资源简介

9.1文化发展的必然选择 教学设计
【课程标准】
课程标准：辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。
【教材分析】
本节课的内容是高中思想政治必修四《哲学与文化》第九课的第一框题。本框题包含“革命文化与社会主义先进文化”和“中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性”两目。第一目“革命文化与社会主义先进文化”，主要讲述只有以马克思主义为指导的中国共产党，才能肩负起实现中华文化复兴的历史使命，阐明中国共产党带领中国人民创造了革命文化和社会主义先进文化，是中国先进文化的积极引领者和践行者。第二目“中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性”，阐述走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素，阐明走中国特色社会主义文化发展道路的重要意义。
【核心素养】
政治认同：认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，理解坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。
科学精神：理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。
公共参与：积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。
【教学重点】大力发展革命文化和社会主义先进文化；如何铸就中华文化新辉煌。
【教学难点】中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：
金秋十月，全国宣传思想文化工作会议在京召开，会议正式提出习近平文化思想。习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，在马克思主义中国化时代化进程中浓墨重彩、熠熠生辉。
迈步新征程，习近平文化思想为担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南，中华民族以更加坚定的历史自信、文化自信，向着强国建设、民族复兴昂扬奋进。
本节课我们将通过第三单元第九课第一框《文化发展的必然选择》，看一百多年来，中国共产党如何在不断攀登新的思想高峰中开拓通向真理的道路，在实践创造中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步。
新课讲授：
一、革命文化与社会主义先进文化
温故知新：在漫长的历史进程中，中华民族创造了悠久灿烂的文明，却也曾在近代遭受国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的劫难。
【阅读与思考1】
20世纪初的四种实现中华文化复兴主张。
为了民族复兴，再铸中华文化辉煌，无数仁人志士上下求索，但为什么都没能找到使中华文化走向复兴的正确道路呢？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：不能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路，这说明只有社会主义才能救中国。
1．中华文化复兴的探索
为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲催命运，无法使中华文化走向复兴之路。
追问：你认为什么样的思想才能就中国？
学生讨论回答：
过渡：十月革命一声炮响，给苦苦探寻救亡图存的中国人民送来了马克思主义，中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
【阅读与思考2】
在近代中国最危急的时刻，马克思主义传入中国，给中国的先进分子带来了先进思想。中国共产党人用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明。一百年来，中国共产党人在接续奋斗中，点燃了伟大征途上一个个熠熠生辉的精神火炬，激活了中国人民的“家国天下”情怀，唤醒了中华民族最深厚的文化基因，并使之成为团结海内外中华儿女的最大同心圆。古老的中华文明重新迸发出强大活力。
请结合材料和文化传承与文化创新的知识，分析马克思主义对中华民族伟大文明的作用。
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，不断推进马克思主义中国化，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，促进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，激发民族自信心和自豪感，促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。不断丰富中华民族精神，为中国发展提供强大精神动力。
2．马克思主义进入中国
（1）中国共产党的诞生：十月革命一声炮响，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民送来了马克思主义，以马克思主义为指导的中国共产党应运而生。
（2）中国共产党的初心和使命：中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。
（3）中华文化重振的标志：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
相关链接：毛泽东说：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。”
3．大力发展革命文化和社会主义先进文化
（1）中国共产党在文化发展中的作用
中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
（2）革命文化和社会主义先进文化的重要性
在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。
【阅读与思考3】
习近平总书记强调，“实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义,关键在党,关键在人,归根到底在培养造就一代又一代可靠接班人。这是党和国家事业发展的百年大计”。党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗,必须抓好后继有人这个根本大计。那么，如何大力发现和培养选拔优秀年轻干部,让广大年轻干部成为党和人民信任的好干部 年轻干部应如何在火热的实践中砥砺磨炼,成长成才
习近平总书记强调,不论过去、现在还是将来，党的光荣传统和优良作风都是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。当前,全面建设社会主义现代化国家新征程顺利开启,我们在前进道路上仍面临着许多难关和挑战。年轻干部要传承红色基因,立住足、迈好步,接续奋斗干出一番事业,就必须从党的历史中汲取智慧和力量,以好的作风振奋精神、激发斗志、树立形象、赢得民心。
结合材料,说明年轻干部应当如何传承红色基因。
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：以马克思主义为指导，自觉坚持党对文化工作的领导；加强理论学习，提高文化修养，深入学习党史，深刻理解党的红色文化；立足中国特色社会主义实践，结合当今时代发展需求。在实践中传承红色基因；弘扬主旋律。传播正能量，践行社会主义核心价值观。
（3）如何再创中华文化新辉煌
在社会主义建设时期和改革开放时期，中国共产党以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。
二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
1.文化是否有生命力的标准
（1）方向：是不是代表先进文化发展的方向。
（2）土壤：有没有生存发展的实践土壤。
（3）需求：人民有没有对它的需求。
【阅读与思考4】
什么样的文化发展道路是正确的？
有人说，西方国家经济、科技等方面都优于中国，我们跟随西方脚步发展文化就可以少走弯路。
有人说，中国有自己的文化特色，应该走中国特色社会主义文化发展道路，批判继承中华优秀传统文化，与时俱进，实现中华文化繁荣发展。
（1）中国应该走什么样的文化发展道路？
学生讨论回答：走中国特色社会主义文化发展道路。
（2）结合表中视角观点，对应说明为什么必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。
视角观点 文化道理
◎一定的社会制度和发展道路，就会孕育和滋养与之相应的文化。 ①
◎如果抛弃优秀传统文化、割裂民族文化血脉，文化发展就会像无根浮萍、断线风筝，迷失方向。 ②
◎每个民族和国家的文化都有其自身的特性，从而形成了世界文化的多样性。 ③
◎当前，我国文化整体实力和国际影响力与我国国际地位还不相称，与我国深厚的文化底蕴还不相称。 例：坚持中国特色社会主义文化发展道路，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：①坚持中国特色社会主义文化发展道路，是由我国社会制度、发展道路决定的。②坚持中国特色社会主义文化发展道路，是由继承和创新中华优秀传统文化的要求决定的。③坚持中国特色社会主义文化发展道路，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本利益决定的。只有走中国特色社会主义发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。
2．决定因素
走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。
3．重要意义
只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。
本课小结：
课堂巩固 这题我会
1．长期以来，刘三姐的故事在八桂大地广为流传。20世纪60年代，歌舞剧和电影中的“刘三姐”展现了壮族人民“美丽、勤劳、睿智”的形象，在全国产生了强烈共鸣，“刘三姐”的歌声至今仍然为各族人民所喜爱。这一文化成就（ ）
①展现了中华文化的强烈认同感和归属感
②再现了中华传统文化的民族性与多样性
③涵养了中华传统文化、革命文化和社会主义文化
④赋予了传统艺术作品新的呈现形式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①④：20世纪60年代，歌舞剧和电影中的“刘三姐”展现了壮族人民“美丽、勤劳、睿智”的形象，刘三姐的歌声至今仍然为各族人民所喜爱，这赋予了传统艺术作品新的呈现形式，体现了中华文化的强烈认同感和归属感，①④入选。
②：通过刘三姐的故事能够展现文化的民族性，没有体现文化的多样性，②不选。
③：材料中不涉及革命文化和社会主义先进文化，③不选。
故本题选B。
2．二十大后，习近平总书记带领新一届中央领导集体瞻仰陕西延安革命纪念地，参观杨家岭革命旧址、中共七大会址、毛泽东等老一辈革命家旧居，盛赞延安革命旧址“是一本永远读不完的书”，要求管理、保护好革命旧址。管理好、保护好革命旧址意在（ ）
①继承传统文化，延续中华民族文化血脉
②传承红色基因，推动革命文化服务社会
③保护文化载体，促进文化与经济相交融
④弘扬民族精神，助力文化建设教育人民
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】②④：管理好、保护好革命旧址意在传承红色基因，推动革命文化服务社会，弘扬民族精神，助力文化建设教育人民，②④正确。
①：革命文化不等于传统文化，而且应该是继承优秀传统文化，①说法不准确，排除。
③：保护好革命旧址的目的不是促进文化与经济的发展，③不符合题意，排除。
故本题选C。
3．2000多年前，中国就出现了诸子百家的盛况，老子、孔子、墨子等思想家，上究天文、下穷地理，广泛探讨人与人、人与社会、人与自然关系的真谛，提出了博大精深的思想体系，对后人仍有巨大的借鉴作用。这对我们的启示是（ ）
①要深刻挖掘中华优秀传统文化的当代价值
②创造新文化、发展新文化必须处理好和传统文化的关系
③保持优秀传统文化的具体内涵基本不变，反对历史虚无主义
④中华传统文化产生、发展于古代，不可避免存在糟粕
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①②：诸子百家的思想蕴含着自然社会和人生的真谛。因此，必须深刻挖掘中华优秀传统文化的当代价值，处理好新文化和传统文化的关系，①②符合题意。
③：传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，③表述有误。
④：从材料无法体现中华传统文化产生、发展于古代，不可避免存在糟粕，排除④。
故本题选A。
结语：蘸满历史的笔墨，继续新的书写。

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