)(4)A(2分)15.(1)(2)(草图 6分,尺寸 2分)草图:草图要有一定的立体感(1分)能和墙壁牢固连接(1分)能在水平面内折叠(2分)自行车不易掉落(2分)尺寸:挂钩伸出长度≥250挂钩宽度 30(合理即可)对称挂钩外围间距适当<500(有 2个正确的尺寸即得 2分)命题人:绍兴市阳明中学葛琦高二技术学科 第 1页(共 1页)第二部分 通用技术(共 50 分)一、选择题(本大题共 12小题,每小题 2分,共 24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.如图所示是绍兴柯桥羊山攀岩中心——杭州第 19届亚运会攀岩项目比赛场馆,设计提炼自江南水乡丝绸产业文化符号“蚕茧”,2022年 3月 31日通过赛事功能验收。下列说法不正确的是A.场馆外体采用了 UHPC(超高性能混凝土材料)代替传统建材,体现了技术的创新性B.场馆建设运用新技术,从开工到亮相仅花了一年的时间,体现了技术解放人的价值C.场馆设计既满足了亚运会攀岩比赛的需要,又兼顾了赛后利用,体现了技术的综合性D.新材料、新技术使得场馆设计得以实现,体现了技术发展对设计产生重要影响第 1题图 第 2题图2.如图所示是一款手式上升器,由热锻铝镁合金制造,可用于攀岩、高空作业等。使用时按压扳机、打开拉手,套入绳索,松开扳机、拉手复位即可锁紧绳索。下列说法不正确的是A.拉手复位锁紧绳索后会发出“咔嗒”声,体现了人机关系的信息交互B.手握处使用橡胶材质,造型贴合手掌,实现了人机关系的安全目标C.拉手内部设有弹力弹簧,方便单手安装,实现了人机关系的高效目标D.造型简约,有多种颜色可供选择,考虑了人的心理需求3.如图 a所示是一款软梯(收纳状态),可用于消防救援、娱乐拓展、户外攀爬等。图 b是梯子展开状态下的部分示意图及其尺寸标注,下列尺寸主要考虑人的动态尺寸的是A.两绳索间距 400 B.踏板宽度 100C.两踏板间距 300 D.软梯总高 5米第 3题图 a 第 3题图 b 第 4题图4.如图所示是一款户外便携折叠椅,以下对该椅子的设计分析中不正确的是A.采用特种碳钢合金制作,承重能力强,主要考虑了物的因素B.不使用时可折叠减少占用空间,主要考虑了环境的因素C.结构合理,材料间连接强度大、稳定性好,主要考虑了环境的因素D.金属管没有尖锐棱角,主要考虑了人的因素高二技术学科 第 7页(共 12 页)5.技术图样是采用某种规范形式将设计方案用图样的形式表达出来的一种设计交流语言,具有直观性、高效性、准确性和永久性。下列技术语言中不属于技术图样的是A.温度控制电路图 B.户外便携小凳的三种设计方案比较C.法兰盘零件图 D.车辆出入口道闸的设计草图及尺寸标注6.如图所示为某形体的正等轴测图,其正确的三视图是A. B.C. D.高二技术学科 第 8页(共 12 页)通用技术实践课上小明设计了如图所示的零件,请根据题图完成第 7-9 题。7.该零件图样中存在的错误(不包括漏标)共有几处A.1处 B.2处 C.3处 D.4处8.用大小合适的长方体钢块制作该零件,下列加工工艺的工具搭配合理的是A.划线 B.冲眼C.锉削 D.钻孔9.用大小合适的长方体钢块制作该零件,下列操作中不合理的是A.划线时划针要紧贴钢直尺,尽量一次完成B.冲眼时应手持样冲垂直靠近冲眼部位,再用铁锤敲击样冲C.起锯时行程要短,压力要小,当锯条陷入工件 2-3mm时,才能逐渐正常锯割D.锉削平面时,左手施压由大变小,右手施压由小变大,使锉刀平稳而不上下摆动高二技术学科 第 9页(共 12 页)10.如图所示是一木制手机支架,现有一块大小合适、表面粗糙的实木块,小明想在学校的通用技术实践室内制作该手机支架,下列工具中最可能用不到的是A.墨斗 B.砂纸 C.钢丝锯 D.木工铅笔11.技术试验是技术活动中的一项重要内容,它不仅可以验证技术成功与否,还可将设计的风险和失误概率降到最低。下列技术试验方法判断不正确的是A.在专用的场所模拟现实中的汽车碰撞事故,通过观察汽车外形变化和收集假人身上传感器所采集到的数据来考察汽车的安全性能,这种方法属于模拟试验法B.让汽车长时间不间断地在搓板路、鹅卵石路等坏路面上行驶来快速考察轮胎的耐磨性能,这种方法属于强化试验法C.在 1000-2000克/吨的范围内确定合金钢中某元素的最佳添加比例,运用数理统计的方法选定若干次具有典型意义的比例值,逐次对比后可快速找到最佳比例值,这种方法属于优选试验法D.利用计算机来收集和分析飞机发动机性能测试的数据,这种方法属于虚拟试验法12.小明发现教室讲台上的物品摆放不整齐,想设计一个收纳盒来分类存放物品。以下是小明在设计过程中的一部分工作步骤,按照设计的一般过程,下列排序最合理的是①分析收纳盒的结构、功能、材料等,运用形态分析法构思出多种方案②收集与收纳盒相关的专利、技术规范等资料,明确设计的价值和限制因素③利用合适的材料和工具制作出收纳盒的模型,根据设计要求进行技术试验④画出收纳盒的设计草图,在若干方案中选出最佳方案并绘制其机械加工图A.①②③④ B.①②④③ C.②①④③ D.②①③④二、非选择题(本大题共 3小题,第 13小题 8分,第 14小题 10分,第 15小题 8分,共 26分。各小题中的“ ▲ ”处均填写合适选项的字母编号)13.如图所示是一款户外秋千,请根据题图完成下列任务:(1)“该秋千采用外径为 100mm 的钢管,支架采用 A形结构,整体稳固性佳,保障了使用者的安全;座椅外观采用卡通造型,色彩鲜艳,深受儿童喜爱;秋千的机械性能、阻燃性能、坐板离地高度等技术指标均严格遵照国家标准《GB6675.11-2014》执行。”以上关于该秋千的介绍中没有体现出的设计原则是(单选) ▲ ;A.实用原则 B.美观原则 C.技术规范原则 D.可持续发展原则高二技术学科 第 10页(共 12 页)(2)为保障使用者的人身安全,秋千支架底部需要与地面连接固定。下列连接件中最适合用来连接支架底部与实心水泥地面的是(单选) ▲ ;A. B. C. D.(3)如图所示是秋千各主要部分示意图,为确保秋千正常使用,悬挂联接器与横梁之间需牢固连接。从结实耐用、方便安装的角度综合考虑,下列连接件最合理的是(单选) ▲ ;A.编织挂带 B.一体式金属抱箍 C.两片式金属抱箍(4)现利用 4mm 厚、20mm宽、长度足够的钢条来制作第(3)小题 B选项的环形抱箍(如下图所示),下列加工流程最合理的是(单选) ▲ 。A.划线→钻孔→锯割→锉削→弯折B.划线→锯割→锉削→钻孔→弯折C.划线→锯割→锉削→弯折→划线→钻孔D.划线→锯割→弯折→划线→钻孔→锉削14.小明是自行车骑行爱好者,如图 a所示是一辆没有支脚的公路自行车。小明发现每次回家后停放车辆特别不方便,于是想设计一个自行车停放装置。请根据图 a至图 c所示的车辆尺寸,帮助小明进行设计,设计要求如下:图 a自行车整体尺寸高二技术学科 第 11页(共 12 页)图 b 后轴相关尺寸 图 c 手把外围间距、踏板外围间距(a)装置有一定的强度和稳定性(b)停放方便,自行车直接放进停放装置即可(c)通过后轴能稳定支撑自行车,同时不能破坏地面(d)使用 5mm厚的钢板制作,辅助材料自选请完成以下任务:(1)设计该装置时,下列不属于限制因素的是(多选) ▲ ;A.自行车的材料 B.设计者的技术能力 C.自行车的尺寸D.地面的材质 E.加工的工具和设备(2)画出设计草图,必要时可用文字简要说明;(3)在设计草图上标注主要尺寸;(4)小明按照技术图样制作出停放装置的模型,为了检验其是否达到设计要求,以下试验不合理的是(单选) ▲ 。A.用铁锤大力敲击停放装置,观察其是否变形B.将停放装置放在平整地面上,观察其会不会倾倒C.将自行车放进停放装置,观察自行车会不会倾倒15.小明发现当自行车长时间不用时,第 14题中设计的停放装置占了较多的室内空间,于是又想设计一个壁挂装置,将自行车收纳在水泥墙上。同时从节省空间和安全角度考虑,装置在无自行车悬挂时需折叠。请根据第 14题中图 a至图 c的车辆尺寸,帮助小明进行设计,设计要求如下:(a)结构简单,与墙壁连接可靠;(b)壁挂装置可折叠,操作方便;(c)自行车挂在壁挂装置上,不易掉落;(d)使用 5mm厚的钢板制作,辅助材料自选。请完成以下任务:(1)画出设计草图,必要时可用文字简要说明;(2)在设计草图上标注主要尺寸。高二技术学科 第 12页(共 12 页) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2023学年第一学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟期中联考通用答案(高二).pdf 2023学年第一学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟期中联考通用试卷(高二).pdf