资源简介

第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
【学习目标】
1．能说出科学探究的一般方法；
2．能观察并描述身边的生物，区别生物和非生物；
3．能够举例说明生物具有的特征。
【资源与建议】
1．生物学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
2.
【学习过程】
（一）导设情景，导入新课
智能机器人会做操、跳舞，能与人交流，还能做一些只有人类才能操控的精细工作，机器人是生物吗？它和我们人类有哪些区别呢？这些都需要观察。
（二）探究新知
任务一：科学方法-观察
【自主学习】阅读教材第2页，自主完成以下问题：
(1) 是科学探究的基本方法。
（2）科学观察不同于一般的观察，要有 ；观察要 , 和 并及时 对于需要较长时间的观察，要有 和 ；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
【技能训练】通过观察找出相同点和不同点。（课本第7页）
通过交流讨论，反思教材中提出的问题。
任务二：归纳并总结生物的特征
【自主学习】阅读教材第4-7页，自主完成以下问题：
（1）海豚捕食大马哈鱼，说明生物的生活需要 .
（2）绝大多数生物需要吸入氧气，呼出 .
（3）如人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。植物的落叶也可以带走一部分废物。说明生物能排出体内产生的 。
（4）猎豹发现猎物迅速追击，羚羊发现敌害迅速逃跑，体现了生物能对外界刺激
（5）生物能够由小长大，发育到一定阶段，能够繁殖下一代。说明生物能 。
（6）生物体亲代和子代之间，在很多方面表现出相同的特征，这是现象；但是总有一部分特征并不相同，这是 ＿现象。体现了生物都有的特性
（7）除病毒外，生物都是由 构成的。
【合作探究】
1．能生长的物体一定就是生物吗？
2．我们校园内的树木郁郁葱葱，有时会有黄叶飘落下来，这片黄叶还是不一是生物呢？这种现象能体现生物的哪个特征呢？
3．我们每天都要吃饭喝水，需要不断补充生命活动所需要的营养，那么植物是如何获得营养的呢？
4．你是怎样理解“绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳”的？
任务三：区分生物与非生物
1．阅读分析教材P3【观察与思考】，完成讨论题。
（1）生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
（2）钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
2．阅读课本第8页课后习题第3题，回答问题。
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
【评价任务】
1．能够说出科学探究的一般方法。
2．描述身边的生物，并能区别生物和非生物。
3．能够举例说明生物的特征。
4．能够认识生物与环境的关系，认同生物与自然是一个生命共同体。
［评价反馈］
1．下面所列举的现象中，属于科学观察的是（ ）
①在野外利用摄像机拍摄野生动物的举动②通过闭路电视每时每刻记录下圈养动物的活动③测量一段时间内根的生长速度④观察蚕蛹羽化为蚕蛾的过程，并记录
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.以上都对
2．相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（ ）
A.恐龙蛋化石 B.能跳舞的机器人
C.不断生长的钟乳石 D.石头上的青苔
3．在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒．这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（ ）
A.身体呈绿色 B.有细胞结构 C.能在水中游动 D.能对外界刺激作出反应
4．下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养（ ）
A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.春种一粒粟，秋收万颗子
C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.朵朵葵花向太阳
5．所有生物共同具有的一组特征是（ ）
A.呼吸与运动 B.运动与排出废物 C.生长与繁殖 D.需要营养与运动
6．下列生命现象揭示的生物共性不同于其他三种的是（ ）
A.一粒油菜籽长成油菜植株 B.蝌蚪长成青蛙
C.蘑菇长大 D.种瓜得瓜，种豆得豆
7．（跨学科·语文）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓宽宽飞。”蜻蜓点水是为了将卵产在水中，体现了（ ）
A.生物的生活需要营养 B.生物能对外界刺激做出反应
C.生物能适应环境 D.生物能生长和繁殖。
8．下列哪项不能作为判断狂犬病病毒是生物的依据？（ ）
A.具有繁殖特征B.具有遗传特性C.具有变异特性 D.具有致病特性
9．关于生命现象和生物特征的对应关系，下列表述错误的是（ ）
A.绿色植物利用根吸收水分和无机盐--生物的生活需要营养
B.鲸需要时常浮出水面进行换气-生物能进行呼吸
C.含羞草受到触碰叶片合拢-生物能排出体内的废物
D.猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫-生物具有遗传和变异的特性
10．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 的特征。
（2）红杏会开花结果，这反映了红杏具有能 的特征。
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有生活需要 的特性。
（4）能够出墙的杏树是由一粒种子发育成成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的能够 特征。
（5）通过上面的问题，你一定知道了判断一个物体是生物还是非生物的依据了。试把判断依据写出来：

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