资源简介

八年级上册 9.2《维护国家安全》 教学设计
课题 9.2维护国家安全 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册
课标要求 本框题所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。
教材分析 本节内容选自人教版《道德与法治》八年级上册第九课第二框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。本课时共安排两目的内容。第一目“全面推进国防和军队现代化”。强大的国防和军队是维护国家安全的根本，没有国防和军队的现代化，无法保证国家的安全和人民的幸福生活。本目主要阐述了四层意思。第二目“人人都是维护国家安全的主角”。维护国家安全需要每个人作出贡献，维护国家安全人人可为，不仅仅是公民的自觉行动，而且是每个公民应尽的义务。
学情分析 对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们杜宇国内外各个领域面临的复杂形势，缺乏切身实际感受和必要了解，缺少忧患意识，并且往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，与自己生活很遥远。为此，有必要引导学生了解现实生活中国家安全面临的形势，提高国家安全意识，梳理总体国家安全观，力所能及地为维护国家安全做些贡献。
核心 素养目标 政治认同:树立自觉履行维护国家安全的义务的观念。 道德修养:提高维护国家安全的意识和能力。 法治观念:了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的规定。 健全人格:在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力。 责任意识:增强维护国家安全的责任意识。
重点 知道全面推进国防和军队现代化的原因和做法。
难点 理解人人都是维护国家安全的主角。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入：观看视频：三部门联手打击非法引进外来入侵物种犯罪 今年1月至8月，全国海关从进境寄递携带物品中累计截获禁止进境活体动植物1826种，并打掉多个非法引进“异宠”的犯罪团伙。 思考：国家为何下大力度打击外来入侵物种？ 引入课题: 维护国家安全 观看视频 学生思考，教师鼓励学生积极参与。 激发学生学习兴趣，初步体会，体味怎样维护国家安全。
讲授新课 目标导学一：全面推进国防和军队现代化 (一)我国的武装力量属于谁？任务是？宗旨是？ 观看视频：抗洪歌曲《又见到你》2023版 视频说明军人有着怎样的使命？军队和人民之间是什么关系？ 教师总结：中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。它的根本宗旨是全心全意为人民服务 (二)为什么要全面推进国防和军队现代化？ (PPT图片+材料呈现) 二十大报告节选——我们确立党在新时代的强军目标，贯彻新时代党的强军思想，贯彻新时代军事战略方针，坚持党对人民军队的绝对领导，召开古田全军政治工作会议，以整风精神推进政治整训，牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，坚决把全军工作重心归正到备战打仗上来，统筹加强各方向各领域军事斗争，大抓实战化军事训练，大刀阔斧深化国防和军队改革，重构人民军队领导指挥体制、现代军事力量体系、军事政策制度，加快国防和军队现代化建设，裁减现役员额三十万胜利完成，人民军队体制一新、结构一新、格局一新、面貌一新，现代化水平和实战能力显著提升，中国特色强军之路越走越宽广。 思考: 为什么要全面推进国防和军队现代化？ 教师总结：①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 ②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑； ③全面推进国防和军队现代化是维护国家安全的需要。 (三)怎样全面推进国防和军队现代化？ 观看视频：坚决听从统帅号令，加快推进国防和军事现代化 思考：如何全面推进国防和军队现代化？ 教师总结：①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针。 ②坚持党对人民军队的绝对领导。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。 ③我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 目标导学二：人人都是维护国家安全的主角 （四）为什么说人人都是维护国家安全的主角？ (PPT图片+材料呈现) 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。” 2015年7月1日，第十二届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人民共和国国家安全法》，第77条规定了公民和组织应当履行的七条维护国家安全的义务。 教师总结：【责任角度】①维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。 【义务角度】②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务 。 （五）我们应该怎样维护国家安全？ (PPT图片+材料呈现) 2021年，江苏渔民王锁打捞到了一些长相奇特、看起来很科幻的装置。靠岸后，王锁第一时间报告给当地渔政和国家安全部门。经鉴定，这是某大国研发的新型海洋无人潜航器，能够测量中国周边的水文数据和环境参数。 为了凝聚起维护国家安全的全民力量，2022年6月6日，国家安全部发布规章《公民举报危害国家安全行为奖励办法》（以下简称《办法》），并自公布之日起施行。 思考：上述行为体现了公民可以怎样维护国家安全？ 教师总结：①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。（国家安全意识） (PPT图片+材料呈现) 思考：上述行为体现了公民可以怎样维护国家安全？ 教师总结：②通过各种方式贡献智慧和力量。如：提供便利和协助、建言献策、检举制止、监督维护。（行动上） (PPT图片+材料呈现) 你以为间谍只存在于电影电视中？实际上，间谍可能就在你身边。什么是间谍行为？作为个人，反间谍、维护国家安全应如何做？ 教师总结：③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。（法治意识） (PPT图片+材料呈现) 思考：上述行为体现了公民可以怎样维护国家安全？ 教师总结：④严格遵守有关国家安全的法律规定;积极履行维护国家安全的法定义务;不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装;为维护国家安全贡献自己的力量。（义务） 观看视频 材料阅读 材料阅读 各抒己见 观看视频 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 引导学生体会军人和人民的关系。 引导学生理解为什么要全面推进国防和军队现代化。 引导学生懂得怎样全面推进国防和军队现代化。 通过真实的生活经验分享，引导学生明白维护国家安全，人人可为。
课堂小结
板书设计
作业布置 完成分层作业
教学反思

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