资源简介

(共34张PPT)
第一课 我看家乡新变化
实
践
活
动
【内蒙古版】五年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
拓展延伸
04
课后作业
05
目录
课堂总结
06
学习目标
价值体认：通过亲历观察家乡新变化主题活动，激发了解家乡发展的热情。
责任担当：通过对家乡新变化的观察，愿意主动融入到家乡的社会公共生活中去。
问题解决：能够在老师的引导下，结合自己对家乡新变化的观察，发现并提出自己感兴趣的问题。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。
创意物化：运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用拍摄工具了解家乡的新变化。
新知导入
家乡，一个亲切的词:家乡，一个温暖的家。如今，她发生了日新月异的变化，处处旧貌换新颜。你知道家乡发生了哪些变化吗 让我们一起来调查一下吧!
新知导入
新知讲解
观察家乡新貌
你的家乡发生了哪些变化 和大家交流一下吧!
我会看
新知讲解
对比观察 观察到了什么？
新知讲解
对比观察 观察到了什么？
新知讲解
对比观察 观察到了什么？
新知讲解
我发现：
现在的服饰颜色更丰富了。
现在的蒙古包更加整洁和美观了。
新知讲解
我交流
观察家乡新貌
可以通过实地考察、访问等方法了解家乡的变化。你想用什么方法呢 同学之间说一说。
我打算带上相机
拍一拍家乡的美......
我的家乡很美丽，我想为她画一幅画......
新知讲解
大家认为拍照是一种好方法，那么你会拍照片吗
怎样拍摄照片
1.选择合适的拍摄工具，如手机或相机等。
2.确定好拍摄的对象、时间和地点。
3.要确保光线照射到被摄主体上，选择好光线。正面光拍摄，可使景物清朗而具有鲜明的气氛。侧光拍摄，景物会出现阴影，使景物有立体感。
4.构图要突出主体，建议用黄金分割法来构图，使拍摄具有多样性。
方法导航
新知讲解
我来评
观察家乡新貌
将你拍到的图片贴在下方。
新知讲解
我来评
观察家乡新貌
拍摄照片活动评价表
评价内容
拍摄的主题
拍摄的光线
拍摄的效果
照片的筛选
拓展延伸
什么是调查研究？
调查家乡变化
调查研究是人们认识社会、改造社会的一种科学方法。它是人们深入现场进行考察，以研究发现事物的真相和规律的活动。
拓展延伸
调查研究基本步骤
调查家乡变化
步骤1：调查前的准备。为了保证调查研究的顺利进行，一定要事先做好充分的准备，这其中包括要明确好调查的主题、确定好调查的内容和对象、制定好调查方案、选择好调查方法等。
步骤2：开展调查研究。一切准备就绪后，就是依照调查方案认真开展调查活动了。在活动过程中要注意做好记录，保存好搜集来的图片、文字、视频、实物等资料。
步骤3：调查后的分析总结。调查结束了可不代表调查研究大功告成了，还需要把调查搜集来的资料进行整理、分析，然后得出研究的结论。
新知讲解
分组调查
调查家乡变化
同学们可以从经济、文化、建筑、交通等方面了解家乡的变化和发展。快和你的伙伴组成研究小组，一起调查一下吧!
新知讲解
我调查
调查家乡变化
分小组合作，调查家乡新变化吧！
分组 一 二 三 四
调查内容 经济发展 调查组 文化教育 调查组 交通情况 调查组 建筑发展
调查组
新知讲解
我采访
调查家乡变化
为了解自己家乡原来的样子，我们可以采访爷爷奶奶、爸爸妈妈等人，快来试一试!
（1）请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说，他们上学时的学校和教室，以及学校里的设施等情况。
（2）问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们学习的课程。
我采访爷爷奶奶，了解到......
新知讲解
我收集
调查家乡变化
我们可以搜集一些老照片来了解家乡的过去，如: 住房、服装、饮食......
把你搜集到的老照片贴在下方。
新知讲解
我参观
调查家乡变化
我们可以参观规划局，了解自己家乡的过去、现在和未来。
新知讲解
通过探究活动，美丽的家乡一定给你留下了很深的印象，大家都来说一说活动中获得的各种资料我们该如何整理、保存呢 你有什么“金点子”吗
新知讲解
我整理
调查家乡变化
项目 具体方法 所得资料 整理及保存方式
家乡住房条件 拍摄、采访 图片、采访表格 打印图片、报告
家乡文化教育 实地考察 实地考察表、报告 打印考察表、表格
家乡经济发展 参观访问企业经营者 访问报告 整理报告
家乡建筑发展 采访 采访表格 打印报告
...... ...... ...... ......
“家乡面貌我调查”整理表
新知讲解
我展示
献计家乡发展
同学们准备以什么样的方式来展示小组的活动收获呢？
我们可以采用手抄报、作文、绘画......
总之，你的地盘你做主！
新知讲解
我献计
献计家乡发展
作为家乡的小主人，你一定想为家乡的建设贡献一份力量吧，那就抓紧行动吧。请你为家乡发展出个金点子！
家乡发展献计卡
1.大力发展家庭农场，种植绿色食品。
2.成立专业合作社，发展交通运输业等特色产业。
3.招商引资，让更多的人在家门口就业。
4.关注因病贫困的老年人家庭，实现老有所养。
5.发展旅游绿色经济，提倡低碳生活。
6.优化人居环境，建设宜居靓城。
7......................................................................................
8......................................................................................
新知讲解
我来评
献计家乡发展
我的活动评价表
评价内容
调查形式多样
照片切合主题
实践体验高效
成果展示全面
课堂总结
今天，我们分小组合作全班汇报调查家乡的变化，同学们还可以用作文的形式来表达自己对家乡发展建设的所见、所闻和所感，这也是一种很好的调查总结的方式，能更真切、深刻地表达学生的调查心得，课后请大家试一试。
板书设计
我看家乡新变化
观察家乡新貌
调查家乡变化
献计家乡发展
作业布置
1、形容一下。通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。你想用哪些词来形容家乡的发展呢
作业布置
迅速 日新月异......
作业布置
2.人们是怎样看待家乡的发展变化的呢
作业布置
满意 快乐 幸福......
谢谢
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第1课《我看家乡新变化》教学设计
课题 我看家乡新变化 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：通过亲历观察家乡新变化主题活动，激发了解家乡发展的热情。责任担当：通过对家乡新变化的观察，愿意主动融入到家乡的社会公共生活中去。问题解决：能够在老师的引导下，结合自己对家乡新变化的观察，发现并提出自己感兴趣的问题。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用拍摄工具了解家乡的新变化。
教学重点 通过亲历观察家乡新变化主题活动，激发了解家乡发展的热情。
教学难点 运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用拍摄工具了解家乡的新变化。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第一课 《我看家乡新变化》板书课题。家乡，一个亲切的词:家乡，一个温暖的家。如今，她发生了日新月异的变化，处处旧貌换新颜。你知道家乡发生了哪些变化吗 让我们一起来调查一下吧！播放家乡变化的视频。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 观察家乡新貌。板书课题。你的家乡发生了哪些变化 和大家交流一下吧!那你们知道家乡过去是什么样的吗 我们开展一个“对比今夕”的游戏吧！1.展示家乡老照片，开展游戏活动。2.对比观察新旧差异，说说发现了什么。3.依据游戏交流家乡今昔巨变，引出本课主题，揭示课题。现在的服饰颜色更丰富了。现在的蒙古包更加整洁和美观了。【我交流】可以通过实地考察、访问等方法了解家乡的变化。你想用什么方法呢 同学之间说一说。我打算带上相机拍一拍家乡的美......我的家乡很美丽，我想为她画一幅画......大家认为拍照是一种好方法，那么你会拍照片吗 【方法导航】怎样拍摄照片 1.选择合适的拍摄工具，如手机或相机等。2.确定好拍摄的对象、时间和地点。3.要确保光线照射到被摄主体上，选择好光线。正面光拍摄，可使景物清朗而具有鲜明的气氛。侧光拍摄，景物会出现阴影，使景物有立体感。4.构图要突出主体，建议用黄金分割法来构图，使拍摄具有多样性。【我来评】引导学生贴上自己拍摄的照片并填写“拍摄照片活动评价表”。二、调查家乡变化拓展延伸：老师引出话题，全面了解“调查研究活动”。1.什么是调查研究？调查研究是人们认识社会、改造社会的一种科学方法。它是人们深入现场进行考察，以研究发现事物的真相和规律的活动。 2.如何开展调查研究活动（1）调查研究有哪三大基本步骤？步骤1：调查前的准备。为了保证调查研究的顺利进行，一定要事先做好充分的准备，这其中包括要明确好调查的主题、确定好调查的内容和对象、制定好调查方案、选择好调查方法等。步骤2：开展调查研究。一切准备就绪后，就是依照调查方案认真开展调查活动了。在活动过程中要注意做好记录，保存好搜集来的图片、文字、视频、实物等资料。步骤3：调查后的分析总结。调查结束了可不代表调查研究大功告成了，还需要把调查搜集来的资料进行整理、分析，然后得出研究的结论。新知讲解：【分组调查】我们每个小组可以根据兴趣和特长来商量调查主题。可以是经济发展方面、文化教育方面、交通情况方面，还可以是建筑发展方面等等。确定好调查主题后再商量调查对象、调查方式和具体调查内容吧！ 【我采访】为了解自己家乡原来的样子，我们可以采访爷爷奶奶、爸爸妈妈等人，快来试一试!（1）方便人们文化休闲的设施建设(公园、广场、图书馆、体育馆等）（2）方便人们购物的商业设施建设(超市、商场、农贸市场等):【我收集】我们可以搜集一些老照片来了解家乡的过去，如: 住房、服装、饮食......把你搜集到的老照片贴在下方。【我参观】我们可以参观规划局，了解自己家乡的过去、现在和未来。【我整理】通过探究活动，美丽的家乡一定给你留下了很深的印象，大家都来说一说活动中获得的各种资料我们该如何整理、保存呢 你有什么“金点子”吗 并引导学生填写“家乡面貌我调查”整理表。献计家乡发展【我展示】 同学们准备以什么样的方式来展示小组的活动收获呢？我们可以采用手抄报、作文、绘画......总之，你的地盘你做主！引导学生思考采用什么样的方式展示小组的活动收获。【我献计】作为家乡的小主人，你一定想为家乡的建设贡献一份力量吧，那就抓紧行动吧。请你为家乡发展出个金点子！引导学生填写“家乡发展献计卡”。【我来评】引导学生填写“我的活动评价表”。 通过“对比今夕”的游戏，使学生了解家乡的今昔巨变。学生之间相互讨论。学习如何拍摄照片。学生客观评价拍摄的照片质量。了解什么是调查研究活动。掌握调查研究的步骤。学习如何设计调查方案并小组分工合作调查。学生采访。学生收集家乡的老照片。学生参观调查。学生填写表格。学生动手展示自己小组的活动收获。学生思考并献计家乡发展。学生填写评价表。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。锻炼学生的独立思考能力。培养学生交流沟通能力。培养学生的动手能力。培养学生客观评价的能力。培养知识拓展的学习能力培养学习思考能力与合作交流能力。掌握如何设计调查方案和锻炼学生合作解决问题的能力。锻炼语言组织能力。锻炼学生收集信息的能力。锻炼学生的信息收集能力。锻炼学生的归纳总结的能力。锻炼学生的动手能力。锻炼学生的独立思考并提出可行性建议的能力。锻炼学生客观评价的能力。
课堂小结 今天，我们分小组合作全班汇报调查家乡的变化，同学们还可以用作文的形式来表达自己对家乡发展建设的所见、所闻和所感，这也是一种很好的调查总结的方式，能更真切、深刻地表达学生的调查心得，课后请大家试一试。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 形容一下通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。你想用哪些词来形容家乡的发展呢 人们是怎样看待家乡的发展变化的呢 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 第一课 《我看家乡新变化》一、观察家乡新貌二、调查家乡变化三、献计家乡发展 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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