资源简介

1.思维的特征是什么？
(1)间接性：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
(2)概括性：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
(3)能动性：思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
2.思维的基本形态是什么？
(1)抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
(2)抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
(3)形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
3.逻辑思维的逻辑规则是什么？
(1)同一律的内容通常用公式"A是A"来表示。
同一律要求人们:在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题 ”。
(2)矛盾律的内容通常用公式“A不是非A"来表示。
矛盾律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A"和“非A"，不能断定它们都成立，即不能同真，其中必有一假。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾"。
(3)排中律的内容通常用公式"A"或者"非A"来表示。
排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A"和“非A"，不能断定它们都不成立，即不能同假，其中必有一真。违反排中律要求的逻错误叫作“两不可"。
4.如何理解科学思维？
(1)科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
(2)科学思维的特征是追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性。
(3)学习科学思维的意义：
①学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；有利于我们把握事物的本质和发展规律；有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、发明、创造，提高创新能力。
②学习科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握历史方位，提高政治站位，提升思想水平和政治觉悟；有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国的社会变革、实践创新，促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
5.概念之间的外延关系都有哪些类型？
概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。概念外延的相容关系分为全同关系、属种关系或种属关系以及交叉关系。不相容关系又称为全异关系，分为矛盾关系和反对关系。
6.下定义必须遵循的逻辑规则是什么？
(1)定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
(2)定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
(3)定义一般不能用否定形式。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。
(4)定义不能用比喻。否则，就会犯“ 比喻定义”的逻辑错误。
7.划分必须遵循的逻辑规则是什么？
(1)子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项 ”的逻辑错误。
(2)在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
(3)划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。
8.如何理解判断？
(1)判断的类型：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。
简单判断包括性质判断和关系判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断。
(2)性质判断有六种基本形式:
全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。
(3)全称判断和单称判断主项都周延，特称判断主项都不周延；肯定判断谓项都不周延，否定判断谓项都周延。
(4)准确地运用性质判断，应该注意:
①不能缺少主项和谓项；②避免主项与谓项配合不当；③要准确地使用量项和联项。
9.联言判断的联结项有哪些？如何判断其真假？
(1)联言判断的常用联结项有：“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”等。
(2)判断真假：在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。
10.选言判断的种类有哪些 联结项是什么？如何判断其真假？
(1)种类：选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。
相容选言判断通常用“或者…或者…”来表达。不相容选言判断通常用“要么…要么…”来表达。
(2)判断真假：
①一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。有一真即为真，全假则为假。
②一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。有且只有一真方为真，全假全真皆为假。
11.假言判断的种类有哪些？联结项是什么？如何判断其真假？
假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断
(1)充分条件假言判断的联结项有：“如果……那么(就)……、倘若……就……、一旦……就……、假如……就……”等等。
其真假性是：前件真，后件就一定真。反过来看，后件假，前件就一定假。
(2)必要条件假言判断的联结项有：“只有……才……、除非……(否则)不……”等等。
其真假性是：前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真。
(3)充分必要条件假言判断的联结项有：“……当且仅当……”等等。
其真假性是：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假，反过来看，后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假。
12.正确演绎推理满足的条件是什么？
①作为推理根据的前提是真实的判断；②推理结构正确。
13.性质判断换位推理和换质推理的逻辑规则分别是什么？
(1)要使性质判断换质推理能够从真前提必然地推出真结论，必须遵循的规则是:
①推理时不改变前提判断的主项和量项；
②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断；
③找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项。
(2)要使性质判断换位推理能够从真前提必然地推出真结论，必须遵循的规则是:
①推理时不改变前提判断的联项；
②将前提判断的主项和谓项的位置互换；
③在前提中不周延的项，换位后也不能周延。
14.正确进行三段论推理的一般性规则是什么？
(1)一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，违反这一规则，就会犯“四概念”的错误；
(2)中项在前提中至少周延一次，违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误:
(3)前提中不周延的项在结论中不得周延，否则就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误；
(4)两个否定的前提不能必然推出结论，结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。
15.复合判断演绎推理的推理方法分别是什么？
(1)联言推理的有效推理方法是:
①合成式，如果所有的联言支都是真的，联言判断就是真的
②分解式，肯定每一联言支，就要肯定联言判断；肯定联言判断，就要肯定任一联言支。
(2)相容选言推理的有效推理方法是：
否定肯定式，即只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。
(3)不相容选言推理的有效推理方法是：
肯定否定式和否定肯定式，即如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。
(4)充分条件假言推理的有效推理方法是:
如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。即肯定前件就要肯定后件，否定后件就要否定前件。
(5)必要条件假言推理的有效推理方法是:
如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件。即否定前件就要否定后件，肯定后件就要肯定前件。
(6)充分必要条件假言推理的有效推理方法是:
如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件；如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。即肯定前件就要肯定后件；否定前件就要否定后件；肯定后件 就要肯定前件；否定后件就要否定前件。
16.如何理解归纳推理和类比推理？
(1)归纳推理与类比推理的实质：都是或然推理。都是不能保证从真前提推出真结论的推理。
(2)要保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备两个条件:
①断定个别对象情况的每个前提都是真实的；②所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。
(3)提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法等。
(4)要提高类比推理的可靠程度，需要注意以下几点。
①类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越高。
②作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。避免陷入“机械类比 ”的错误。
③前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。
17.什么是辩证思维？
(1)辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
(2)辩证思维具有整体性。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。“此”与“彼”之间相互独立的，相互依存的、相互过渡。辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的。
(3)辩证思维具有动态性。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。
(4)辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
18.如何把握分析和综合的辩证关系？
(1)分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
在科学研究中，常用的分析方法有：定性分析、定量分析、功能分析法和因果分析法等。
(2)综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
在科学研究中，常用的综合方法有：结构综合和功能综合等方法。
(3)分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
19.如何把握质量互变规律？
(1)量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。
(2)客观事物的质量互变规律要求我们，正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
(3)度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。
(4)适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。
20.如何理解辩证否定观？
(1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。
肯定方面是事物保持自身存在的方面；否定方面是促使该事物灭亡的方面。事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的。肯定中包含否定，否定中包含肯定。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切。
(2)坚持辩证的否定观，要把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；对合理因素的保留，不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
21.如何认识思维的过程？
思维过程要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，两个阶段互相依赖、不可分割。
(1)感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物的现象和外部联系在头脑中的反映。感性具体是思维的起点。
(2)思维抽象是从事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。分离、提纯、简略化和理想化是思维抽象的重要环节。
(3)思维具体是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。
(4)从思维抽象发展到思维具体，要选择一个合适的上升起点。这个上升起点，往往是某一认识对象的矛盾焦点。这些矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识。
22.什么是创新思维？
(1)创新思维，是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
(2)一方面，创新思维要以实践为基础。另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。
(3)创新思维特征是：思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。
(4)创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。
23.如何理解联想思维？
(1)联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
(2)联想思维具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性。
(3)迁移是联想思维的“联结”方式。迁移可以为创新思维开拓思路，搭建由此及彼的桥梁。
(4)想象是联想思维的“畅想”方式。形象化的想象可以帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。“假如”式的想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。想象可以帮助人们明确创新思维的目标。
24.如何理解发散思维和聚合思维？
(1)发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
(2)思维发散的技法有检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供新设想。
(3)聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，得出合乎逻辑的解决问题的方案。
(4)在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
(5)解决复杂问题，往往需要结合实际情况，反复地“发散一聚合一发散一聚合”
25.如何理解逆向思维？
(1)逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
(2)逆向思维的方法有:对事物结构顺序进行反向思考；对已有的有关事物存在状态作转换性思考；对已有的有关事物功能作反向思考；对已有的有关事物之间因果关系作交换性思考。
(3)正确运用逆向思维方法的要求:
①逆向思维应当合“理”，即符合事物的客观规律；
②只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；
③正逆互补，携手共进。
26.什么是超前思维？
(1)超前思维是在分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。
(2)超前思维是有超前意识的思维。超前意识是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。
(3)善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。
(4)超前思维具有探索性、预测性和不确定性。
27.如何运用超前思维？（超前思维有哪些方法？）
①超前思维要运用矛盾分析方法。
②超前思维要运用推理和想象的方法。
③超前思维要注重调查研究。没有调查就没有发言权。调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。只有通过调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和预测。
④超前思维要运用科学的思维方法，以事物发展的状况为根据，不能陷入不切实际的胡思乱想之中。
28.超前思维的意义
(1)从哲学层面看，超前思维的意义：
①超前思维有助于人们能动地认识世界,成功地改造世界。
②超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
(2)从现实生活层面看，超前思维的意义：
①有利于我们规划成长成才的方案；
②有利于企业开发供给侧的产品和市场；
③有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图；
④有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。
29.如何提高创新思维？
(1)我们要积极训练联想思维,灵活运用发散思维与聚合思维,辩证使用正向思维与逆向思维,要有超前意识,学会下好先手棋,切实提高我们的创新思维能力和水平。
(2)我们要学会把知识创新与实践创新紧密结合起来,以实践问题为导向开展创新,为满足人民日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。

展开更多......

收起↑