资源简介

(共30张PPT)
主题活动二
数字声音与生活
综
合
实
践
【内蒙古版】六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
交流分享
03
动手实践
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
教学目标
(1）价值体认:通过本次主题活动，了解数字声音，并尝试发现身边的数字声音，意识到数字化的发展和普及。
(2）责任担当:体验录制声音、保存声音，感受数字化音频为人们生活和学习带来的便利,提高数字化学习与创新的信息素养，进一步加深对数字创作的了解,增强对知识产权的理解，增强信息社会肩负的责任感。
(3）问题解决:能利用多种途径或媒体搜集音频素材，并且将自己的学习成果用多种方式向大家展示出来。
(4）创意物化:通过播放数字声音，了解数字声音格式的差异，体会数字声音的作用;通过聆听数字声音，体会不同数字声音的美妙，体会学习不同的场景选择合适的数字声音的重要性。
新知导入
随着科技的日益发展，我们已经进入了数字化时代。数字化的发展已渗透到生活中的方方面面，信息领域的数字技术应用到了生活中的各个角落。声音的数字化就是其中的一个方面哦！
同学们，你们知道数字声音吗？你们了解数字声音的奥秘吗？让我们一起到生活中去寻找和体验数字声音吧！
新知导入
新知导入
1.查一查
收集数字声音的相关资料，弄明白什么是数字声音，了解声音文件的常见格式。
新知导入
1.查一查
数字声音，也称为数字音频，是一种通过数字方式存储和传输的声音。它可以是立体声（双通道）或单声道（单通道）。数字声音可以通过计算机、手机和其他数字设备进行编辑、播放和存储。（WAV，MP3,MP4,AAC,FLAC.)
新知导入
2.找一找：了解数字声音在生活中的运用，找到自己喜欢的声音文件可以尝试保存下来。
3.理一理：将收集到的资料以图片、文字介绍、音频等形式进行整理归类，做好与同学们交流的准备。
新知导入
新知讲解
我们来交流
搜索了解
关于数字声音，大家了解到了什么？请作简要介绍。可以用文字、图片或音频等形式呈现。
我数字声音是以MP3格式、WAV 等类型的编码技术对模拟声音进行采样、量化、压缩及还原的声音。
新知讲解
我们来实践
我在查找资料的时候发现了自己喜欢的数字声音，现在播放给大家一起欣赏。你还知道哪些播放器？跟大家说一说吧。
播放欣赏
新知讲解
我们来实践
交流感受
1、这个是警报声，给人紧张的感觉，是我们疏散演练时用的。
2、这首歌我听过，很温柔，我经常睡觉前听。
3、......
新知讲解
我们来实践
寻找探究
同学们都了解了数字声音，现在我们就到校园里找找有哪些数字声音吧！
新知讲解
我们来实践
寻找探究
1.我们上课、下课的铃声就是数字声音。
2.广播操和眼保健操的音乐都是数字声音。
3.读课文的时候老师会放背景音乐，那个也是数字声音。
4. ......
新知讲解
我们来实践
实践尝试
数字声音与我们的生活密切相关。在许多场合中，都能感受到它们的存在。这些声音可不是随便播放的，其旋律特点一定与当时的场合、情形相吻合。同学们，咱们也来尝试做一回“小小配音师”吧！
新知讲解
我们来实践
朗诵配乐
春，是一拱彰显神奇的画廊。春风飞过大地，大地顿时变成一幅清新的画卷：被人们收割过的草坡上，又倔强地冒出了新芽，在春风的吹拂下开始生长。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的…...五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，浓郁扑鼻。
新知讲解
我们来实践
朗诵配乐
这是一段描写春天的话，我们朗读的时候如果能配上背景音乐，一定会更美的！请大家来试着给这段文字配个背景音乐吧。你觉得应该用什么风格的背景音乐呢？找到合适的，配起来朗诵吧！
新知讲解
我们来实践
校园配乐
校园里有很多地方用到数字声音，这些数字声音你喜欢吗？如果让你来设计，你会选择什么样的数字声音呢？
同学们，有了自己的想法，就去寻找合适的数字声音吧！如果设计成熟了，可以向学校或老师提出自己的建议哦！
新知讲解
我们来实践
校园配乐
1.大课间活动的音乐听腻了，想换一换。
2.中午午休时间应该放一些舒缓的音乐。
3. .......
新知讲解
实践不停步
数字游戏
探索数字声音在游戏中的应用
新知讲解
实践不停步
数字游戏
新知讲解
实践不停步
数字游戏
组织学生分组进行实践操作，要求每组一人扮演喜欢的角色做动作，一人为其配音。小组与小组之间进行PK。
新知讲解
实践不停步
尝试录制
同学们，我们来尝试自己录制和保存一段属于自己的数字声音吧！将你在研究数字声音过程中的收获（文字、图片、音频或视频）记录下来哦。
新知讲解
实践不停步
尝试录制
我的收获
如：
1.我了解到了什么是数字声音。
2.数字声音在生活中的体现。
3.学习到了如何录制一段属于自己的数字声音。
星级评价
资料收集
配音实践
录制声音
请家长为你在本次综合实践活动中的表现进行点评。（请在 内画“ ”，优秀的画3颗，良好的画2颗，需努力的画1颗）
寻找发现
创意设计
学习筹备聚餐会
课堂总结
数字声音与生活
1
学习有关数字声音的知识。
2
4
录制声音、保存声音。
利用多种途径了解数字生活。
3
体会数字声音的作用。
板书设计
数字声音与生活
了解有关数字声音的知识。
了解简单的播放器。
了解数字声音在游戏里的应用。
录制一段属于自己的数字声音。
作业布置
录制保存属于自己的数字声音。
谢谢
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第10课《数字声音与生活》教学设计
课题 数字声音与生活 单元 第3单元 学科 综合实践 年级 六年级
核心素养目标 (1）价值体认:通过本次主题活动，了解数字声音，并尝试发现身边的数字声音，意识到数字化的发展和普及。(2）责任担当:体验录制声音、保存声音，感受数字化音频为人们生活和学习带来的便利,提高数字化学习与创新的信息素养，进一步加深对数字创作的了解,增强对知识产权的理解，增强信息社会肩负的责任感。(3）问题解决:能利用多种途径或媒体搜集音频素材，并且将自己的学习成果用多种方式向大家展示出来。(4）创意物化:通过播放数字声音，了解数字声音格式的差异，体会数字声音的作用;通过聆听数字声音，体会不同数字声音的美妙，体会学习不同的场景选择合适的数字声音的重要性。
教学重点 通过播放数字声音，了解数字声音格式的差异，体会数字声音的作用，通过聆听数字声音，体会不同数字声音的美妙，学会为不同的场景选择合适的数字声音，为校园生活增光添彩。
教学难点 体验录制声音、保存声音，感受数字化音频为人们生活和学习带来的便利，提高数字化学习与创新的信息素养，进一步加深对知识产权的理解，增强信息社会责任。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第10课 《数字声音与生活》板书课题。导语：随着科技的日益发展，我们已经进入了数字化时代。数字化的发展已渗透到生活中的方方面面，信息领域的数字技术应用到了生活中的各个角落。声音的数字化就是其中的一个方面哦！同学们，你们知道数字声音吗？你们了解数字声音的奥秘吗？让我们一起到生活中去寻找和体验数字声音吧！1.查一查：收集数字声音的相关资料，弄明白什么是数字声音，了解声音文件的常见格式。2.找一找：了解数字声音在生活中的运用，找到自己喜欢的声音文件可以尝试保存下来。3.理一理：将收集到的资料以图片、文字介绍、音频等形式进行整理归类，做好与同学们交流的准备。 学习了解有关数字声音与生活方面的知识。 引导学生了解关于数字声音运用在生活中的知识。
讲授新课 一、我们来交流搜索了解关于数字声音，大家了解到了什么？请作简要介绍。可以用文字、图片或音频等形式呈现。我知道数字声音是以MP3格式、WAV 等类型的编码技术对模拟声音进行采样、量化、压缩及还原的声音。大家都来说说所了解的数字声音。播放欣赏我在查找资料的时候发现了自己喜欢的数字声音，现在播放给大家一起欣赏。你还知道哪些播放器？跟大家说一说吧。回答：网易云音乐，QQ音乐，VLC，Pot Player想一想：同时学生思考这个声音文件是什么格式的？它是用什么播放器来播放的？）回答：MP3 MP4；网易云音乐 QQ音乐交流感受我的感受1.这个是警报声，给人紧张的感觉，是我们疏散演练时用的。2.这首歌我听过，很温柔，我经常睡觉前听。3.......二、我们来实践寻找探究同学们都了解了数字声音，现在我们就到校园里找找有哪些数字声音吧！1.我们上课、下课的铃声就是数字声音。2.广播操和眼保健操的音乐都是数字声音。3.读课文的时候老师会放背景音乐，那个也是教字声音4.......实践尝试数字声音与我们的生活密切相关。在许多场合中，都能感受到它们的存在。这些声音可不是随便播放的，其旋律特点一定与当时的场合、情形相吻合。同学们，咱们也来尝试做一回“小小配音师”吧！朗诵配乐春，是一拱彰显神奇的画廊。春风飞过大地，大地顿时变成一幅清新的画卷：被人们收割过的草坡上，又倔强地冒出了新芽，在春风的吹拂下开始生长。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的…...五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，浓郁扑鼻。这是一段描写春天的话，我们朗读的时候如果能配上背景音乐，一定会更美的！请大家来试着给这段文字配个背景音乐吧。你觉得应该用什么风格的背景音乐呢？找到合适的，配起来朗诵吧！校园配乐校园里有很多地方用到数字声音，这些数字声音你喜欢吗？如果让你来设计，你会选择什么样的数字声音呢？同学们，有了自己的想法，就去寻找合适的数字声音吧！如果设计成熟了，可以向学校或老师提出自己的建议哦！例：1.大课间活动的音乐听腻了，想换一换。中午午休时间应该放一些舒缓的音乐。......实践不停步数字游戏1.通过展示一些知名游戏中的数字声音效果，引导学生深入学习2.知识讲解：讲解数字声音的基本概念，以及在游戏中的应用和实现方式。3.实践操作：组织学生分组进行实践操作，要求每组一人扮演喜欢的角色，一人为其配音。小组与小组之间进行PK。尝试录制同学们，我们来尝试自己录制和保存一段属于自己的数字声音吧！将你在研究数字声音过程中的收获（文字、图片、音频或视频）记录下来哦。星级评价请家长为你在本次综合实践活动中的表现进行点评。（请在 口 内画，优秀的画3颗★，良好的画2颗，需努力的画1颗) 分享关于数字生活的内容。播放欣赏数字声音朗诵与配乐春天美文拓展延伸 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。丰富数字声音知识和培养学生的学习创新数字声音能力。丰富数字声音知识和培养学生的学习创新数字声音能力。培养学生的数字创新能力和钻研能力
课堂练习 录制属于自己的一段数字声音 完成课堂练习 拓展与巩固课堂知识培养学生的动手能力和发散思维
课堂小结 学习如何录制和保存数字声音了解有关数字声音的知识找到数字声音在生活中的体现学习如何录制保存数字声音培养学生的数字实践能力 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 录制保存属于自己的数字声音 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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