资源简介

(共24张PPT)
荷塘里的蜻蜓
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教学目的
通过欣赏荷塘的图片或者视频素材，试着用水彩笔结合晕染的方法将荷叶丰富的色彩表现出来，；在绘制荷叶的时候，小朋友们要注意画面中荷叶与荷叶之间的前后遮挡关系；围绕主题进行进创作，提高学生组织画面、表达感受能力。
教学要点
通过欣赏和观察荷塘的图片素材，欣赏喝汤的颜色变化，运用水彩笔结合晕染的方法将荷叶的冷暖色调表现出来，并用记号笔勾勒叶脉。观察小蜻蜓的造型与动态，用水彩笔画出可爱的小蜻蜓。合理地进行创意的添加，使画面更加丰富。
教学准备
生宣、勾线笔、水彩笔、清水、马克笔
适合年龄
6-8岁
《水亭》
年代: 宋 作者: 陆游
水亭不受俗尘侵，葛帐筠床弄素琴。
一片风光谁画得，红蜻蜓点绿荷心。
这首诗描写了怎样动人的景色呢？
这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
荷花，被文人称为“翠盖佳人”，
不仅因为它具有色彩艳丽、婀娜多姿的天然美，古代文人都喜欢用荷花来象征各种美好的事物。
春天中的春天就要接近尾声了。
你看！池塘里的荷花慢慢的展露出头角。
荷花主要由花瓣、花蕊、花心组成
人们都喜欢荷花的明艳动人
那么你注意到荷花中心的部分吗
荷花中心的果实就是莲蓬
欣赏荷花的图片，说一说荷花由哪几部分组成。
你知道荷花中心的部分叫做什么吗？
观察莲蓬的图片，你能说一说莲蓬的形态特征吗？
莲蓬从侧面看像碗，又像倒着的女孩子穿的莲蓬裙；从上往下看，像浴室里用的花洒，又像布满的一只只的小眼睛。如果是莲蓬是面，那么一颗颗莲子就是散落在上面的点。在颀长的茎干、宽大的荷叶承托下，这朴实又精致的莲蓬。
俯视
侧视
初夏时当在田田的荷叶中绚丽的盛开，莲蓬只是荷花的花心，娇小嫩黄，藏于美丽繁荣花瓣之中，当盛夏之后，荷花的花瓣渐渐脱落，便会变成一只只碧绿的莲蓬。
长长的杆子
荷叶的外形特点是怎样的呢？
池塘里的荷叶又大又绿，远远看去，真像一把撑开的青翠小伞。翠绿荷叶宛如一片片精美的玉璧，莹润清雅。圆圆的、硕大的绿色荷叶，铺满湖面像一幅迷人的图画！小鱼在雨伞似的荷叶下面游来游去。真是有趣极了！
荷叶色彩变化
通过观察，我们会发现荷叶的有着不同的色彩变化，刚生长的出来的荷叶是嫩绿色的，成熟之后会慢慢变成深绿色。在等会的创作中，我们需要注意要色彩的深浅变化。
小朋友，你瞧是什么小昆虫在荷叶上呢？
参 考 素 材
参 考 素 材
参 考 素 材
欣赏荷叶的素材图片，了解它的外形特点。运用水溶性水彩笔表现出大小不同荷叶，注意在画面时候画面的前后关系以及色彩的虚实变化。
01
观察小蜻蜓的造型，用勾线笔画出小蜻蜓的造型特征，大大的眼睛和长长尾巴还有丰富的颜色。
03
02
绘 画 提 示
将荷叶绘制完成后，我们的静景就处理好了，为了是画面更加生动，我们可以在画面中添加蜻蜓、鱼儿等，让画面动静结合，富有趣味性。
绘 画 步 骤
观察小蜻蜓的特点，用勾线笔画出小蜻蜓的造型特征。
为小蜻蜓用点线面添加上丰富的花纹。
绘 画 步 骤
用水彩笔或者马克笔给小蜻蜓涂上你喜欢的颜色，注意颜色搭配。
用水彩笔画出莲蓬和荷叶的形状与颜色。
绘 画 步 骤
用深一点的颜色画出莲蓬的纹路。
用水彩笔画出水深浅的变化。
绘 画 步 骤
用水将水彩笔晕染开，形成水纹的感觉。
将可爱的小蜻蜓粘贴在画面上。
1、在今天的美术课程中，我们以宋代诗歌《水亭》入画展开创作，通过对于荷叶的照片以及视频素材的观察，用水彩笔晕染表现荷叶的造型与色彩，并结合丰富的昆虫、动物等进行画面装饰，锻炼了小朋友们塑造力、色彩搭配能力和画面组织能力的同时，培养小朋友们热爱大自然的意识。
2、朋友们创作的荷塘十分漂亮，荷叶大大小小地排列，叶脉绘制得自然美丽，可以看出小朋友们对荷叶的观察都非常仔细；在色彩表现上，小朋友们通过撞色、混染等技法展现出荷叶丰富的色彩和肌理，添加的蜻蜓等小昆虫使得画面生动活泼，动静结合，整幅创作清新自然，富有童趣。
课 后 总 结
谢谢观看

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