资源简介 16.3 测量电功率教学目标1.学会用电流表、电压表测量小灯泡的电功率,进一步熟练电流表、电压表和滑动变阻器的使用操作技能,提高学生实验素质2.学会根据公式P=IU设计试验的方法,通过测量,体验额定功率和实际功率的区别教学重点知道使用电能表测量电功率的原理和方法教学难点对实验数据进行分析教学过程一、知识回顾1、在物理学中,用 表示消耗电能的快慢,它的符号是 ,主单位是 ,计算公式有 和 。2、1千瓦时的电能可以供40瓦的灯泡正常工作 小时。用电器正常工作时的电压叫做 ,用电器在额定电压下的功率叫做 ,在实际电压下的功率叫做 。4、伏安法测量小灯泡的电阻的实验原理是 ,主要用到的测量器材是 和 ,改变小灯泡两端的电压使用的器材是 。二、导学题(一)怎样测量电功率1.实验原理:____________2.以小组为单位,按课本电路图完成课本125-126页的实验,并思考以下问题:(1)电路连接完成后,通电发现电流表的指针向左偏是怎么回事;(2)调节滑动变阻器的滑片改变小灯泡两端电压的目的是什么;(2)将滑动变阻器的滑片调到电阻最小的位置仍达不到小灯泡的额定电压是什么原因;(3)将滑动变阻器的滑片调到电阻最大的位置发现小灯泡的电压仍高于额定电压是怎么回事。练习:1.小明在“测定标有‘2.5V’字样小灯泡的额定功率”的实验中,连接了如下图甲所示的不完整实验电路。(1)请用笔划线代替导线将电路连接完整(连线不能交叉);(2)合上开关后,小灯泡不发光,其原因可能是 (写一条即可);(3)排除故障后,调节滑动变阻器,使电压表示数为2.5V时,电流表示数如上图乙所示,则电流表示数为 A,小灯泡的额定功率为 W。(二)利用电能表测量电功率练习:2.为测量某电热杯的电功率,小明同学把家中其余用电器均从电源上断开,只将该电热杯接入电路,观察电能表,发现在1min内电能表转盘转动15圈.电能表的部分技术参数如表,该电热杯的电功率是( )电压 220V电流规格 10(20)A电流频率 50Hz每千瓦时的转数 3000revs/(kW h)A.300W B.30W C.150W D.200W三、达标训练1.测出小灯泡的额定功率应是A.小灯泡发光最亮的一次B.小灯泡发光最暗的一次C.小灯泡正常发光的一次D.随便哪一次都可以2.在“测定小灯泡额定功率”的实验中,当用手移动滑动变阻器滑片时,眼睛应观察( )A.灯泡的发光情况B.滑动变阻器滑片的位置C.电压表的示数D.电流表的示数3.在“测定小灯泡的功率”的实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡发光,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数虽然有变化,却始终达不到灯泡的额定电压.其原因可能是下述的哪一种?A.电压表的量程太大B.电流表的量程太大C.电源电压太低D.变阻器的电阻太大4.在图甲所示的电路中,当滑片P由b移到a的过程中,电压表示数U及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示.下列说法正确的是( )A.电阻R1的阻值为20ΩB.滑片P移到b端时,R2两端的电压为6VC.滑片P移到a端时,R1消耗的功率为0.2WD.当滑片P移到中点时,通过R1的电流为0.3A5.如图所示,将小灯泡L1和L2串联在电路中,闭合开关S,灯L1比L2暗,下列说法正确的是( )A.通过L1灯丝的电流比通过L2灯丝的电流小B.灯L1两端的电压比灯L2两端的电压大C.灯L1的电阻比灯L2的电阻大D.灯L1的实际电功率小于灯L2的实际电功率6.某同学利用如图所示电路,测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率,下列说法错误的是A.闭合开关前,滑片P应滑到B端B.闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了C.当电压表示数为2.5 V时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率D.实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮7.如图所示,在测定“小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8 。(1)连接电路时,开关应______(选填“断开”或“闭合”);(2)图甲中有一根导线连接错误,请你把它找出来并打上“×”(表示不要),并用笔重新画一根正确连接的导线;(________)(3)改正电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表和电流表均无示数,原因可能是下列选项中的______(用字母表示);A.灯泡短路B.灯泡断路C.滑动变阻器短路D.滑动变阻器断路(4)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图乙所示,其读数为______A,由此可知小灯泡的额定功率为______W;(5)现有两个额定电压均为15V的灯泡L1和L2,它们的电压U与电流I的关系曲线如图丙所示,将L1和L2串联后接在15V的电源上,则两灯消耗实际功率的差值为______W。 展开更多...... 收起↑ 资源预览