资源简介

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调整与反思
)Do Re Mi
施教日期： 年 月 日 星期
【教学内容】
苏少版三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》——《Do Re Mi》
【教学目标】
1.学习Do Re Mi三个音符，并能用科尔文手势表现出来
2.认识并唱准音阶中的七个唱名。
3.体验歌曲《Do Re Mi》欢快的情绪
【教学重点】
认识音阶七个唱名，学习科尔文手势
【教学难点】
唱准音阶，尝试多声部合作
【教具准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一、发声练习
1. 结合音高练习进行简单的发声
1 2 3 4| 5 - |5 4 3 2 | 1 - |
同学 们 好， 老 师 好。
【设计意图：在师生问好加入旋律，让学生更好地体会音高的感觉，为更好地教学歌曲做铺垫。】
二、新授歌曲
（一）聆听歌曲 感受情绪
1.播放歌曲
2.教师范唱,学生感受歌曲强弱
【设计意图：通过看和听，让学生对歌曲有一定的了解，激发学生学习的兴趣。】
（二）导入歌曲背景 情感体验
1.介绍电影《音乐之声》的故事背景
2.观看影片《音乐之声》的经典片段
3.带问题聆听歌曲，是欢快的，还是低沉的？感受是什么？
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调整与反思
)4.提醒一下学生注意“5164312”
（三）教唱歌曲
1.将电影中出现过的旋律——“5164312 5167121”带领学生跟钢琴唱
2.老师范唱歌曲《DO RE MI》
慢速范唱
边唱边指着乐谱，到各个音乐记号时，用肢体语言提醒学生注意
3.跟钢琴全体轻声哼唱，不加词。
感受旋律走向，熟悉乐谱。
4.逐句教唱，强调知识点
①每个唱名在强拍
②同音连线直接延长不用再弹一次
③#记号
④最后do 噢 噢 噢，分开唱
【设计意图：整体演唱不可避免会有一些唱不准或者节奏不对的乐句，这时就需要单独唱重难句，建立音乐概念，为之后的合唱做好铺垫】
三、合唱铺垫
1.引导学生关注歌曲第二乐段合唱部分。
2.师示范清唱二声部旋律，学生静心感受
3.学生畅谈二声部旋律的感受。
4.教师慢速弹琴引导孩子一起试着唱一唱二声部旋律。
5.根据学生掌握情况唱谱-填词-声情并茂表演
【设计意图：欣赏课也是是提高演唱技能的机会，在学生掌握一声部后通过模仿-学习-表演二声部，鼓励学生，激发学生对音乐的感觉，培养兴趣】
四、小结作业
1.作为一首电影插曲，《DO RE MI》向我们展现的场景,对影片情节的推进和发展有什么作用？
2.今天学的这首歌曲课后尝试着和小伙伴用自己的方式去演唱和表现。

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