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辽海版综合实践活动八年级
第六单元《初探3D打印技术·尝试3D打印》二课时教学设计
课题 《初探3D打印技术·尝试3D打印》 单元 第六单元 学科 综合实践 年级 八年级
教材分析 《初探3D打印技术·尝试3D打印》该课时教材编排了“活动准备-活动过程-展示与交流-评价与成长-拓展与延伸”的系列学习活动，旨在让学生了解和掌握3D打印技术的操作流程和实际应用，激发学生对创新设计和3D打印技术实践操作的兴趣，培养创新意识和实践能力，并了解3D打印技术在生活中的应用和未来发展。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合八年级学生认知特点。
学习目标 价值体认：通过3D打印技术活动体验，发展兴趣专长，形成积极的科技创新意识观念。责任担当：使用3D打印技术时，要学会遵守相关法律法规，避免滥用该技术带来的潜在风险和不良影响。问题解决：激发对3D打印技术实践操作的兴趣，来解决各种实际问题和挑战。创意物化：借助3D打印技术将创意变为现实，提高创意实现能力。
重点 1、学习3D打印技术。
难点 2、将所学知识在日常生活中运用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前回顾：上节课我们一起探究了什么是3D打印技术，明白了它的基本原理以及操作步骤等。学习了3D打印技术的优缺点和思考了它的限制因素有哪些，还学习了它在生活中的应用场景。增强了我们对3D打印技术的理解和认识，培养了大家对3D打印技术的兴趣。同学们，你知道3D打印技术具体是怎么操作的吗？一起来看看吧！ 观看视频 本节课通过观看3D打印技术工作相关视频，进而引导并激发学生后期制作的学习热情
设计兔子挂件的3D模型。
将设计好的3D模型导入到3D打印机中，设置打印参数，开始打印。
第三步 对兔子挂件进行后处理（如打磨、喷漆等），使其更加美观。
活动过程：和同学一起欣赏生活中的3D 打印作品，并说说体会。我推荐的作品是：3D打印的埃菲尔铁塔模型。我推荐的理由是：这个模型不仅造型独特，而且细节丰富，将埃菲尔铁塔的优雅和雄伟表现得淋漓尽致。欣赏其他同学推荐的作品，我的体会是：欣赏3D打印技术作品让我深感科技的神奇和魅力。这些作品不仅展示了设计师的想象力和创造力，还展示了3D打印技术的无限可能。我相信，随着3D打印技术的不断发展和完善，未来将会出现更多令人惊叹的作品。3D作品成型必须通过3D打印来完成。以小组为单位，通过多种途径了解3D打印与普通打印的主要不同之处。（1）3D打印技术可以打印出立体的物体，而普通打印只能打印出平面的图像或文字。（2）3D打印技术可以制造出复杂形状的物体，而普通打印只能制造出简单的形状。（3）3D打印技术可以采用多种材料进行打印，如塑料、金属、陶瓷等，而普通打印只能使用墨水或碳粉等。（4）3D打印技术可以实现个性化定制，而普通打印只能进行批量生产。和伙伴们分工协作，完成小组要打印的3D 作品的设计效果图。有条件的浅可以打印出来。作品设计的理念:简洁、可爱、实用应用的领域:家居装饰品。应用领域包括家居装饰、礼品赠送等。使用的打印材料:PLA（聚乳酸），这是一种环保、可降解的材料，适合用于3D打印。将打印好的3D作品或作品效果图呈现给伙伴们，看看他们有什么建议。改进建议汇总：1.颜色可以更丰富。2.在耳朵上可以做一个挂扣。3.配上挂带会更好。展示与交流：把小组的作品在班级内进行展示，共同分享一下吧!作品说明: 3D打印兔子挂件是一款家居装饰品。它以兔子为原型，设计简洁、可爱，适合挂在家中任何地方。这款挂件不仅具有观赏价值，还可以作为礼品赠送。设计人员交流一下创作过程的花絮与感受:3D打印的过程非常神奇，看着一个立体的物体从无到有，逐渐成型，让人深感科技的魅力。在这个过程中，可能会遇到一些困难和挑战，如打印失败、模型断裂等，但通过不断地尝试和改进，最终会取得成功。把你所知道的关于3D打印技术目前最新的发展动态讲给同学听。我们的结论:（1）新材料的研发，如石墨烯、碳纳米管等，可以提高3D打印物体的性能。（2）新技术的运用，如多射流熔融技术（MJF），可以提高3D打印的速度和精度。（3）新领域的拓展，如生物3D打印、食品3D打印等，为3D打印技术带来更广泛的应用空间。老师对我的评价: 积极好学，必有所得。我的收获：进一步了解了3D打印技术的步骤和原理，自己参与了3D打印技术的实践，明白了3D打印技术未来的发展。知识拓展：3D打印技术应用领域非常广泛2014年8月，10幢3D打印建筑在上海张江高新青浦园区内交付使用，作为当地动迁工程的办公用房。这些“打印”的建筑墙体是用建筑垃圾制成的特殊“油墨”按照电脑设计的图纸和方案，经一台大型3D打印机层层叠加喷绘而成，10幢小屋的建筑过程仅花费24小时。这是用3D打印技术打印的一辆轿车，打印并组装完成只需44小时。整个车身上靠3D打印出的部件总数为40个，相较传统汽车20000多个零件来说可谓十分简洁。充满曲线的车身由黑色塑料制造，再层层包裹碳纤维以增加强度，这一制造设计尚属首创。汽车由电池提供动力，最高时速约64千米，车内电池可供行驶190~240千米。问题：我们日常生活中，还有哪些地方应用了3D打印技术 如何让3D打印技术走进我们的日常生活呢 和伙伴们一起大胆想象一番吧!3D打印技术在日常生活中的应用领域已经非常广泛，包括产品设计、建筑、医疗、教育等。（1）加强公众对3D打印技术的了解和认识，提高公众的接受度。（2）降低3D打印机的价格，使其成为普通家庭可以负担的消费品。（3）开发更多适合家庭使用的3D打印模型和教程，让普通人能轻松上手。（4）加强3D打印技术与其他技术的融合，如物联网、人工智能等，创造更多的应用场景。 思考活动需要准备的东西完成探究步骤设置进行活动过程进行3D打印与普通打印对比进行展示与交流完成思考和内容回答课外拓展回答问题 首先引导学生进行尝试3D打印技术活动，在此基础上进行活动准备引导学生完成探究步骤具体内容的完善，有针对性地进行内容探究。引导学生进行3D打印技术作品欣赏和体会分享活动，并进行口头分享，培养学生的思考能力和课堂参与度。引导学生进行普通打印和3D打印对比，通过对比内容，加深对所学知识的理解。培养学生的交流和展示表达能力。引导学生思考3D打印技术目前最新的发展动态，培养学生的思考能力。进行课外知识拓展，拓宽学生知识面。引导学生思考在生活中哪些地方应用了3D打印技术，如何让3D打印走进生活，强化所学知识
课堂小结 本节课我们进一步探究了3D打印技术的基本原理和操作步骤，并自己组队进行了3D打印技术的实践。对3D打印技术的过程更加了解，完成了各小组的作品展示和分享。思考了3D打印技术未来的发展。强化了学生对3D打印技术的理解和掌握。 总结 总结
板书 初探3D打印技术·尝试3D打印1、尝试3D打印。2、进行小组成果展示与交流。3、3D打印轿车。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第6.2 课 初探3D打印技术
尝试3D打印
辽海版八年级下册
内容总览
03
目录
学习目标
课前回顾和新知导入
尝试3D打印
进行展示与交流
05
3D打印轿车
06
课堂总结和课后作业
04
02
01
课前回顾
上节课我们一起探究了什么是3D打印技术，明白了它的基本原理以及操作步骤等。学习了3D打印技术的优缺点和思考了它的限制因素有哪些，还学习了它在生活中的应用场景。
增强了我们对3D打印技术的理解和认识，培养了大家对3D打印技术的兴趣。
教学目标
价值体认：通过3D打印技术活动体验，发展兴趣专长，形成积极的科技创新意识观念。
责任担当：使用3D打印技术时，要学会遵守相关法律法规，避免滥用该技术带来的潜在风险和不良影响。
问题解决：激发对3D打印技术实践操作的兴趣，来解决各种实际问题和挑战。
创意物化：借助3D打印技术将创意变为现实，提高创意实现能力。
新知导入
同学们，你知道3D打印技术具体是怎么操作的吗？一起来看看吧！
新知导入
初探3D打印技术·尝试3D打印
新知讲解
活动准备
我想打印一个笔筒。
我想打印一个盘子。
3D打印可以打印许多物品，让我们尝试一下它的神奇之处吧!
新知讲解
小组成员讨论，确定一个你们想完成的3D打印作品吧!
我们小组想要完成的3D打印作品是：
3D打印兔子挂件。
新知讲解
结合之前曾学过的关于3D 打印技术的知识，在老师或专业人员指导下讨论一下完成3D作品打印的步骤，并记录下来。
3D 作品制作流程
步骤 完成的内容
第一步 设计兔子挂件的3D模型。
第二步 将设计好的3D模型导入到3D打印机中，设置打印参数，开始打印。
第三步 对兔子挂件进行后处理（如打磨、喷漆等），使其更加美观。
新知讲解
活动过程
我推荐的作品是：
我推荐的理由是：
和同学一起欣赏生活中的3D 打印作品，并说说体会。
3D镂空雕刻
3D埃菲尔铁塔模型。
这个模型不仅造型独特，而且细节丰富，将埃菲尔铁塔的优雅和雄伟表现得淋漓尽致。
新知讲解
欣赏其他同学推荐的作品，我的体会是：
欣赏3D打印技术作品让我深感科技的神奇和魅力。这些作品不仅展示了设计师的想象力和创造力，还展示了3D打印技术的无限可能。
我相信，随着3D打印技术的不断发展和完善，未来将会出现更多令人惊叹的作品。
新知讲解
3D作品成型必须通过3D打印来完成。以小组为单位，通过多种途径了解3D打印与普通打印的主要不同之处。
普通打印机
3D打印机
新知讲解
（1）3D打印技术可以打印出立体的物体，而普通打印只能打印出平面的图像或文字。
（2）3D打印技术可以制造出复杂形状的物体，而普通打印只能制造出简单的形状。
（3）3D打印技术可以采用多种材料进行打印，如塑料、金属、陶瓷等，而普通打印只能使用墨水或碳粉等。
（4）3D打印技术可以实现个性化定制，而普通打印只能进行批量生产。
3D打印VS普通打印
新知讲解
和伙伴们分工协作，完成小组要打印的3D 作品的设计效果图。有条件的浅可以打印出来。
作品设计的理念:
应用的领域:
使用的打印材料:
作品效果图
家居装饰品。应用领域包括家居装饰、礼品赠送等。
PLA（聚乳酸），这是一种环保、可降解的材料，适合用于3D打印。
简洁、可爱、实用
新知讲解
将打印好的3D作品或作品效果图呈现给伙伴们，看看他们有什么建议。
改进建议汇总：
改进后的作品
1.颜色可以更丰富。
2.在耳朵上可以做一个挂扣。
3.配上挂带会更好。
新知讲解
展示与交流
把小组的作品在班级内进行展示，共同分享一下吧!
我们的作品
作品说明:
3D打印兔子挂件是一款家居装饰品。它以兔子为原型，设计简洁、可爱，适合挂在家中任何地方。这款挂件不仅具有观赏价值，还可以作为礼品赠送。
新知讲解
3D打印的过程非常神奇，看着一个立体的物体从无到有，逐渐成型，让人深感科技的魅力。
在这个过程中，可能会遇到一些困难和挑战，如打印失败、模型断裂等，但通过不断地尝试和改进，最终会取得成功。
设计人员交流一下创作过程的花絮与感受:
新知讲解
把你所知道的关于3D打印技术目前最新的发展动态讲给同学听。
新知讲解
我们的结论:
（1）新材料的研发，如石墨烯、碳纳米管等，可以提高3D打印物体的性能。
（2）新技术的运用，如多射流熔融技术（MJF），可以提高3D打印的速度和精度。
（3）新领域的拓展，如生物3D打印、食品3D打印等，为3D打印技术带来更广泛的应用空间。
新知讲解
在查阅收集整理资料等方面的表现
在与同伴共同解决问题方面的表现
在为设计与打印做出贡献方面的表现
在展示与交流过程中承担任务方面的表现
评 价 表
评价内容 同伴评价
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
新知讲解
老师对我的评价:
积极好学，必有所得。
我的收获：
进一步了解了3D打印技术的步骤和原理，自己参与了3D打印技术的实践，明白了3D打印技术未来的发展。
自动智能分拣机器人
拓展延伸
拓展与延伸
3D打印技术应用领域非常广泛2014年8月，10幢3D打印建筑在上海张江高新青浦园区内交付使用，作为当地动迁工程的办公用房。这些“打印”的建筑墙体是用建筑垃圾制成的特殊“油墨”按照电脑设计的图纸和方案，经一台大型3D打印机层层叠加喷绘而成，10幢小屋的建筑过程仅花费24小时。
拓展延伸
拓展与延伸
房屋模型
自动智能分拣机器人
拓展延伸
拓展与延伸
这是用3D打印技术打印的一辆轿车，打印并组装完成只需44小时。整个车身上靠3D打印出的部件总数为40个，相较传统汽车20000多个零件来说可谓十分简洁。充满曲线的车身由黑色塑料制造，再层层包裹碳纤维以增加强度，这一制造设计尚属首创。
拓展延伸
拓展与延伸
汽车由电池提供动力，最高时速约64千米，车内电池可供行驶190~240千米。
汽车模型
拓展延伸
我们日常生活中，还有哪些地方应用了3D打印技术
如何让3D打印技术走进我们的日常生活呢 和伙伴们一起大胆想象一番吧!
拓展延伸
3D打印技术在日常生活中的应用领域已经非常广泛，包括产品设计、建筑、医疗、教育等。
（1）加强公众对3D打印技术的了解和认识，提高公众的接受度。
（2）降低3D打印机的价格，使其成为普通家庭可以负担的消费品。
（3）开发更多适合家庭使用的3D打印模型和教程，让普通人能轻松上手。
（4）加强3D打印技术与其他技术的融合，如物联网、人工智能等，创造更多的应用场景。
课堂总结
本节课我们进一步探究了3D打印技术的基本原理和操作步骤，并自己组队进行了3D打印技术的实践。
对3D打印技术的过程更加了解，完成了各小组的作品展示和分享。思考了3D打印技术未来的发展。
强化了学生对3D打印技术的理解和掌握。
板书设计
初探3D打印技术·尝试3D打印
1、尝试3D打印。
2、进行小组成果展示与交流。
3、3D打印轿车。
作业布置
结合本课知识内容写下你对3D打印技术的理解。
谢谢
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