资源简介

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调整与反思
)七个小兄弟
施教日期： 年 月 日 星期
【教学内容】
苏少版三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》——《七个小兄弟》
【教学目标】
1.通过表演《Do Re Mi》，复习巩固唱名的概念
2.采用感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲《七个小兄弟》
3.体会歌曲情绪，能声情并茂地演唱歌曲。
【教学重点】
对音阶每个音有整体概念，了解音是有高低长短的。
【教学难点】
深层次体验作品，唱好每个乐句的节奏和音高，调动学生情绪，能声情并茂演唱歌曲
【教具准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一、导学激趣
1.动一动
学生随着《Do Re Mi》的伴奏，与教师一起律动。
2.学一学
复习回忆上节课学习的do re mi fa sol la ti的演唱，加深印象
【设计意图：通过复习上节课的内容，加深学生对于音高概念的记忆，为接下来学习新的歌曲做好铺垫】
二、新授歌曲
师：这七小音符就象是《白雪公主》里的七个神秘的小矮人，它们的本领可大了，能变化出成千上万中不同的曲调。原来这七个音符小兄弟它们聚在一起谱成了一支好听的歌曲--《七个小兄弟》。
1．师范唱歌曲。
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调整与反思
)2．学生有节奏地读歌词。
3．跟琴学唱歌曲，注意附点节奏。
【注：歌曲的第一乐句（1—4小节）与歌曲的第六乐句（21—24小节）容易混淆，教唱前先让学生听辨对比，找出它们的相同与不同。】
4．认识反复记号。
5．跟琴完整演唱歌曲。
6．歌曲拓展，创编活动。
师：童话故事里的七个小矮人，有一个非常可爱又漂亮的朋友，是谁呀？
得到答案：白雪公主
师：我们也把她请来一起跳舞、唱歌吧！
学生讨论决定由班上的一位女生扮演“白雪公主”，男生扮演“七个小矮人”。
歌表演：结合歌曲，分组讨论创编动作并做汇报表演，引导学生进行相互评价，鼓励有不同的表现方式。
三、小结
师：时候不早了，七个小兄弟也要回家了，就让我们唱着他们的歌边唱边跳地欢送他们回家吧。
在《七个小兄弟》的乐曲声中，结束课程，学生愉快地走出教室。

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