资源简介

淮安市高中校协作体2023-2024学年高三上学期期中联考
日语试卷
考试时间：120 分钟；满分：150 分
学校: 姓名： 班级： 考号： 注意事项：
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
答题前，请务必将自己的学校、姓名、班级、考试号等用黑色签字笔填写在答题纸上。
请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否正确。
作答非选择题必须用黑色字迹的 0.5 毫米的签字笔写在答题纸（卡）上的指定位置。在其他位置作答一律无效。作答选择题必须用 2B 铅笔把答题纸（卡）上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
第一部分 听力（每小题 2 分，共 15 小题，满分 30 分）
第一节、听下列 7 段录音，每段录音后有一个小题，从题中所给的 ABC 三个选项中选出最佳选项。每段录音仅读一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６ か 月 B.９ か 月√ C.12 か月
二人はいつ相談しますか。
A.今 B.明日 C.今日の午後
男の人はどこで帽子を買いましたか。
A.スーパー B.デパート C.インターネット
女の人は明日誰に会いますか。
A.小学校の先生 B.高校の先生 C.大学の先生
明日何人分の料理を用意しますか。
A.13 人分 B.15 人分 C.16 人分
男の人はこれから何をしますか。
A.家に帰る B.病院に行く C.食堂に行く
女の人の趣味は何ですか。
A.切手を買うこと B.切手を集めること C.切手を鑑賞すること
男の人はどうして鈴木さんと映画に行けなくなりましたか。
A.空港まで姉を迎えるから
B.ご飯をご馳走するから
C.姉と映画に行くから
第二节、听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从题中所给的 ABC 三个选项中选出最佳选项。每段录
音读两遍。
男の人は何泊ですか。
A.一泊 B.二泊 C.三泊
男の人は家族全員で一泊いくら払いますか。
A.四千円 B.五千円 C.六千円
男の人は今どんなことをしていますか。
A.今仕事を探しています
B.広告会社で働いています
C.旅行会社で働いています
女の人はどうして会社を辞めましたか。
A.給料が安いから B.仕事が大変だから C.家から遠いから
女の人は何で家へ帰りますか。
A.車 B.電車 C.タクシー
男の人はどうして車で来ませんでしたか。
A.車が壊れた B.運転できなかった C.お酒を飲みたかった
女の人は何について話していますか。
A.テレビ B.小説 C.映画
女の人はこの映画を見てどう思いましたか。
A.小説のほうがおもしろかった
B.映画のほうがおもしろかった
C.とてもおもしろかった
第二部分 日语知识运用（每小题 1 分，共 40 小题，满分 40 分）从 ABCD 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。
16. この辺は買い物 便利だよ。スーパーマーケットや売店などがたくさんあるんだから。
A.が B.で C.に D.へ
17. 彼はテレビ 見たよりずっとハンサムだと思います。
A.が B.を C.で D.に
18. 何か変な声 したので、すべての生徒が教室を出てきた。
A.も B.と C.を D.が
19. あしたのパーティーなら、軽い服 行けばいいだろう。
A.を B.に C.で D.が
20. 姉は一番私 理解してくれる人だと思っています。
A.に B.が C.から D.を
21. 恐ろしいわ。ちょっと不注意 引き起こした火災だって。
A.から B.せい C.ため D.ので
22. 本当に痩せたいなら、ジョギング したらどう？
23. A.まで B.にも C.でも 経験 頼っていては成功しないって先生に教えられた。 D.とも
A.だけ B.にだけ C.しか D.にしか
24. 朝は早く起きようと思うのですが、なかなか のです。
A.起きない B.起きれない C.起きられない D.起きさせない
25. 本人が とする意欲がなければ、いくら言っても無駄です。
A.やろう B.やらせる C.やられる D.やれる
26. 娘は日本に行ったら、相撲が 。
A.見たい B.見たがった
C.見たがると言っている D.見たいと言っている
27. 小林二五郎って、よく遅れたりして日本人 。
A.らしくない B.そうにない C.のようではない D.みたいではない
28. 長い人生には悲しいことも 、幸せなこともある。
A.あっても B.あれば C.あるか D.あったり
29. 狭い部屋でタバコを と、気分が悪くなる。
A.吸う B.吸える C.吸わせる D.吸われる
30. 「淮安大学」に入れる 、一生懸命に受験勉強をしている。
A.には B.ために C.ように D.うちに
31. 卒業する 1 度はボランティア活動に参加してみたいなあ。
A.まで B.までに C.までも D.までは
32. お客さんがいらっしゃる前に、用意して ましょう。
A.い B.あり C.き D.おき
33. 先生の話を聞いて、悪くなった気持ちが消えて 。
A. お いた B. あ った C.いた D.いった
34. 「田中さん、宿題はやりましたか。」
「 、忘れていました。」
A.あっ B.わあ C.ほら D.よし
「南天門」というビルは都市の新たな になっています。
A.シンプル B.シンボル C.シルク D.システム
「10 年前ここに来た時はきれいな田舎でしたね。」
「ええ、 時は星がたくさん見えましたね。」
A.その B.あの C.そんな D.あんな
しまった。今日約束があることを 忘れました。
A.しっかり B.すっかり C.はっきり D.ゆっくり
彼の言葉を ことはないよ。いつもきつい言い方をする人だから。
A.気になる B.気が付く C.気に入る D.気にする
39. 暑いから、冷たいジュースが 1 欲しい。
A.枚 B.部 C.本 D.冊
40. 財布が盗まれたし、雨に降られたし、ひどい に遭った一日ですね。
A.頭 B.鼻 C.日 D.目
41. 一人暮らしなので、調味料などはとても使い 。
A.切っている B.切った C.切れない D.切らない
42. 教えられた にやったが、うまくできなかった。
A.まま B.とおり C.かわり D.つもり
43. 彼女とは付き合いたくない。何かあったら、他人の にする傾向があるからだ。
A.おかげ B.せい C.こと D.もの
44. 遅れないように、毎朝 7 時に母に起こして 。
A.あげる B.くれる C.もらう D.する
45. 先生、この言葉の意味が分かりませんから、教えて ませんか。
A.あげ B.くだされ C.もらえ D.いただけ
46. この件は社長に 時に、ゆっくりご説明いたします。
A.お目にかかった B.拝見した
C.お目にかけた D.ご覧になった
「あのう、ビザ更新の窓口はどちらでしょか。」
「 あ ち ら で 。」
A.ございます B.います C.存じます D.くださいます
彼女は就職を 一人暮らしを始めた。
A.もとで B.きっかけで C.もとに D.きっかけに
インターネットの普及 、新聞を読む人がますます減っていくだろう。
A.に従って B.に関して C.に沿って D.を込めて
個人の能力や手柄 昇給する会社が多いです。
A.として B.について C.に対して D.によって
筆記用具はボールペンではなく、HB の鉛筆で 。
A.ないといけない B.ないといかない
C.ないではいい D.ないではかまわない
天気予報では、だんだん寒くなる 。
A.ことにする B.ことになった C.ということだ D.ことがある
手で触れると指紋が残る から、気を付けてね。
A.恐れがある B.べきがある C.必要がある D.ものがある
「すみません。館内での撮影は 。」
「そうでうか。どうもすみません。」
A.ご遠慮ください B.ご遠慮くださいます
C.ご遠慮なさいます D.ご遠慮します
日本には子供の日に を飾るという風習があります。
A.桜餅 B.鯉のぼり C.松 D.鏡餅
第三部分 阅读理解（每小题 2.5 分，共 20 小题，满分 50 分）阅读下列短文，从 ABCD 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。
（一）
子供の虫歯は、親の学歴によって差があると言われているが、この差が子供の成長につれてどうなるかは、あまり研究されていないという。
東北大の相田准教授らは、厚生労働省が実施している 2001 年に生まれの子供を対象にした調査の約
3 万 5 千人のデータを分析した。両親の学歴で四つのグループに分け、2 歳半から 1 年ごとに過去 1 年間に虫歯治療を受けた子供の割合を計算し、比較した。
その結果、両親とも大学以上を卒業した家庭では、虫歯治療を受けた子供の割合は 2 歳半で 5.6％、5 歳半で 31.5％だった。一方、両親が中学または高校卒業の家庭では、2 歳半で 8.5％、5 歳半で 41.5％ で割合が高かった。これらのデータから見ると、子供の虫歯の割合は、親の学歴によって差があり、子供の成長につれて差が（ア）という調査結果を、東北大の研究グループがまとめた。
家庭環境によって健康差別が大きくなることを示しており、研究者は政府からの支援が必要だと指摘している。相田さんは「家庭環境によらず（不论）、受けやすい乳幼児健診での指導やフッ素塗布（涂氟） など虫歯になりにくい支援を充実させることが重要だ」と話している。
文中の「この差」は何を指すか。
A.親の学歴の差 B.子供の年齢差
C.家庭環境の差 D.子供の虫歯の差
次の 4 人の中で調査対象となったのは誰か。
A.2 歳半の子供の両親 B.2001 年に 2 歳半の子供
C.2001 年に５歳半の子供 D.2001 年に生まれの子供
文中の「41.5％」は何の数値か。
A.学歴が高い家庭の子供が 2 歳半で虫歯治療を受けた割合
B.学歴が低い家庭の子供が 5 歳半で虫歯治療を受けた割合
C.学歴が高い家庭の子供が 5 歳半で虫歯治療を受けた割合
D.学歴が低い家庭の子供が 2 歳半で虫歯治療を受けた割合
文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.広がる B.変わらない C.なくなる D.小さくなる
文章の内容に合っていないのはどれか。
A.調査結果から家庭環境によって健康差別が大きくなるということが分かった。
B.乳幼児健診での指導やフッ素塗布などは虫歯の予防に役立つ。
C.政府からの支援は学歴の低い家庭にだけ提供したらいい。
D.研究者たちは子供を持っている家庭にとって政府からの支援が重要だと思っている。
（二）
ア 数年、伝染性の風邪などの流行によって、通学や通勤の時マスクをして出掛ける人が急に増えた。このマスクが、最近とても変わってきていることに驚く。
一番驚くのは、マスクの種類が増えたことだ。現在、薬屋やコンビニなどでは、さまざまな形のマスクが売られている。昔はマスクと言えば 1 種類の決まった形しかなかったのだが、最近は、子供や、顔が小さい女性のためのマスクなど、いくつかの種類がある。また、マスクをするのを嫌がる子供のために、かわいい絵が付いたマスクや、子供が好きな果物の香りの付いたマスクなども作られている。さらに、おしゃれな女性に向けて、化粧が崩れにくい工夫がされたマスクや、色や模様が付いたマスクなども開発されている。 イ 、どんなマスクが登場するのか、楽しみだ。
注：マスク：口罩
文中 ア には何を入れるか。
A.この B.ここ C.これ D.こんな
日本では、なぜマスクをする人が増えたのか。
A.マスクの種類が増えたから B.通勤や通学に便利だから
C.悪い風邪などが広く伝わったから D.マスクをするのが普及しているから
文中 イ には何を入れるか。
A.これまで B.これから C.それまで D.それから
「いくつかの種類がある」はなぜか。
A.女性は顔が少ないから B.子供が好きだから
C.薬屋やコンビニなどが多いから D.文章から読み取れない
現在、売られているマスクと違っているのはどれか。
A.絵や模様が付いたマスク B.いい匂いの付いたマフラ
C.化粧をする時に使うマフラ D.今までのものより小さいマスク
（三）
私たちはだれも、物心がつく（懂事）過程で、何か正しいか、何が間違っているかの判断を、知らず知らずのうちに教えられ、身につけてきました。大きく言ってそれは、その当時の社会の、物事に対する判断を示しています。
（ア）、その判断がほんとうに正しいかどうか、それを疑うところから、心のめざめ（觉醒）というものが始まります。ガリレオ·ガリレイ（伽利略）は、太陽が地球の回りを回っているという天動説に疑いを持ちました。だから彼は社会の迫害を受けました。そうして、「それでも地球が回っている」 と、つぶやか（小声自语）なければならなかったのです。その意味では、いままである考え方に素直に従うということは、必ずしも美徳であるとは言えません。その時には、人間は、「習俗の奴隷」であるかもしれないからです。むしろ逆に、日常の生活で、私たちを縛っている法律とか習慣とか道徳とかに疑いの目を向けてゆくことが、人間を本当に自由にし、歴史を進歩させてゆく方向につながるかもしれません。
私が、もう二十年も前に、初めて『福翁自伝』を読んだとき、一番強く教えられたのは、この点でした。福沢諭吉青年の疑いの心や精神のめざめは、私の心を躍らせるに十分なものがありました。
筆者が言う「大きく」はどういう意味か。
A.誇張して B.拡大して C.客観的に D.主観的に
文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.しかし B.それで C.さらに D.だから
文中の「それ」の指すものはどれか。
A.親の物事に対する判断 B.自分の物事に対する判断
C.社会の進歩に対する判断 D.社会の物事に対する判断
文中の「奴隷」の指すものはどれか。
A.売り買いされる者 B.束縛されている者
C.社会の底辺にいる者 D.不自由にされた者
文中に「それでも地球が回っている」とあるが、それに合っているのはどれか。
A.真理は変わらない B.真理は曲げられない
C.真理は迫害を生む D.真理は永続性がある
（四）
「もったいない（可惜）」と言うのが母の口癖だった。そして、その言葉通り、母は何でも大切に取っておきます。決して捨てようとはしなかった。古くて使わなくなった道具や衣類はもちろん、包装紙や紐、私が捨てた小さくなった消しゴム、短くなった鉛筆まで、大事そうに取ってあった。「そのうち使うかも知れないから」というのが理由だったが、多くは使い道のないままだった。私は、そんな母を不思議に見ていたものである。
ア 、最近私もしばしば（屡次）「もったいない」と言っていることに気付いた。
例えば、若いお母さんたちは、残った食事を無造作に捨ててしまう。また、次々に新型が登場する家電製品、古い型のものは、まだ使えるのに、捨てられるのが今の時代だ。粗大ゴミの日には、十分使えるテレビやラジオがさすがに（果然、不愧是）、もったいないと思う。
それだけ、世の中が豊かになったということなのだろう。欲しい物は何でも手に入るし、より便利なものがあるのだから、古い物をそんなに大切にする必要はないのかも知れない。だが、本当にそれでいいのだろうか。
ゴミは増える一方で、処理作業が追い付かないという社会問題を起こしている。また、新しさを求めるあまり、古い物の良さを味わう精神的なゆとり（余裕）が忘れられているような気がします。母が「もったいない」と言うたびに、私はどこかに貧しさを感じ、恥ずかしい気持ちになったものだ。しかし、今は逆に、「もったいない」と感じなくなった世の中に、精神の貧しさがあるように思う。
文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.ところが B.ところで C.そのうえ D.つまり
「無造作」とはどういう意味か。
A.あまりよく考えないで B.思ったとおりに
C.無理に D.乱暴に
「さすがに、もったいない」とあるが、ここの筆者の気持ちはなぜか。
A.筆者は物のない時代に育ったから
B.筆者は昔から「もったいない」と言っているから
C.筆者は捨てられたものがまだ使用できると思うから
D.筆者は残った食べ物をいつも捨ててしまうから
社会問題 とあるが、どういうことか。
A.ゴミの処理作業が遅すぎるので、ゴミが増える
B.ゴミが増えるのにその処理作業が減っている
C.ゴミの処理作業も増えている
D.ゴミが増えるのにその処理作業が間に合わなくなっている
筆者が一番言いたいのはどれか。
A.世の中に精神の貧しさがあることがはっきりしている。
B.世の中が豊かになったから、古いものをそんなに大切にする必要はない。
C.母が「もったいない」と言っていた理由が多くの人には分かりにくい。
D.物質的に豊かになっても、精神的な豊かさを無くさないでほしい。
第四部分 写作（满分 30 分）
微信（ウィーチャット）是我们生活中经常使用的一款社交软件，人们常常用微信联系他人，在朋友圈（モーメンツ）分享照片等，还使用微信支付（ウィーチャットペイ）进行购物。请以「ウィーチャットと私たちの生活」为题，写一篇短文。
写作要点：
简述微信与我们日常生活的关联。
阐述使用微信的利与弊。
谈谈自己的看法。
写作要求：
写作要点必须在短文中体现出来。
不得出现真实姓名、校名。3. 字数为 300－350 字
格式正确，书写清楚。
使用“です”‘“ます”体淮安市高中校协作体 2023～2024 学年度第一学期高三年级期中联考
日语试卷参考答案
第一部分 听力（共 15 小题；每小题 2 分，满分 30 分）
1. C 2. A 3. B 4. C 5. B
6. C 7. A 8. B 9. C 10. B
11. A 12. B 13. A 14. C 15. A
第二部分 日语知识运用（共 40 小题；每小题 1 分，满分 40 分）
16. C 17. C 18. D 19. C 20. D
21. A 22. C 23. B 24. C 25. A
26. D 27. A 28. B 29. D 30. C
31. B 32. D 33. D 34. A 35. B
36. B 37. B 38. D 39. C 40. D
41. C 42. B 43. B 44. C 45. D
46. A 47. A 48. D 49. A 50. D
51. A 52. C 53. A 54. A 55. B
第三部分 阅读理解（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分）
56. D 57. D 58. B 59. A 60. C
61. B 62. C 63. B 64. D 65. C
66. B 67. A 68. D 69. B 70. B
71. A 72. A 73. C 74. D 75. D
第四部分 写作（满分 30分）
1. 评分方法：
先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所处档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调
整档次，最后给分。
2.档次标准：
第六档（26-30 分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。
第五档（20-25 分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。
第四档（15-19 分）写出“写作要点”的大部分内容，内容表达通畅。
第三档（10-14 分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。
第二档（5-9 分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。
第一档（0-4 分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于 100 字。
3.评分说明：
（1）少于 300 字者，每少写一行扣 1.5 分。
（2）每个用词或书写错误扣 0.5 分。
（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1 分。
（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2 分。
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