资源简介

(共31张PPT)
青花瓷茶具
目录
1教学目标
2教学设计
3教学流程
4绘画步骤
01 教学目标
1、教学目标
知识目标：欣赏与感受青花瓷的艺术美和人文美。
绘画目标：运用青花瓷器的色彩和装饰纹样，设计一组青花瓷茶具。
情感目标：通过了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，培养学生热爱中国传统文化的情感。
教学重点：
了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就。
教学难点：
尝试绘制纹样。
课前准备：
教师准备：欣赏图片、课件PPT、优秀作品
学生准备：圆形镜宣纸、彩色马克笔、
02 教学设计
2、教学设计（一）
一、激趣导入
1.师生交流,进入课题。
2.视频播放（历史讲解员讲述青花瓷）中国青花瓷历史悠久，源远流长，早在唐宋时期中国就出现了青花瓷。
二、合作学习,小组汇报
1.青花瓷器种类繁多,历史悠久。青花瓶器形有整体像葫芦形状的葫芦瓶,有瓶口处像凤尾的凤尾瓶，有像蒜头形状的蒜头瓶,像这样的形状的青花瓶我们就叫作玉壶春瓶,还有梅瓶、抱月瓶等等。
2.用素描纸对折剪出自己喜爱的瓶形。
3.青花瓷外形这么美观,谁想把它画成最美的青花瓷瓶呢 那就得仔细观察、认真思考了,我们来观察一下这个青花瓶,想一想它颜色、线条、图案有什么特点 不同图案分别装饰在花瓶的什么位置 请小组合作完成这一张观察表。
4.汇报交流。
5.质疑:什么是连续纹样 同学们手中有很多古人喜欢的基本图形,我们把这些图形连续地排列起来,这就是连续纹样，我们用连续纹样来装饰青花瓷瓶的颈部、肩部和底部。
6.老师示范装饰青花瓷瓶的颈部、肩部和底部。
7.学生挑选古人喜欢的基本图形向左右两边连续排列装饰在花瓶合适的位置。
8.刚才这些连续纹样就好像给瓶子戴上花环、项链,穿上漂亮的鞋子,那瓶身这么大块的地方,我们可以绘制什么图形呢 青花瓷纹样题材极为广泛，可分为:龙凤花鸟、鱼虫走兽、诗文书画、吉祥图文、山水和人物故事等。
9.分析吉祥图文的谐音寓意和文化内涵。如年年有余(鱼），喜（喜鹊）上眉（梅)梢等。
10.以牡丹花纹饰为例大胆进行装饰与设计,教师示范作画,边示范边进行方法指导。
11.学生仿画自己喜爱的主题纹样。
2、教学设计（一）
三、交流讨论
了解了这么多关于青花瓷盘的知识,接下来同桌之间交流讨论:我要在盘子上画什么纹样表达美好寓意,怎么画
四、学生作业
1.提出作业要求:
(1）运用群青颜料在白色纸盘上学习古人添画纹样,表达美好寓意。
(2）通过控制颜料的水分来体现颜色的深浅变化,下笔大胆干脆。
2.听《青花瓷》钢琴伴奏曲作画。
五、作业评析
1.江波瓷盘店已经收集到了很多漂亮的青花瓷盘,现在开张了!
2.学生扮“老外”选购“青花瓷盘”。
如:这位先生你最喜欢哪个青花瓷盘 为什么 估价(教师引导从纹样题材、造型、画T等方面评价）。
3.还有没有小画师认为自己的青花瓷盘画得不错,但是没有被“老外”先生挑中的 你也来做一次瓷盘推销员吧,自己来推销自己的盘子，说说你画得好的理由。（学生自评)
六、拓展延伸
刚才同学们学习的是瓷器上的青花纹样,其实青花纹样还运用到了床单上、钢笔上、手机上、衣服上等等。展示青花纹样的钢笔、U盘、T恤等实物。希望同学们能运用今天学到的本领,去装饰美化我们的生活,让我们的生活变得更加丰富多彩。
2、教学设计（二）
一、导入
1.同学们,上节课我们学习了很多关于青花瓷的知识，也学习画了一件青花瓷瓶,今天我们继续来做小画师,学习如何在盘子上画青花瓷纹样。
2.你们一定要认真学哦!我叫胡江波，是江波瓷盘店的老总，画好了之后统一放在我的店里来出售哦!
二、新授
1.想要画好青花瓷盘首先要解决这两个问题(下面请大家带着这些问题欣赏一组青花瓷盘的图片）。
(1)青花瓷盘的花纹有哪些种类
学生发现并回答:主要有人物、动物、植物、风景等。
青花纹饰题材多样,一般有山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、诗文博古等,许多纹样通过象征、寓意、比拟、谐音等手法表达吉祥之意。
(2）青花瓷盘的纹样。
①主纹 一般绘制在瓷盘的中间,要考虑与圆盘形的适合性。
视频播放青花瓷盘绘制上釉过程,让学生了解传统工艺。绘制好的盘子经过高温,颜色可能会发生深浅浓淡不一的明显变化,正是这种不可预计的效果给瓷器带来更多的魅力。
教师在素坯瓷盘上示范绘制菊花主纹:
菊花的花朵、叶子、花茎的颜色深浅都不一样，那么如何使颜料产生深浅变化呢 我们只需要用笔尖玷水，然后在旁边调一调，颜色就变浅了,颜色越浅蘸水的次数越多。花朵的颜色最浅，叶子的颜色次之，花茎的颜色最深，所以画花茎时可以不用加水，直接蘸颜料画花茎。那么如何使这束菊花的外形更适合盘子的形状 花茎的走向决定整束花的外形,所以花茎要随着圆形盘子进行转折。
2、教学设计（二）
②辅纹一般瓷盘边缘会绘制一些连续纹样。(在圆形盘子上示范一部分简单的二方连续纹样）。
2.昨天老师还布置了在家里自学画一个青花瓷盘,那么谁来说说你是怎么画的呢 有什么体会
3.出示范画,讲解范画画法。确定自己要画什么。
根据自己想画的纹样确定从哪里画起。
三、交流讨论
了解了这么多关于青花瓷盘的知识,接下来同桌之间交流讨论:我要在盘子上画什么纹样表达美好寓意,怎么画
四、学生作业，提出作业要求:
(1）运用群青颜料在白色纸盘上学习古人添画纹样,表达美好寓意。
(2）通过控制颜料的水分来体现颜色的深浅变化,下笔大胆干脆。
2.听《青花瓷》钢琴伴奏曲作画。
五、作业评析
1.江波瓷盘店已经收集到了很多漂亮的青花瓷盘,现在开张了!
2.学生扮“老外”选购“青花瓷盘”。
如:这位先生你最喜欢哪个青花瓷盘 为什么 估价(教师引导从纹样题材、造型、画工等方面评价）。
3.还有没有小画师认为自己的青花瓷盘画得不错,但是没有被“老外”先生挑中的 你也来做一次瓷盘推销员吧,自己来推销自己的盘子，说说你画得好的理由。(学生自评)
六、拓展延伸
刚才同学们学习的是瓷器上的青花纹样,其实青花纹样还运用到了床单上、钢笔上、手机上、衣服上等等。展示青花纹样的钢笔、U盘、T恤等实物。希望同学们能运用今天学到的本领，去装饰美化我们的生活,让我们的生活变得更加丰富多彩。
03 教学引导
一、激趣导入
1.师生交流,进入课题。
2.中国青花瓷历史悠久，源远流长，早在唐宋时期中国就出现了青花瓷。
活动一
1.青花瓷器种类繁多,历史悠久。青花瓶器形有整体像葫芦形状的葫芦瓶,有瓶口处像凤尾的凤尾瓶，有像蒜头形状的蒜头瓶,像这样的形状的青花瓶我们就叫作玉壶春瓶,还有梅瓶、抱月瓶等等。
2.用素描纸对折剪出自己喜爱的瓶形。
3.青花瓷外形这么美观,谁想把它画成最美的青花瓷瓶呢 那就得仔细观察、认真思考了,我们来观察一下这个青花瓶,想一想它颜色、线条、图案有什么特点 不同图案分别装饰在花瓶的什么位置 请小组合作完成这一张观察表。
二、合作学习,小组汇报
4.汇报交流。
5.质疑:什么是连续纹样 同学们手中有很多古人喜欢的基本图形,我们把这些图形连续地排列起来,这就是连续纹样，我们用连续纹样来装饰青花瓷瓶的颈部、肩部和底部。
6.老师示范装饰青花瓷瓶的颈部、肩部和底部。
7.学生挑选古人喜欢的基本图形向左右两边连续排列装饰在花瓶合适的位置。
二、合作学习,小组汇报
8.刚才这些连续纹样就好像给瓶子戴上花环、项链,穿上漂亮的鞋子,那瓶身这么大块的地方,我们可以绘制什么图形呢 青花瓷纹样题材极为广泛，可分为:龙凤花鸟、鱼虫走兽、诗文书画、吉祥图文、山水和人物故事等。
9.分析吉祥图文的谐音寓意和文化内涵。如年年有余(鱼），喜（喜鹊）上眉（梅)梢等。
10.以牡丹花纹饰为例大胆进行装饰与设计,教师示范作画,边示范边进行方法指导。
11.学生仿画自己喜爱的主题纹样。
二、合作学习,小组汇报
1.同学们,上节课我们学习了很多关于青花瓷的知识，也学习画了一件青花瓷瓶,今天我们继续来做小画师,学习如何在盘子上画青花瓷纹样。
2.你们一定要认真学哦!我叫胡江波，是江波瓷盘店的老总，画好了之后统一放在我的店里来出售哦!
一、导入
活动二
1.想要画好青花瓷盘首先要解决这两个问题(下面请大家带着这些问题欣赏一组青花瓷盘的图片）。
(1)青花瓷盘的花纹有哪些种类
学生发现并回答:主要有人物、动物、植物、风景等。
青花纹饰题材多样,一般有山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、诗文博古等,许多纹样通过象征、寓意、比拟、谐音等手法表达吉祥之意。
二、新授
(2）青花瓷盘的纹样。
①主纹 一般绘制在瓷盘的中间,要考虑与圆盘形的适合性。
视频播放青花瓷盘绘制上釉过程,让学生了解传统工艺。绘制好的盘子经过高温,颜色可能会发生深浅浓淡不一的明显变化,正是这种不可预计的效果给瓷器带来更多的魅力。
教师在素坯瓷盘上示范绘制菊花主纹:
菊花的花朵、叶子、花茎的颜色深浅都不一样，那么如何使颜料产生深浅变化呢 我们只需要用笔尖玷水，然后在旁边调一调，颜色就变浅了,颜色越浅蘸水的次数越多。花朵的颜色最浅，叶子的颜色次之，花茎的颜色最深，所以画花茎时可以不用加水，直接蘸颜料画花茎。那么如何使这束菊花的外形更适合盘子的形状 花茎的走向决定整束花的外形,所以花茎要随着圆形盘子进行转折。
二、新授
②辅纹
一般瓷盘边缘会绘制一些连续纹样。(在圆形盘子上示范一部分简单的二方连续纹样）。
2.昨天老师还布置了在家里自学画一个青花瓷盘,那么谁来说说你是怎么画的呢 有什么体会
3.出示范画,讲解范画画法。确定自己要画什么。
根据自己想画的纹样确定从哪里画起。
二、新授
了解了这么多关于青花瓷盘的知识,接下来同桌之间交流讨论:我要在盘子上画什么纹样表达美好寓意,怎么画
三、交流讨论
1.提出作业要求:
(1）运用群青颜料在白色纸盘上学习古人添画纹样,表达美好寓意。
(2）通过控制颜料的水分来体现颜色的深浅变化,下笔大胆干脆。
四、学生作业
1.江波瓷盘店已经收集到了很多漂亮的青花瓷盘,现在开张了!
2.学生扮“老外”选购“青花瓷盘”。
如:这位先生你最喜欢哪个青花瓷盘 为什么 估价(教师引导从纹样题材、造型、画工等方面评价）。
3.还有没有小画师认为自己的青花瓷盘画得不错,但是没有被“老外”先生挑中的 你也来做一次瓷盘推销员吧,自己来推销自己的盘子，说说你画得好的理由。
五、作业评析
刚才同学们学习的是瓷器上的青花纹样,其实青花纹样还运用到了床单上、钢笔上、手机上、衣服上等等。展示青花纹样的钢笔、U盘、T恤等实物。希望同学们能运用今天学到的本领,去装饰美化我们的生活,让我们的生活变得更加丰富多彩。
六、拓展延伸
04 绘画步骤
4、绘画步骤
绘画材料：镜片纸、彩色马克笔
1.选出马克笔中的青花瓷颜色，从图片中的主体物画起，先画出茶壶的外形。
2.再画出茶壶前面部分的茶杯和果盘。注意茶具和其他物体之间的遮挡关系。
4、绘画步骤
3.接下来开始画青花瓷茶具的装饰纹样，比如花卉、植物、花鸟，山水以及动物的纹样，画的时候要注意线条疏密变化。
4.青花瓷纹样的颜色虽以单纯的钴蓝矿物质制成，但在瓷坯上造成的深浅变化自然温和，形成其独特美感。
5.用黄灰色画出茶垫和背景的屏风，除了屏风，还可以根据自己的想法来装饰画面，比如窗帘、窗户、壁画等等。
05 课堂总结
优秀作品欣赏：
优秀作品欣赏：
课堂总结：
今天的课题是《青花瓷茶具》，通过引导学生欣赏和观察青花瓷的艺术特点，感受感受青花瓷的艺术美和人文美，为接下来的绘画做好的铺垫。
青花瓷堪称“人间瑰宝”，这种瓷器是在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰,蓝白相映,素雅清新、怡然成趣。通过让学生对青花瓷的文化有所了解,感受青花瓷的造型与纹饰之美,提高审美修养。在绘画创作上，运用青花瓷器的装饰纹样和色彩特点，设计了一组青花瓷茶具，培养了学生热爱中国传统文化的情感。
谢谢观看

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