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课题2　燃料的合理利用与开发（第2课时）
1．了解化石燃料燃烧对环境的影响。
2．认识合理利用和开发能源、节约使用化石燃料的重要性。
3．树立环保意识、辩证认识问题的意识，正确认识化学的作用。
1．化石燃料燃烧对环境的影响。
2．合理利用和开发能源的重要性。
树立辩证认识问题的意识。
新课导入
【教师活动】燃料的使用，促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利。但是，在利用化石燃料造福人类的同时，也带来了一些问题。请试着说一说使用化石燃料对环境有哪些影响呢？
【学生活动】思考并回答：造成空气污染。
【设计意图】通过观看某些常用燃料燃烧对环境造成污染的图片，让学生感知化石燃料燃烧对环境的危害。
新知探究
一、使用燃料对环境的影响
（一）化石燃料燃烧造成空气污染
【教师活动】化石燃料的燃烧会产生什么污染物呢？
【学生活动】学生根据已学知识和生活经验分析。
【教师活动】指导学生阅读教材第142页化石燃料造成空气污染的原因。
【学生活动】阅读并完成“学习任务一”的内容。
【教师活动】1．燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；
2．燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等；
3．未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。
（二）酸雨
【教师活动】煤燃烧时排放出二氧化硫（）、二氧化氮（）等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。酸雨有哪些危害？
【学生活动】（1）直接危害人体健康；
（2）酸化水体，影响水生动植物生长；
（3）破坏土壤、植被、森林；
（4）腐蚀建筑和工业设备。
【教师活动】酸雨既然有这么大的危害，该如何防治呢？
【学生活动】小组分析并归纳防治酸雨的措施。
【教师活动】补充并小结。
【学生活动】完成“学习任务二”中的内容。
（三）汽车尾气对环境的影响及减少尾气的措施
【教师活动】目前，多数汽车使用的燃料是什么？
【学生活动】汽油或柴油。
【教师活动】它们燃烧时产生的哪些物质会随着尾气直接排放到空气中？
【学生活动】一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。并完成“学习任务三”中1的内容。
【教师活动】怎样减少汽车尾气对空气的污染呢？
【学生活动】阅读教材第143页最后一段和资料卡片后回答问题并完成“学习任务三”中2的内容。
【教师活动】在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料（车用乙醇汽油），可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。乙醇俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到。乙醇在空气中燃烧时放出大量的热，可用作酒精灯、内燃机等的燃料。
【学生活动】阅读教材第144页“化学 技术 社会”。
【设计意图】利用图片、思考等方式，让学生认识燃料对环境的污染。
二、能源的利用和开发
（一）氢能源
【教师活动】回忆氢气燃烧的现象和化学方程式。
【学生活动】学生回忆并书写化学方程式。
【教师活动】氢气作为能源，越来越受到人们的关注。为什么氢气被认为是理想的清洁、高能燃料？
【学生活动】氢气本身无毒，完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍（液氢完全燃烧约为同质量汽油的3倍），且燃烧后的产物是水，不污染空气。
【教师活动】氢气作为燃料已在哪些方面得到应用？
【学生活动】目前，作为高能燃料，液氢已应用于航天等领域；作为化学电源，氢氧燃料电池已经被应用，如用作汽车的驱动电源等。
完成“学习任务四”中1、2的内容。
【教师活动】电解水可以制取氢气，在实验室里，我们常用什么来制取氢气？
【学生活动】阅读教材后回答：在实验室里，常用锌与稀硫酸来制取氢气。
【教师活动】写出锌与稀硫酸反应的化学方程式。提问：根据反应物的状态、反应条件及氢气的性质，可以用什么装置制取、收集氢气？
【学生活动】固液不加热型的发生装置，排水法或向下排空气法收集氢气。
完成“学习任务四”中3的内容。
【教师活动】引导学生讨论：氢气和天然气都可以作为燃料。目前，天然气作为燃料使用已经非常广泛，而氢气还不能作为燃料被广泛应用。你能说出几点原因吗？
【学生活动】制取成本高；贮存困难。
【教师活动】目前，在生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难。由于氢气的制取成本高、贮存困难，作为燃料和化学电源暂时还未能广泛应用。随着科技的发展，对氢能源的开发已取得了很大进展，氢气终将会成为最主要的能源之一。
（二）开发利用新能源
【教师活动】现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。化石燃料的使用对环境产生的污染较严重，因此还必须利用和开发其他能源，目前人们正在利用和开发的能源有哪些？
【学生活动】学生回答问题，并完成“学习任务四”中4的内容。
【教师活动】人们正在利用和开发的能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能。这些能源的利用有哪些重要作用？
【学生活动】这些能源的利用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少了对环境的污染。
【教师活动】教师分析讲解利用不同形式的能量发电的示意图。
【设计意图】重点介绍了氢能，引导学生分析氢气不能作为燃料广泛使用的原因。同时带领学生讨论还有哪些可以开发和利用的新能源。
课堂小结
本节课结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。
板书设计
课题2　燃料的合理利用与开发（第2课时）
一、使用燃料对环境的影响
（一）化石燃料燃烧造成空气污染
（二）酸雨
（三）汽车尾气对环境的影响及减少尾气的措施
二、能源的利用和开发
（一）氢能
（二）开发利用新能源
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