资源简介

(共16张PPT)
第二节 时 间 位 移
第一课时
新课引入
要讨论物体的位置随时间的变化，就要涉及位置、时间等概念，如果要准确地描述一辆行驶在北京长安街上的汽车所处的位置，你认为应该采用什么方法？你对时间是怎么认识的？
一、时刻和时间间隔
要描述物体位置随时间的变化，首先要清楚“时间一词的含义。说到时间，不能不说时刻和时间间隔。时刻和时间间隔既有联系又有区别。
上课时间：8点
下课时间：8点45分
一节课时间：45分钟
时刻
时刻
时间间隔
在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示。我们平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含义。
时刻指某一瞬时，在钟表指示的一个读数对应着的某一瞬间。时间是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。
时间的计算：末时刻减初时刻，△ t=t2-t1
拓展
1.时间的单位：国际单位制为秒（s），还有分钟（min）、小时（h），1h=60min，1min=60s。
2.时间的测量：实验室中用停表和打点计时器来测量。
拓展
3.我们用时间轴来表示时间，时刻用点表示，时间间隔用线段表示。
拓展
4.用前3秒、第3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末来描述时间
二、位置和位移
为了定量地描述物体的位置，需要在参考系上建立适当的坐标系(coordinate system)。例如，若想说明地面上某人所处的位置，如果物体做直线运动，可以用一维坐标系来描述、也可以采用平面直角坐标系来描述。
案例分析
沿东西方向建立一维坐标系，x轴的正方向指东，选取海面上的灯塔作为坐标原点0，请说出轮船的位置。
轮船的出发点坐标是-20 m，表示它在灯塔以西20 m处，坐标x=-20m；轮船的终点坐标是30 m，表示它在灯塔以东30 m处，坐标x=30m。
案例分析
若想说明地面上某人所处的位置，可采用平面直角坐标系来描述。
A：xA=4m yA=3m
B：xB=-2m yB=3m
物体位置的描述我们清楚了，那么，物体位置的变化该怎样描述呢
某人从北京去重庆，可以选择不同的交通方式。既可以乘火车，也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮船沿长江而上。思考，整个过程中采取不同的交通方式，有哪些情况是相同的，又有哪些情况不相同。
路程：这个人运动的路程不同。
位置：位置始终是从北京到重庆。物理学中用位移来表示位置的变换。
基本概念
路程：物体运动轨迹的长度。物体运动的轨迹可能是直线，可能是曲线，也可能是折线，路程就是物体在运动过程中直线、曲线或折线的总长度。
位移：由初位置指向末位置的有向线段。
大小：初位置指向末位置的直线长度。
方向：初位置 → 末位置，符号l
单位：m（国际单位制）、km、cm
物理意义：描述质点位置变化的大小和方向
在物理学中，像位移、速度、加速度、力等这样的物理量叫作矢量，它既有大小又有方向；像时间、路程、功、温度、质量等，这样的物理量叫作标量，它们只有大小，没有方向。
练习
体育课的时候，老师安排我们跑步，有的同学跑了1圈，有的同学跑了3圈，有的同学跑了5圈，请问他们的位移和路程分别是多少（标准跑道，一圈400m）。
路程和位移的对比
项目 路程 位移
物理意义 描述的是物体的实际运动轨迹 描述的是物体的位置变化
大小的确定方法 实际轨迹长度 由初位置指向末位置的有向线段的长度
大小的决定因素 与实际路径有关 只与初末位置有关，与路径无关
方向性 没有方向，只有大小 有方向有大小
大小关系 只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程
路程≧位移
练习
网约车已经普及到我们的日常生活之中，每个城市的网约车一般有一个起步价固定公里数，超过固定公里数之后按每公里1.5元收费。 其中的“公里”说的是路程还是位移？

展开更多......

收起↑