资源简介

18.2 科学探究：怎样产生感应电流
教学目标
1.知道怎么改变感应电流方向的方法
2.通过实验探究，知道电磁感应现象及产生感应电流的条件
教学重点
知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹，能区分直流电与交流电
教学难点
通过探究认识感应电流产生的原因
教学过程
一、前提测评
1、丹麦物理学家 证实电流的周围存在磁场，电流的磁场方向与 有关。
2、电动机的工作原理： 。电动机的实质是 能转化为 能。
二、预习题
1. 奥斯特实验说明了：______________________________。
2.法拉第在奥斯特发现“电生磁”的启示下，利用逆向思维提出了假设：磁能不能产生电呢？并经过10年的探索终于发现了 现象。
3.闭合电路的部分导体在磁场中做 ____ 运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做 _____ ，感应电流的方向跟导体的方向和_______的方向有关。
三、当堂训练案
1.闭合电路部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就产生_________。
2. 产生感应电流的条件是（ ）
A． 导体在磁场中运动
B． 导体在磁场中做切割磁感线运动
C. 闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动
D. 闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
3.交流发电机制造的原理是（ ）
A电流的磁效应
B电流的磁现象
C电磁感应现象
D电磁铁原理
4.发电机主要由 和 两部分组成,发电机发电的实质是 转变成 的过程。
四、检测题
1.如图所示，甲、乙是电与磁的联系的两个重要验证实验，图甲实验是__________________实验，该实验过程中的能量转化是________能转化为________能，该实验原理的典型应用如____________；图乙实验是______________实验，实验过程中的能量转化是________能转化为________能，该实验原理的典型应用如___________。
2.下述各种情况中，能够产生感生电流的是（ ）
A．一段导体在磁场中做切割磁力线运动
B．闭合电路的一部分导体在磁场中顺着磁力线运动
C．闭合电路的一部分导体静止在磁场中
D．闭合电路的一部分导体在磁场中做切出磁力线运动
3.如图所示，是动圈式话筒结构示意图。动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上。当我们对着话筒讲话时，声音使膜片振动，膜片带动线圈也一起_________，于是线圈在磁场中做_______________运动，于是产生了随声音变化的电流。
4.如图所示，在磁场中悬挂一根导体ab，把它的两端跟灵敏电流计G连接起来，
（1）闭合开关，使导体ab在磁场中保持静止，这时看到电流表指针_________，说明导体ab中_____________。
（2）闭合开关，使导体ab在磁场中上下运动，看到电流表指针_________，说明导体ab中______________。
（3）闭合开关，让导体ab在磁场中左右运动，这时电流表指针_________，说明导体ab中______________。
（4）比较（3）中的步骤，使导体向左（或向右）运动时，电流表偏转方向_________，说明导体ab中电流的方向跟_________________有关。同样，使导体向右（或向左）运动，对调磁极，即改变磁感线方向，看到电流表指针偏转方向_________，说明导体ab中电流方向跟_________________方向有关。

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