资源简介

教学内容 被除数、除数末尾有0的计算及简单周期
教学目标 理解被除数、除数末尾有0的简便算法 理解简单周期相关概念
教学重点 被除数、除数末尾有0的简便算法
教学难点 简单周期相关计算
教学准备 教案、ppt
教学过程
知识详解
被除数、除数末尾有0的计算 （1）如果买对鼓，可以买多少个？ 总结：被除数和除数末尾都有0除法：将被除数和除数末尾都划去相同个数的0，再计算。 （2）如果买对号，可以买多少把，还剩多少元？ 总结：被除数和除数末尾都有0除法：将被除数和除数末尾都划去相同个数的0，再计算；如果有余数，划去几个0，就在余数后面添加几个0。 简单周期计算 思考下列各题： （1）按盆花的排列规律，第19盆花是什么颜色的？ （2）彩灯是按什么规律排列的？第20盏是什么颜色的？第23盏呢？ （3）彩旗是按什么规律排列的？第26面、第28面彩旗分别是什么颜色？ 总结：像这样在一列事物中每几个一组、每组里排列顺序相同，一组一组重复出现叫周期现象。 1.有余数时：余数是几就找每一组的第几个。 2.没有余数时：就找每一组的最后一个。
真题在线
根据每组第1题的商，直接写出下面两题的商。 42÷3＝ 250÷50＝ 420÷20＝ 84÷6＝ 50÷10＝ 840÷40＝ 420÷30＝ 25÷5＝ 42÷2＝ 2.口算下面各题，并说说是怎样算的。 80÷20＝ 320÷40= 160÷20= 180÷90= 240÷40= 490÷70= 810÷90= 540÷60= 3.你能根据商不变规律直接说出下面各题的得数吗？ 4.下面是新明乡3所小学购买计算器的数量和所付的钱数。 5.找出下面图形排列的规律，根据规律算出第40个图形是什么？ （1）□△△□△△□△△□△△…… （2）☆○○△☆○○△☆○○△…… 6.算一算，比一比，你发现了什么？
变式训练
1.你能根据商不变规律直接说出下面各题的得数吗？ 在□里填正确的余数。 3.四(1)班同学参加学校跳绳比赛，他们比赛的队伍按“三男二女”依次排成一队，第28位同学是男生还是女生？ 4. （1）3个这样的书架，大约一共有多少本书？ （2）新买来550本书，增加几个这样的书架比较合适？
随堂检测
想一想，填一填。 2.你能用△、□和○这三种图形设计一个按周期规律排列的图形序列吗？ 3.食堂上星期采购20箱番茄，一共用去800元，平均每箱番茄多少元？如果番茄的价钱降到原来的一半，800元可以采购多少箱？ 4.计算并验算。 260÷20= 960÷30= 900÷20= 320÷60= 800÷20= 600÷50=

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