资源简介

7.3 力的平衡
教学目标
1.掌握二力平衡的条件
2.知道平衡力的条件及物体在平衡力下的运动状态
教学重点
在讨论与交流中感受在力的平衡状态下物体的运动状态
教学难点
在讨论与交流中感受在力的平衡状态下物体的运动状态
教学过程
一、预习导航：
1．牛顿第一定律的内容是什么？
2．什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？
(一)力的平衡
1、请大家思考，你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？
2、物体受到两个力的作用，如果能够保持 或 运动状态，我们就说物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的两个力叫做 力。
二、探究活动
导入新课
问1：牛顿第一定律的内容是什么？
问2：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是否就一定不受力呢？
生活中的现象:如放在桌上的书是静止的，它受到重力和支持力。在平直马路上匀速行驶的汽车，它受到重力和支持力，还受到牵引力和摩擦力。可见物体受到外力作用时，也可能处于静止或匀速直线运动状态。
新课教学
1.平衡状态：静止状态或匀速直线状态
2.二力平衡：分析课本事例，讲述二力平衡
3.实验探究二力平衡的条件教师演示实验，学生思考交流与讨论得出二力平衡的条件注意二力平衡与相互作用力的区别
4.二力平衡的应用请学生画出下列物体受力的示意图，并判断物体是否处于平衡状态及哪对力是否受到平衡力的作用。
静止悬挂的电灯
静止在桌面上的茶杯
匀速直线运动的大卡车
三、自我检测
1. 下列情况下，物体受平衡力作用的是[ ]
A．苹果从树上落下来
B．汽车在弯道上匀速转弯
C．物体在斜坡上匀速直线滑下
D．向上抛出的石块
2. 下列说法中正确的是[ ]
　　A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用
　　B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态
　　C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的
　　D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡
3. 一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力[ ]
　　A．一定不是平衡力
B．一定是平衡力
　　C．可能是平衡力
D．条件不足，无法判断
4. 天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是 [ ]
A．灯受到的重力和吊线对灯的拉力
　　B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
　　C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
　　D．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
5. 某人用力50N的力提起水平地面的重为200N一只箱子，但箱子没有动，箱子受到的合力为 [ ]
A．200N． B．250N C．150N　　　D．0N
6. 汽车在1500牛牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车受摩擦力为______牛，方向向_______；若汽车行驶的牵引力减小为1200N，则汽车将做______运动. 汽车所受合力是______N，方向向_______。
四、检测题
1.一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与_______是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力_______10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为_______N．
2.下列说法中正确的是（ ）
A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用
B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态
C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的
D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡
3. 一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力（ ）
A．一定不是平衡力
B．一定是平衡力
C．可能是平衡力
D．条件不足，无法判断
4. 天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．灯受到的重力和吊线对灯的拉力
B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
D．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
5. 某人用力50N的力提起水平地面的重为200N一只箱子，但箱子没有动，箱子受到的合力为（ ）
A．200N B．250N C．150N D．0N
6.汽车在1500N牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车受摩擦力为______N，方向向_______；若汽车行驶的牵引力减小为1200N，则汽车将做______运动. 汽车所受合力是______N，方向向_______。

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