资源简介

(共18张PPT)
第五章 植物生命活动的调节
第1节 植物生长素 （第1课时）
在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。
植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动称为植物的向性运动。
幼苗
向光性
根
向重力性
植物的向性运
植物的向性运动
1. 达尔文父子的实验（19世纪末）——实验材料
金丝雀虉（yì）草的胚芽鞘
胚芽鞘
第一片叶
种子
尖端
尖端下部
相关信息：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。
生长素的发现过程
生长素的发现过程
实验①
实验②
实验③
实验④
单侧光
去掉尖端
锡箔罩在尖端
锡箔罩在尖端下部
哪些组可以形成对照实验？各对照实验的自变量是什么？
通过对照，能分别得出什么结论？
1. 达尔文父子的实验（19世纪末）——实验过程及现象
向光弯曲生长
不生长不弯曲
直立生长
向光弯曲生长
生长素的发现过程
生长素的发现过程
实验①
实验③
实验④
实验②
该实验的对照组为_____，实验组为________；
①②对照，自变量为 ，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与 有关；
①③对照，自变量为 ，说明胚芽鞘的弯曲生长 有关；
①④对照，自变量为 ，说明胚芽鞘向光生长与 无关。①③④对照，说明胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是 。
①
②③④
有无尖端
尖端
尖端有无遮光
尖端感受单侧光
尖端下部感受单侧光
尖端
尖端下部是否遮光
1. 达尔文父子的实验（19世纪末）——实验分析
想一想：弯曲部位在哪？
尖端下部(伸长区)
向光弯曲生长
不生长不弯曲
直立生长
向光弯曲生长
生长素的发现过程
生长素的发现过程
胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
这个影响是什么呢？
1. 达尔文父子的实验（19世纪末）——实验结论
生长素的发现过程
生长素的发现过程
琼脂：是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到。物质可在琼脂中扩散而性质不变。
云母片：常用作电器绝缘材料，物质不能透过云母片扩散。
生长素的发现过程
2. 鲍森·詹森的实验（1913年）
生长素的发现过程
——实验材料（胚芽鞘、琼脂片）
琼脂片
（2）实验结论：
胚芽鞘尖端产生的“影响”,可以透过琼脂片传递给下部。
（1）实验处理及结果：
不生长不弯曲
生长素的发现过程
2. 鲍森·詹森的实验（1913年）——实验处理、结果及结论
生长素的发现过程
向光源弯曲生长
思考：詹森的实验有何不足之处？该如何改进？
实验不足：
没有形成单一变量，无法排除“琼脂片可能导致胚芽鞘生长”的结论。
改进措施：
琼脂片
不生长不弯曲
【思考】如果把该实验的琼脂片换成不能透过物质的云母片，其他条件不变，实验结果会是怎样的？
推测：因为可以透过琼脂片向下传递，不能透过云母片，初步证明尖端产生的影响可能是一种化学物质。
云母片
不生长不弯曲
P91旁栏思考:
顶端产生的“影响”能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢？
因为该影响在向光侧和背光侧(浓度分布)存在差异,因而引起两侧的生长不均匀。
琼脂片
生长素的发现过程
2. 鲍森·詹森的实验（1913年）
生长素的发现过程
【练一练】拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(　)A.空白对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果是胚芽鞘不生长B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸C.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响D.该实验证明植物的向光性是背光侧生长素比向光侧多所致
尖端放置的位置
尖端下部弯曲生长的方向
朝对侧
弯曲生长
胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的。
实验结论:
自变量:
因变量:
生长素的发现过程
3.拜尔的实验（1918年）
生长素的发现过程
想一想：拜尔为什么要选择黑暗的环境？
排除光的影响，控制变量。
C
朝对侧
弯曲生长
实验组
朝对侧
弯曲生长
对照组
不生长不弯曲
实验结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。
自变量：琼脂块是否接触过尖端。
因变量：去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长。
温特将其命名为生长素
排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响。
生长素的发现过程
4.温特的实验（1926年）
生长素的发现过程
1.本实验中自变量和因变量分别什么？
2.温特设置对照组的目的是什么？
请思考并回答以下问题：
① 1934年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸（IAA）
② 1946年，科学家们从高等植物中分离出IAA。
③ 进一步研究发现，植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。
生长素的发现过程
5.生长素的提取
生长素的发现过程
【思考】为何人尿中能分离出吲哚乙酸？是不是人也可以合成生长素？
人体内的生长素来自食物，人所食用水果蔬菜中含有生长素。
由于人体缺乏相应的分解生长素的酶，所以人体无法分解生长素，随尿液排出体外。
吲哚乙酸（IAA）化学结构式
达尔文的实验
尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”。
詹森实验
造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
拜尔实验
胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部。
尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长。
温特实验
胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，并把它命名为生长素。
先后从人的尿液和高等植物中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸（IAA）。
进一步研究发现生长素还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）。
生长素的发现过程
生长素的发现过程（课堂小结）
例1 下列关于植物生长素发现过程的叙述,正确的是(　)A.达尔文根据实验结果提出单侧光造成伸长区背光面比向光面生长慢B.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片C.拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是因为“影响”分布不均匀D.温特从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质,并命名为生长素
例2 [2022·哈尔滨六中期中] 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是(　)A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
课堂巩固（导学案例1、例2）
C
C
外因：
内因：
①
②
③
④
尖端
尖端下段
生长素较少
生长较慢
尖端下段
生长素较多
生长较快
向光弯曲生长
单侧光
生长素分布不均匀
植物向光性的原因
(1)写出图中胚芽鞘的生长状况:①　　　　　　　 ; ②　 　　　　　　; ③　 　　　　　　;
④　　　　　 　　; ⑤　　　　　　 　 ; ⑥　　　　 　　　。 (2)①②实验对比说明胚芽鞘生长与　　　　　　有关。 (3)③④实验对比说明向光性是由于单侧光引起　　　　　　　　造成左侧细胞生长快。 (4)⑤⑥实验对比说明胚芽鞘感受光刺激的部位是　　　　　　。
例3 植物的向光性与生长素影响植物生长有关,如图为不同处理条件下燕麦胚芽鞘的生长状况,请据图完成:
胚芽鞘尖端
课堂巩固（导学案例3）
直立生长
不生长也不弯曲
向右弯曲生长
向光弯曲生长
直立生长
向光弯曲生长
生长素分布不均匀
胚芽鞘尖端
由植物体内产生，能从 到 部位，对植物的 有显著影响的 ，叫作 。
继生长素之后，人们陆续又发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等物质，它们作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。
产生
作用
生长发育
微量有机物
植物激素
植物激素的概念
植物激素的特点：
微量、高效
项目 动物激素 植物激素
产生部位
化学本质
作用部位
运输方式
相同点
①由自身产生；②从产生部位运到作用部位
③起调节作用；④微量高效
无特定分泌器官
有特定内分泌腺或细胞
一般是小分子物质
蛋白质，氨基酸衍生物、固醇等
无特定靶器官
靶器官、靶细胞
多样、复杂
随体液运输
合作探究：小组合作，以表格的形式梳理植物激素与动物激素的异同点。
植物激素与动物激素的比较

展开更多......

收起↑