资源简介

3.1光的色彩 颜色
教学目标
1.知道光的色散现象、色光的三原色、颜料的三原色；
2.掌握透明物体与不透明物体颜色的决定因素；
3.利用色散知识解释常见现象；
4.知道色散光带和不可见的光；
5.掌握红外线和紫外线的特性和应用。
教学重难点
光的色散现象、色光的三原色、颜料的三原色；利用色散知识解释常见现象；
掌握红外线和紫外线的特性和应用
教学过程
情景引入：观察
我们生活中经常看到这样的光现象
提出问题
1.彩虹和五彩的肥皂泡是如何形成的？
2.我们是如何看到物体的颜色的？这又是什么光现象？
光源
定义：像太阳、激光、水母等这些自身能够发光的物体叫做光源。
2）光源的分类：
①天然光源：太阳及其它恒星、水母、灯笼鱼、斧头鱼、萤火虫等。
②人造光源：篝火、点燃的蜡烛、手电筒、霓虹灯、LED灯等。
月亮、镜子、钻石、金子是光源吗？
月亮、镜子、钻石、金子自身不能发光，所以不属于光源。我们却能看到它，因为它能反射光，光再进入我们的眼睛， 所以就看到了。
（3）对光源的理解
①光源是指自身能够发光的物体，如太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛等都是光源。
②有些物体本身并不发光，但由于它们能够反射太阳光或其它光源发出的光，好像它们也在发光一样，这类物体并不是光源，如月亮、行星、正在放映电影的银幕等。
2. 光源的判断
判断物体是不是光源的关键是看物体能否自身发光，不发光的物体一定不是光源，看起来发光的物体不一定就是光源。
光的色散
1、太阳光（白光）可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光这种现象叫作光的色散
2、光的色散现象表明太阳光是由多种色光混合而成的。（单色光通过棱镜的偏折程度不同、红小紫大）
3、最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。还将实验分解得到的色光混合还原为白光
生活中的色散现象——彩虹
彩虹是太阳光发生光的色散形成的
色光的混合
（1）白光是由七种色光混合而成的
（2）光的三基色：红、绿、蓝
红、绿、蓝三种色光按相同比例混合后得到白光
颜料的混合
颜料的三原色：红、黄、蓝
红、黄、蓝三种颜料混合后得到黑色
1、自身能够发光的物体叫做光源。在太阳、月亮、钻石、平面镜、电池、电影银幕、萤火虫中属于光源的有：太阳、萤火虫。
2、太阳光通过三棱镜会发生色散，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，这一现象说明太阳光（白光）是由各种色光组成的。
3、光的三原色是红、绿、蓝
颜料的三原色是红、黄、蓝
物体的颜色
活动 观察彩色图片
研究表明：
当白光照射在物体上时，有的色光被物体反射；有的色光被物体吸收；
实验现象分析
红色物体反射红光
绿色物体反射_绿光
蓝色物体反射蓝光
物体只能反射与物体颜色相同的色光
结论：
我们看到物体的颜色由它反射的色光的颜色决定。
光具有能量-------光能
光可以使周围变得明亮
光可以使周围变得温暖
光可以使胶片感光
太阳能可以转化为电能、内能、化学能
光除了能让我们看见物体，还能为我们做些什么呢？
光可以是使物体发热，可以发电，可以产生化学变化
太阳能电池板、太阳能发电站、太阳能汽车是将太阳能转化成 电能
太阳灶、太阳能热水器是将太阳能转化成 内能
植物的光合作用将太阳能转化成 化学能
光能
1.光具有能量，这种能叫做光能。
2.光能可以转化为其他形式的能
例 下列说法中正确的是（　　）
A．太阳光是单色光 B．白光是单色光 C．光也具有能量 D．所有光线都看得见
解析：A、太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种单色光复合而成的复色光，故A错误；
B、白光是复色光，它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种单色光复合而成，故B错误；
C、光具有能量，说法正确，符合题意，故C正确；
D、光可分为可见光与不可见光，有些光人眼看不见，如红外线与紫外线，故D错误．
故选C．
1、小明的姐姐买了一副蓝色玻璃镜片的时装眼镜，带上眼镜后看到白色的墙壁是蓝_色的。
2、在无其他光源的情况下，红色的舞台追光灯照在身穿白上衣、绿裙子的演员身上，这时观众看到她（ C ）
A、全身都是红的；
B、上衣为红色，裙子为绿色；
C、上衣为红色，裙子为黑色；
D、上衣为红色，裙子为紫色。
3、在下列物体中：太阳、月亮、电灯、平面镜、发电机、烛 焰、电 影 银幕、闪电属于光 源的一组是 ( D )
A 太阳、月亮、烛焰 B 太阳、电灯、闪电
C 月亮、烛焰、闪电 D 太阳、烛焰、闪电
4、关于光的现象，下列说法正确的是（ D ）
A白色的太阳光是最单纯的光
B人们把红、黄、蓝三色光叫做光的三原色
C照相机镜头前加上滤镜是为了使像成的更清晰
D白光通过绿色玻璃片后，只能透过绿色的光

展开更多......

收起↑