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第13课《我的家族职业树》教学设计
课题 我的家族职业树 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 六年级
核心素养目标 价值体认通过亲历、参与职业体验活动,加强对各行各业的了解与认知,挖掘自身的职业专长与兴趣,树立正确的择业观,能将个人的梦想融进伟大的中国梦,为将来的职业规划打下基础。2.责任担当在不同岗位上体验,了解不同职业的分工及其特点,能应对不同职业中的基本事务,让职业素养得到提高,职业技能得到锻炼,形成对职业角色的认同感。有对创造未来,实现中国梦的责任担当意识和行动。3.问题解决能积极关注职业体验中的一些现象,发现并提出自己感兴趣的问题，能将问题转化为研究小课题,根据自己的想法进行探究。4.创意物化通过对职业的体验,掌握简单的职业技能,培养良好的职业理想,学会规划自己未来的职业方向。
教学重点 调查自己的亲戚，了解他们从事的职业情况，填写“我的家族职业树”。采访家庭成员，了解他们的职业特点，完成“家庭职业情况调查表”。
教学难点 将采访的过程用动态或静态的方式记录下来。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第13课 《我的家族职业树》板书课题。导语：同学们知道自己家族中的成员都从事什么工作吗 你对他们的工作有什么看法呢 他们对你有什么期望呢 你长大了想干什么工作 你平时有努力学习，朝着自己的理想去奋斗吗 让我们从家族职业树的探索开始，朝着自己树立的职业理想而努力吧! 思考讨论每个人感兴趣的职业 结合实际生活，引导学生了解职业，导入本课主题。
讲授新课 一、我们来交流拓展延伸——职业种类同学们，你们了解我们生活中都有哪些职业吗？试试看，列举出来。聊一聊大家将各自调查和走访的“我的家族职业树”情况在小组内交流一下吧。我家是教师之家，亲人们都很喜欢自己的工作，认为能看到“桃李满天下”是很幸福的事。我家是医生之家……析一析统计分析“家庭职业情况调查表”，看看哪些职业比较受欢迎，哪些职业家庭成员还不太满意。这是玲珍同学采访过家庭成员后，根据他们对各类职业的打分情况以及自己填写的“家庭职业情况调查表”绘制的柱状统计图。你看懂了吗 请根据自己填写的“家庭职业情况调查表”进行统计，在右边的柱状图上用彩笔涂色来表示数据，并在括号里填上采访的对象。经过统计，我得出的结论是：大多数都倾向选择机关、事业单位二、我们来实践议一议大家采访了家里亲人对自己的职业期待。他们希望你们将来做什么工作 这些工作有什么特点呢 大家在小组内说说吧!我们希望你将来像我们一样做旅行家，世界各地玩个遍，然后把自己的见闻记录下来,写书出版,多有成就感呀!我们希望你将来做个体育教练，这个工作可好了……我希望你将来成为一名摄影师，记录生活的美好与曼妙。我希望你将来能够拥有一份自己喜欢并愿意为之付出努力的职业。想一想你家族中最令人羡慕的职业是什么 这个职业有什么意义 你的理想职业是什么 什么样的职业更适合你，更有利于你才能的发挥 每种职业都有自身的价值与意义，我们要选择自己喜欢的、适合自己的、能发挥自己特长的职业，这样才能快乐地工作。但是，对于那些自己不喜欢的、辛苦的、工资低的职业，我们也要尊重哦，如果自己一旦选择了这样的职业，那也要坦然接受,学会“做一行爱一行”,因为“三百六十行，行行出状元”。说一说同学们将来最想从事的职业是什么？敞开心扉说说吧！我想做一名白衣天使，这样可以帮助人们去除病痛。我想成为一名消防员，守护大家平安生活。我想做一名建筑工程师，修建许多宏伟的高楼大厦。我想成为一名导游，带领大家周游世界。星级评价请家长为你在本次综合实践活动中的综合能力进行点评。（请在正方形内画星星，优秀的画3颗，良好的画2颗，需努力的画1颗) 了解职业的种类小组思考讨论讨论家人对我们选择职业的期望畅谈职业理想 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养社交能力增强沟通能力培养对自身未来规划能力解
课堂练习 三、实践不停步试一试课余到爸爸或妈妈工作的地方，试着体验一下他们的职业环境、工作强度等，体验工作的艰辛和职业人的感觉。经过职业体验，同学们认为最适合自己的理想职业又是什么呢？理由是什么？请写下自己的职业梦想吧！我的职业梦想:我想成为一名艺术家。艺术家可以用自己的才华和想象力创造出美丽的作品，让人们感受到美的力量。我希望有一天，我可以成为一名艺术家，用我的作品传递情感和思想，为人们的生活带来快乐和温暖。我的梦想是成为一名医生。当我长大后，我想能够帮助别人，让他们变得更健康。我想学习所有的医学知识，并且不断努力，成为一个优秀的医生。我希望有一天，我可以帮助那些需要帮助的人，让他们恢复健康，过上幸福的生活。拓展延伸职业并无高低贵贱之分，不管是保洁工作还是公司白领，我们都应该秉持着平等的目光去看待，因为每份工作都在为我们的便利生活创造条件，学会尊重每一份职业。并且要勇于追求自己所热爱的职业，在自己热爱的领域发光发热。 完成课堂练习 拓展与巩固课堂知识培养学生的动手能力和发散思维
课堂小结 我的家族职业树了解有哪些职业了解家人对我们的职业期待畅谈职业理想职业实地考察 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 找机会去提前感受一下你最喜欢的职业，并谈谈感想。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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主题活动一
我的家族职业树
综
合
实
践
【内蒙古版】六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
聊一聊
03
析一析
04
议一议
05
说一说
06
目录
05
试一试
课堂总结
06
教学目标
1.价值体认
通过亲历、参与职业体验活动,加强对各行各业的了解与认知,挖掘自身的职业专长与兴趣,树立正确的择业观,能将个人的梦想融进伟大的中国梦,为将来的职业规划打下基础。
2.责任担当
在不同岗位上体验,了解不同职业的分工及其特点,能应对不同职业中的基本事务,让职业素养得到提高,职业技能得到锻炼,形成对职业角色的认同感。有对创造未来,实现中国梦的责任担当意识和行动。
3.问题解决
能积极关注职业体验中的一些现象,发现并提出自己感兴趣的问题，能将问题转化为研究小课题,根据自己的想法进行探究。
4.创意物化
通过对职业的体验,掌握简单的职业技能,培养良好的职业理想,学会规划自己未来的职业方向。
新知导入
同学们知道自己家族中的成员都从事什么工作吗 你对他们的工作有什么看法呢 他们对你有什么期望呢 你长大了想干什么工作 你平时有努力学习，朝着自己的理想去奋斗吗
让我们从家族职业树的探索开始，朝着自己树立的职业理想而努力吧!
任务单
1.调查自己的亲戚，了解他们从事的职业情况，填写右边“我的家族职业树”(果实的横线上方写称谓,下方写职业)。
2.采访家庭成员，了解他们的职业特点，完成“家庭职业情况调查表”。
3.将采访的过程用动态或静态的方式记录下来。
新知导入
称谓 职业 工作满意度 理想职业 对以下类别的工作进行打分(满分为 100 分)
自由职业 企业单位 机关、事业单位
爷爷 木匠 满意 厨师 40 60 85
奶奶 农民 满意 教师 20 50 95
父亲 医生 满意 医生 96 87 64
母亲 会计 满意 服装设计师 30 64 90
……
家庭职业情况调查表
拓展延伸
同学们，你们了解我们生活中都有哪些职业吗？试试看，列举出来。
职业种类
拓展延伸
职业种类
新知讲解
我们来交流
聊一聊
我家是教师之家，亲人们都很喜欢自己的工作，认为能看到“桃李满天下”是很幸福的事。
我家是医生之家……
大家将各自调查和走访的“我的家族职业树”情况在小组内交流一下吧。
新知讲解
我们来交流
析一析
这是玲玲同学采访过家庭成员后，根据他们对各类职业的打分情况以及自己填写的“家庭职业情况调查表”绘制的柱状统计图。你看懂了吗
统计分析“家庭职业情况调查表”，看看哪些职业比较受欢迎，哪些职业家庭成员还不太满意。
新知讲解
我们来交流
析一析
请根据自己填写的“家庭职业情况调查表”进行统计，在右边的柱状图上用彩笔涂色来表示数据，并在括号里填上采访的对象。
经过统计，我得出的结论是：大多数都倾向选择机关、事业单位
新知讲解
我们来实践
大家采访了家里亲人对自己的职业期待。他们希望你们将来做什么工作 这些工作有什么特点呢 大家在小组内说说吧!
我们希望你将来像我们一样做旅行家，世界各地玩个遍，然后把自己的见闻记录下来,写书出版,多有成就感呀!
议一议
我们希望你将来做个体育教练，这个工作可好了……
新知讲解
我们来实践
我希望你将来成为一名摄影师，记录生活的美好与曼妙。
议一议
我希望你将来能够拥有一份自己喜欢并愿意为之付出努力的职业。
新知讲解
我们来实践
想一想
每种职业都有自身的价值与意义，我们要选择自己喜欢的、适合自己的、能发挥自己特长的职业，这样才能快乐地工作。但是，对于那些自己不喜欢的、辛苦的、工资低的职业，我们也要尊重哦，如果自己一旦选择了这样的职业，那也要坦然接受,学会“做一行爱一行”,因为“三百六十行，行行出状元”。
你家族中最令人羡慕的职业是什么 这个职业有什么意义 你的理想职业是什么 什么样的职业更适合你，更有利于你才能的发挥
新知讲解
我们来实践
说一说
同学们将来最想从事的职业是什么？敞开心扉说说吧！
新知讲解
我们来实践
说一说
我想做一名白衣天使，这样可以帮助人们去除病痛。
我想成为一名消防员，守护大家平安生活。
新知讲解
我们来实践
说一说
我想做一名建筑工程师，修建许多宏伟的高楼大厦。
我想成为一名导游，带领大家周游世界。
新知讲解
实践不停步
课余到爸爸或妈妈工作的地方，试着体验一下他们的职业环境、工作强度等，体验工作的艰辛和职业人的感觉。
试一试
新知讲解
实践不停步
经过职业体验，同学们认为最适合自己的理想职业又是什么呢？理由是什么？请写下自己的职业梦想吧！
试一试
新知讲解
实践不停步
我的职业梦想:
试一试
我想成为一名艺术家。艺术家可以用自己的才华和想象力创造出美丽的作品，让人们感受到美的力量。我希望有一天，我可以成为一名艺术家，用我的作品传递情感和思想，为人们的生活带来快乐和温暖。
新知讲解
实践不停步
我的职业梦想:
试一试
我的梦想是成为一名医生。当我长大后，我想能够帮助别人，让他们变得更健康。我想学习所有的医学知识，并且不断努力，成为一个优秀的医生。我希望有一天，我可以帮助那些需要帮助的人，让他们恢复健康，过上幸福的生活。
拓展延伸
小贴士
职业并无高低贵贱之分，不管是保洁工作还是公司白领，我们都应该秉持着平等的目光去看待，因为每份工作都在为我们的便利生活创造条件，学会尊重每一份职业。并且要勇于追求自己所热爱的职业，在自己热爱的领域发光发热。
星级评价
积极参与
克服困难
合作共进
反思改进
请家长为你在本次综合实践活动中的综合能力进行点评。（请在正方形内画 ，优秀的画3颗，良好的画2颗，需努力的画1颗)
课堂总结
我的家族职业树
1
了解有哪些职业
2
了解家人对我们的职业期待
3
畅谈职业理想
4
职业实地考察
板书设计
我的家族职业树
填写家庭职业情况调查表
学习职业的种类
分析家庭职业情况
体验职业并重塑职业理想
作业布置
找机会去提前感受一下你最喜欢的职业，并谈谈感想。
谢谢
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