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第五章 植物生命活动的调节
第2节 其他植物激素
猕猴桃是猕猴桃科植物猕猴桃的果实。一颗猕猴桃能提供一个人一日维生素C需求量的两倍多，被誉为“维C之王”。
但市面上买到的猕猴桃一般都不怎么熟，你有什么办法能让它快点熟呢？为什么？
乙烯能促进果实成熟
新课导入
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
生长素
植物激素
油菜素内酯
其他植物激素的种类和作用
1926年
赤霉菌
恶苗病
水稻
感染
导致
赤霉菌
培养基滤液
水稻幼苗
喷施
导致
恶苗病
正常植株
恶苗病植株
使幼苗患病的物质--赤霉素（GA）
分离
1935年：
1950年：
被子植物内存在赤霉素，赤霉素在植物中普遍存在，且有很多种。
植株疯长
结实率低
不是；是赤霉菌产生的某种化学物质。
【思考】导致恶苗病的是赤霉菌菌体吗？
【思考】赤霉菌产生的赤霉素能促进植株增高，它是植物激素吗？
不是；植物激素需由植物产生。植物产生的赤霉素才是植物激素。
其他植物激素的种类和作用
其他植物激素的种类和作用（导学案任务一）
【情境】 阅读教材P97及图5-9,请完成:
(2)“红柿摘下未熟,每篮用木瓜两三枚放入,得气即发,并无涩味”(宋·苏轼《格物粗谈·果品》),其中“气”的成分是　　　　。
(3)许多研究表明,脱落酸在高温下易降解。在自然界中,小麦、玉米等在即将成熟时,如果持续经历一段时间的高温之后又遇到大雨天气,种子就容易在穗上发芽。请对此现象进行解释。
(1)连线植物激素的种类及作用：
乙烯
脱落酸能维持种子休眠。持续一段时间的高温,能使种子中的脱落酸降解,大雨天气又给穗上的种子萌发提供了水分条件,于是种子就会在穗上发芽。
激素名称 合成部位 主要作用
生长素
主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子
①细胞水平：促进细胞伸长生长、诱导细胞分化。
②器官水平：促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实的发育。
生长素
生长素
IAA
其他植物激素的种类和作用
芽
幼嫩的叶
发育中的种子
2、赤霉素(GA)
激素名称 合成部位 主要作用
赤霉素
幼芽、幼根和未成熟的种子
①促进细胞伸长，从而引起植株增高
②促进细胞分裂与分化
③促进种子萌发、开花和果实发育
赤霉素
GA
幼芽
幼根
未成熟的种子
其他植物激素的种类和作用
思考：刚收获的马铃薯，种到土里为什么不能发芽？如何解决这一问题？
刚刚收获的马铃薯要有一定的休眠期，在度过休眠期以后才能萌发。
如果用赤霉素处理马铃薯块茎，则能解除它的休眠，提早用来播种。
3、细胞分裂素（CTK）
激素名称 合成部位 主要作用
细胞分裂素
主要是根尖
①促进细胞分裂
②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成
细胞分裂素
对照组
成熟区
伸长区
根冠
分生区
细胞
分裂素
CTK
其他植物激素的种类和作用
4、脱落酸(ABA)
激素名称 合成部位 主要作用
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片等
③促进叶和果实的衰老和脱落
④维持种子休眠
②促进气孔关闭
①抑制细胞分裂
成熟区
伸长区
根冠
分生区
脱落酸
ABA
其他植物激素的种类和作用
5、乙烯
激素名称 合成部位 主要作用
乙烯
植物体各个部位
① 促进果实成熟
② 促进开花
③ 促进叶、花、果实脱落
乙烯
ETH
其他植物激素的种类和作用
思考：乙烯既能促进开花，又能促进花的脱落，这样的说法矛盾吗？为什么？
不矛盾，因为乙烯在不同发育阶段所起的作用不同。
科学家发现，除了上述五类植物激素，植物体内还有一些天然物质也起到调节生长发育的作用。其中，油莱素内酯已经被正式认定为第六类植物激素。
主要作用：
①促进茎、叶细胞的扩展和分裂
②促进花粉管生长、种子萌发等。
6、油菜素内酯
其他植物激素的种类和作用
激素名称 主要合成部位 生理作用
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
油菜素内酯
幼芽、幼根、未成熟的种子
①促进细胞伸长，从而引起植株增高；
②促进细胞分裂与分化；
③促进种子萌发、开花和果实发育。
主要是根尖
①促进细胞分裂。
②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。
根冠、
萎蔫的叶片等
①抑制细胞分裂；②促进气孔关闭；
③促进叶和果实的衰老和脱落；④维持种子休眠。
植物体的
各个部位
①促进果实成熟；②促进开花
③促进叶、花、果实脱落。
芽、幼嫩的叶、发育中的种子
①促进细胞伸长生长，诱导细胞分化。
②影响器官的生长、发育。
植物体内
①促进茎、叶细胞的扩展和分裂。
②促进花粉管生长、种子萌发等。
归纳总结
结合教材P98文字及已学过的知识，你能得出物激素间相互作用的关系吗？
协同作用
作用效果相反
植物激素间的相互作用
1.植物激素间的协同作用
促进植物生长：生长素、细胞分裂素
生长素
细胞伸长、分化，果实发育
赤霉素
促进
促进
色氨酸
合成
促进
氧化产物
分解
抑制
生长素
细胞分裂素
细胞核分裂
细胞质分裂
细胞分裂(细胞数目增多）
促进
促进
细胞伸长(细胞体积增大)
植物生长
促进
促进细胞伸长：生长素和赤霉素
植物激素间的相互作用
2.植物激素间的作用效果相反
器官脱落
种子萌发
脱落酸
器官脱落
细胞分裂素
促进
生长素
抑制
脱落酸
种子萌发
赤霉素
抑制
促进
油菜素内脂
植物激素间的相互作用
3.植物激素间的反馈作用
生长素浓度低
乙烯增多
促
进
生长素浓度高
抑制
细胞伸长生长
促
进
抑
制
0 1 2 3 4 20 22 24 26 28 30 32 34 36
花瓣脱落 果实形成 果实膨大 果实逐渐成熟 果实完全成熟
乙烯相对含量
图5-10 草莓果实发育和成熟过程中
乙烯含量的动态变化
在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；同时，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。此外，不同激素在代谢上还存在着相互作用。
脱落酸
赤霉素
较高→有利于分化形成雌花
较低→有利于分化形成雄花
左为雄花，右为雌花
植物激素间的相互作用
决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量而是不同激素的相对含量。
细胞分裂素、赤霉素和脱落酸含量/(ng·g-1)鲜重
开花后天数/d
0
7
14
49
56
63
70
84
126
133
140
21
28
35
42
77
91
98
105
112
119
20
40
60
80
100
120
140
160
5
10
15
20
25
生长素含量/(ng·g-1)鲜重
猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化
生长素
脱落酸
细胞分裂素
赤霉素
1
2
3
4
植物激素间的相互作用
思考：通过观察该图（教材图5-11）曲线的变化及曲线的种类，你能得出什么结论？
果实的发育和成熟过程由多种激素共同调节;
不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性
例3 [2022·福建龙岩一中期中] 在植物的生长发育中,各种激素并不是孤立地起作用。下列关于植物激素的说法正确的是(　)A.生长素和赤霉素均促进植物生长,乙烯促进果实发育
B.在细胞分裂过程中,生长素和细胞分裂素两者作用效果相反C.黄瓜雌雄花的分化和茎端的脱落酸与赤霉素的比值有关D.种子萌发过程中,脱落酸促进种子萌发,赤霉素抑制种子萌发
例4 苹果成熟过程中,赤霉素、乙烯、细胞分裂素等激素变化情况如图所示,下列分析中合理的是(　)
A.曲线A、B、C分别代表赤霉素、细胞分裂素和乙烯B.在果实生长发育的各阶段,生长素都起主要作用C.B在果实发育前两个阶段主要发挥了促进细胞分裂、分化和伸长的作用D.苹果树的生长发育也是图中四种植物激素共同调节的结果
植物激素间的相互作用（导学案例3、例4）
C
C
(1)由图可知,在果实发育过程中,生长素与细胞分裂素的关系是　　　　　　　;在果实成熟过程中,赤霉素与脱落酸作用效果　　　　　　。 (2)图中未涉及的植物激素除油菜素内酯外还有　　　　,当生长素浓度升高到一定值时,会　　　该激素的合成。 (3)依据图示你能得出的结论是_______________________________________________
_______________________________________________________ (答出两点)。
(4)欲证明生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面的相互作用,科研人员进行了相关实验,请说出实验的分组处理:________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________(合理即可)。
【资料】 阅读教材P99图5-11“猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化”。
协同作用
相反
乙烯
促进
果实的发育和成熟过程由多种激素共同调节;不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性
该实验应将生长状态相同的插条随机均分为四组,编号为甲、乙、丙、丁,甲、乙、丙三组分别用等量且适宜浓度的生长素溶液、赤霉素溶液和一定比例的生长素、赤霉素混合溶液处理插条,丁组不做处理
植物激素间的相互作用（导学案任务二）
(1)明确实验类别，确定是验证性实验还是探究性实验。验证性实验具有明确的结果；探究性实验的现象和结果是未知的或不能确定的，应针对各种可能性分别加以考虑和分析，得到相关结论。
(2)确定并设置实验变量。找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。
(3)遵循单一变量原则，同时要确保实验的顺利进行，且应尽量避免对实验因素的干扰。
(4)构思实验步骤，并用语言准确表达(注意实验操作顺序的合理安排)。表述实验步骤的三步曲：分组编号、实验处理、结果观察。
(5)记录实验现象，依据实验原理，分析实验结果，得出实验结论。
拓展延伸（植物激素调节的实验分析）
实验设计题的解题思路

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