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课题 8.2坚持国家利益至上 课型 新授 课时 1
课 标 要 求 课程标准依据:1.认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。 2.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。
学 习 目 标 1.通过探究一明确国家利益与个人利益的关系，学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力，合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。 2.通过探究二和探究三树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益行为作斗争，能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力，正确处理国家利益与个人利益的关系，树立维护国家利益至上的意识。
评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2）
学 习 过 程
环节 学习流程及内容 二次备课
环节一： 自主感悟 环节二： 合作探究 环节二： 合作探究 环节二： 合作探究 环节三：走进生活 环节四：学后反思 材料：一家两代人接力守边疆 思考：如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？ 提示：陆之方一家两代人守卫祖国边疆体现了他们一家人心怀爱国之情，牢固树立了国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。 教师总结，导入新课 学习任务一：树立维护国家利益意识 探究一：如何树立维护国家利益意识 材料一：你知道每年的9月30日是什么纪念日吗？ 思考：向英烈致敬，我们应该如何树立维护国家利益的意识？ 提示：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 材料二：视频云南一退休干部招募“敢死队”，策划颠覆国家政权，已被捕！ 思考一：我国面临怎样的国家安全形势？ 提示：提示：当今世界并不太平，影响国家安全的国内外因素比历史上任何时候都复杂笔记1: 承担责任的代价与回报 思考二：从该案例中我们可以吸取什么经验教训？ 提示：坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。 思考三：你了解关于国家安全的法律法规吗？ 《中华人民共和国保守国家秘密法》第三条规定： 国家秘密受法律保护。 一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。 任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。 《中华人民共和国国防法》第五十二条规定： 公民和组织应当遵守保密规定，不得泄露国防方面的国家秘密，不得非法持有国防方面的秘密文件、资料和其他秘密物品。 笔记1. 如何树立维护国家利益意识？（思想） ①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 ②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 ③要增强维护国家利益的责任感和使命感，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 评价任务一： 1.爱国是一种态度，不是一双拳头；爱国是一种理性，不是一根铁棍；爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的同胞；爱国不是泄愤，而是要先爱法治，是要让我们的基本公民权利得到尊重与捍卫。爱国需要(　　) ①牢固树立国家利益至上的观念 ②自觉遵守社会规则，维护社会秩序 ③以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 ④爱护、守护同胞的一切利益 A．①②③　　　B．①②④　　　C．①③④　　　D．②③④ 提示：A 学习任务二：国家利益与个人利益的关系 探究二 如何承担不是自愿选择的责任 材料一：1931年 “九一八”事变爆发钱伟长决定弃文从理科学救国“我听了以后就火了没飞机大炮，我们自己造！我下决心不学历史了要学造飞机大炮” “我没有专业国家需要就是我的专业”。 思考：（1）说说钱伟长是如何处理国家利益和个人利益之间的关系的。 提示：钱伟长弃文从理，抗战胜利后，在美国获得学位后回国,后来放弃赴美机会。这说明钱伟长能正确处理国家利益与个人利益之间的关系，坚持国家利益至上，始终捍卫国家利益。 （2）他的事迹启示我们应怎样捍卫国家利益？ 提示：无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 笔记2. 国家利益与集体利益、个人利益的关系 ①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。 ②区别：国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。 ③联系：从根本上说国家利益与集体利益、个人利益是一致的。 探究三 如何捍卫国家利益 探究与分享： 1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。无数抗日将士为保家卫国挑战人类生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。 思考：你从东北抗日联军将士身上感受到一种什么精神？ 提示：东北抗日联军忠贞报国、勇赴国难，体现了以爱国主义为核心的中华民族精神。为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 材料1：我们不是生活在和平年代，只是生活在和平的中国！ 思考：为什么说我们只是有幸生活在了和平的中国？ 提示：在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。 材料2：迪拜举行“亚洲经典健力锦标赛”，中国香港运动员连炜桢在比赛中夺得金牌，到了颁奖时，进入国歌播放环节，结果播出的却是与2019年“黑暴”、“港独”有关的歌曲。 连炜桢立即警惕起来，她按照中国香港体育协会暨奥林匹克委员会所发布的指引内容，当场做出“T字形”手势，表示反对这种情况。 思考：当你发现侵害国家利益的现象时你该怎么做？ 提示：我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 思考：在日常生活中，如何维护国家利益？ 在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面 笔记3. 如何捍卫国家利益（行动） ①我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ③要始终把国家利益放在第一位，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争. 评价任务二： 1.2023年4月15日是第八个全民国家安全教育日。国家利益高于一切、国家安全人人有责。以下行为属于公民自觉维护国家安全的是(　) A．小赵爱发朋友圈，他将在军事禁区拍的照片分享给朋友 B．小李利用课余时间学法，积极参与宣传《反分裂国家法》 C．小刘把自己不愿意饲养的巴西龟随手扔入公园的湖中 D．小陈及时制止王强在旅游景点乱抛乱扔的行为 提示：B 课下查阅相关资料，选取一个危害我国国家安全的实例，讨论我们应该如何更好的维护国家安全。 1.通过本节课的学习，我知道了： 2.今后我会：
作业布置： 完成助学课堂检测部分 难度：中等 时长：15分钟
板书设计：
学后反思： 《坚持国家利益至上》具有承上启下的作用。因此在本节课设计时，在拓展学生价值认知、知识构建和能力提升都需要和前三个单元相映衬，如在讲解维护国家利益需要理性、务实、文明、守法有序，还要遵守道德与法律，要同损害国家利益的行为作斗争，就是对前面三单元知识点的汇总与延展，就是要告诉学生爱国就是要做好日常生活的点滴小事，努力做到对自己负责，对他人负责、对社会负责，也就是对国家负责。因此对于这些学生有一点认知基础的问题设计了小组活动，让学生自己去探索、去领悟、去反思，从而达到学生学科素养提高的目的。通过观看钱伟长的视频，让学生学习人民英雄的大爱、大德与大情怀，学会正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系，坚持国家利益至上的观念!

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