资源简介

3.3光的直线传播
学习目标
1．通过影子游戏等，归纳得出光的传播规律, 进而能用光的直线传播来解释小孔成像、日食月食等现象．
2．了解光的传播需要一定的时间，知道真空中和空气中的光速．
学习重难点
探究光的直线传播规律 光直线传播的应用
学习过程
自主先学
【任务一】：光的直线传播
1、演示实验：
（1）打开激光灯，让光线紧贴黑板，你观察到光在空气中传播径迹是怎样的？
（2）观察课本p63图3-27，你观察到光在水中的传播径迹是怎样的？
（3）观察探究实验——影子的成因，想一想影子是怎么形成的？
实验得出
结论：光在______________________________________________。
由于光是沿直线传播的，人们为了形象地表示光的传播情况，物理学通常用________
来表示，这样的直线叫__________.
2、生活中光的直线传播的例子：
（1）影子、树丛中的小光斑、站队成一条直线、激光引导掘进器等。
（2）日食、月食的形成。简述。
当_______运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿着_______传播过程中，被不透明的_______挡住，_________的黑影落在_________上，就形成了日食。
月食的成因：当________运行到太阳和月球之间时，太阳光被不透明的地球挡住，________的黑影落在______上，就形成了月食。
（3）小孔成像
原理：光的直线传播。成倒立的实像。成像的形状由原来物体的形状（或者说光源的形状）决定，与孔的形状与大小无关。
（像的大小由物距和像距决定）
活动一 探究光在均匀介质中的传播
观察思考 如图1所示，你________将物体的影子踩在脚下。这个事实说明了光在均匀介质中是沿________传播。
(
图
2
甲 乙 丙
)
(
图1
)
合作探究 如图2所示，将教室的窗帘拉上，用玩具激光笔发出的激光分别通过空气、水和有机玻璃，观察光的传播情况。
交流展示 1．根据图2-甲所示的现象归纳出：光在空气中是沿________传播的。
2．在进行图2-乙所示的实验时，往往在水中滴几滴牛奶，使水呈浑浊状态，目的是_________________。根据图2-乙所示的现象归纳出：光在水中是沿________传播的。
3．根据图2-丙所示的现象归纳出：光在玻璃中是沿________传播的。
4．进一步归纳出：光在同种均匀介质中是沿________传播的。
自主学习 阅读课本第63页“光在均匀介质中的传播”的内容。
交流总结 1．光在均匀介质中是沿________传播的。我们常用一条带________的直线表示光的传播途径和方向，这样的直线叫做________。
2．影子的形成、小孔成像、日食及月食等都是由于________而形成的。
活动二 认识光速
思考探索 为什么雷雨天，先看到闪电后听到雷声？
自主学习 阅读课本第64页“光速”的内容。
交流总结 1．光在不同介质中传播的速度________，光在真空中传播的速度最________，约为________m/s。
2．激光测距仪工作时，向目标发射脉冲激光束，并接收由目标反射回来的激光，从而测出激光往返所经过的________，结合光速，进而算出目标与激光测距仪之间的距离。

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