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贵州省 2023—2024 年度九年级上学期期末模拟考试试题卷 6.恩格斯说:“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文
历 史 化成就的描述，准确的一项是( )
（考试范围：第一单元—第五单元） A.《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献
注意事项:
B.哲学家苏格拉底提出了“原子论”，主张人应该“认识你自己”
1. 本卷共 8 页，满分 100 分，答题时间 90 分钟，考试形式为闭卷。
C.罗马雕塑艺术的典型代表是《掷铁饼者》和万神庙
2. 本卷是此次考试的试卷部分，不能用来答题。答题请按要求在《答题卡》相对应的题号内完成，在
D.太阳历是今天人们使用的公历的基础
试卷上答题视为无效。
7.“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑(注:在中世纪西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。
第Ⅰ卷(选择题 共 40分)
臣下愿竭忠尽智,不顾生死，一生侍奉我的主人。”材料所反映的制度是( )
一、选择题：1—20小题，每小题 2分，共 40分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合
题意的答案。 A.分封制 B.封君封臣制 C.君主立宪制 D.民主共和制
1.“一提到它，人们首先想到的是金字塔，其次还会想到木乃伊、狮身人面像。”材料中的“它”是( ) 8.在 1275 年 8 月 10 日约克福德庄园法庭记录中有这样的记载:农奴爱丽丝·查普林因为在公开审判
A.古埃及文明 B.古代两河流域 C.古印度文明 D.古希腊文明 庭上窃窃私语而被罚款 12 第纳尔。从这一记载中可知，庄园法庭( )
2.《全球通史》写道:“这部法典不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。”该法典是 A.维护全体村民利益 B.惩罚手段有罚金
( ) C.不受庄园主的控制 D.消除了村民矛盾
A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》 C.《查士丁尼法典》 D.《罗马民法大全》 9.12 世纪，在欧洲中世纪的土壤上结出了一朵灿烂的“花朵”，它形成了自己独有的特征，如组成了
3.世界某一地区的古代文明内容包括“哈拉帕早期文明遗址”“种姓制度”“佛教”，这一地区位于图 学习中心，开设了规定的课程，聘请了类似于行会的团体进行教学。这描述的是（ ）
中的（ ） A.西欧自治城市的出现 B.欧洲早期大学的兴起
C.基督教对欧洲的统治 D.欧洲自然科学的发展
10.下面是历慎思同学通过查找资料完成的资料卡片。该卡片描述的帝国是 ( )
(帝国)
①由罗马帝国分裂而来
②首都为君士坦丁堡
③版图囊括希腊及亚洲西部和非洲北部地区
A.阿拉伯帝国 B.西罗马帝国 C.查理曼帝国 D.拜占庭帝国
A.A B.B C.C D.D
11.“花剌子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的
4.第一手史料,也叫原始史料,是历史发生最初的、最原始的记录。其他史料如文字记载、口述回忆等
罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（ ）
或因立场的不同、或受环境的影响,不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希
A.罗马数字的由来 B.古希腊的数学成就
腊历史第一手史料最恰当的是( )
C.罗马扩张的影响 D.阿拉伯数字的传播
A.《伯罗奔尼撒战争史》 B.电影《诸神之战》
12.从下面材料可以看出，该学者主要论述了文艺复兴的（ ）
C.雅典卫城遗址 D.听老师讲述的希波战争
5.公元前 509 年，罗马建立了共和国，其建立时间大致位于以下标尺中的何时 ( ) 有学者指出：文艺复兴运动不仅创造了光辉灿烂的新文化，更重要的是改变了人们的观念，解放
了人们的思想。它是资本主义时代到来的先兆，也是资本主义发展的基础。
A.背景 B.内容 C.方式 D.影响
13.16—18 世纪，欧洲最重要的新作物是原产于美洲的马铃薯。它在 1565 年被引种到西班牙和意大利，
后来逐渐被欧洲人广泛接受。与马铃薯引种到欧洲相关的人物是( )
A.① B.② C.③ D.④
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
贵州省 2023—2024 年度九年级上学期期末考试 历史 第 1 页 共 8 页 贵州省 2023—2024 年度九年级上学期期末考试 历史 第 2 页 共 8 页
14.下图所示天平由 1 到 2 的变化,主要是源于 ( ) 第Ⅱ卷(非选择题 共 60分)
二、填空题：本大题共 5 小题，第 21—25 小题。每空 2 分，共 10 分。
21.为了保证贫穷公民参政议政， 建立了津贴制度。
22.中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革，从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了
一系列的改革，史称“ ”
17 世纪英国国王与议会权力对比示意图 23.美国 1787 年宪法依据 原则设计了一个联邦制共和国。
A.《权利法案》的颁布 B.《人权宣言》的颁布 24.把握历史事物的要素是学习历史的重要方法之一。以下示意图中①处应为《 》。
C.《大宪章》的颁布 D.《独立宣言》的颁布
马克思、恩 号召工人阶级用暴力 标志着马克思15.历史学习中需要将史事置于具体的时空下加以考察。通过绘制下面的时间轴，我们能了解的重要
格斯起草 推翻资产阶级统治 主义的诞生
历史事件是（ ）
来克星顿枪声 萨拉托加大捷 约克镇战役
①
25.1861 年，亚历山大二世颁布了 的法令。这成为俄国历史上的一个重要转折点，推
1775 年 1777 年 1783 年
动俄国走上了发展资本主义的道路。
A. 英国与西班牙海战 B.英国资产阶级革命 C.美国独立战争 D.法国大革命 三、综合问答题：本大题共 1 小题，第 26 小题，共 14 分。
16.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列属于历史解释
26.（14 分）某班进行了一次关于“文明的冲撞与交融”的探究性学习,请你参与。
的是( )
【搜集资料】
A.中世纪欧洲庄园的自由农民拥有自己的生产工具和财产
下面是同学们搜集的资料:
B.达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》
材料一 人类历史上各民族和国家经历了相互孤立、隔绝到彼此交融的过程。东西方之间文明的交
C.1799 年 11 月 9 日，拿破仑发动“雾月政变”上台
往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地文明发生了直接或间接的传播
D.马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”
与交往,但和平交往并非人类相处的唯一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常
17.早期的工厂基本上都是用水作动力，一般设置在水流湍急的乡村，工业革命后，工厂可以设在远
常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
离河流的城市，规模也变得更大。对这一改变做出重要贡献的著名人物是( )
材料二
A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.斯蒂芬森
18.作为一名解放者，他的职业生涯有一个非同寻常的时间表：34 年的准备，10 年的行动，28 年的流
亡。他是拉丁美洲独立运动的领导人，他是( )
A.圣马丁 B.华盛顿 C.章西女王 D.林肯
19.1863 年 1 月 1 日，很多地方都鸣礼炮表示祝贺，人们通宵达旦地举行集会，成千上万的黑人报名
参加北方联邦政府军队，其中主要是南方逃亡的奴隶。这主要是因为( )
A.林肯高票当选为美国总统 B.英国被迫承认美国独立
C.《解放黑人奴隶宣言》生效 D.《宅地法》使人们获得土地
图 1 图 2
20.《全球通史》描述当时的日本:“西方思想和西方物品在 19 世纪 70 年代已大为流行起来。吃牛肉、
(1)同学们搜集的这两则材料分别是什么类型的资料 （2 分）你认为搜集资料的途径有哪些 （2分）
穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。”该现象源于明治政府( )
A.提倡“文明开化” B.实施“殖产兴业”
C.实行政治改革 D.推动教育发展
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【分析资料】 (2)在对应的场景中填写对应的大洲名称,(3 分。要求：在横线上填写代表所在地区的字母即可）并
(2)根据材料一,归纳古代人类文明交流的两种主要方式。（2 分）材料二中的两幅图片分别反映的是 在答题纸上用“→”绘制他们的贸易路线。（3分）
哪种交流方式 （2分）
【提高认识】
(3)根据材料及所学知识,指出哪种文明交流的方式更有利于人类社会的发展,并简要说明理由。（4
分） 材料三 印度棉织物柔软舒适,价格低廉,受到英国消费者的狂热需求。这种需求极大地刺激了国内
商人对印度棉织品的模仿。由于英国劳动力成本昂贵,为了提高生产率,降低劳动成本,英国出现了
棉纺织技术的革新浪潮。
由于国内市场的有限,英国通过政治特权摧毁了印度曾盛极一时的棉纺织手工业,并垄断了棉
(4)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈在现代文明交流中我们应 织品市场。1830 年英国议员在下议院发表演说时说道:“我们用高额禁止性关税在英格兰排除了印
怎么做 （2 分） 度的制成品,并对将我们自己的制成品引入印度的行为给予一切鼓励。”同时,英国东印度公司与印
度当地织工签订合约,迫使他们以很低的工资向公司缴纳棉织品。许多织工为了避免被强制替公司
织布,往往砍去他们自己的大拇指。
——摘编自杨松、马瑞映《内驱与统合:英国棉纺织工业的发展及对全球体系的影响》
四、材料解析题:本大题共 2小题，第 27小题 20分，第 28小题 16分,共 36分。
27.（20 分）棉花的历史，也是欧洲资本主义发展的历史。阅读材料,回答问题。
材料一 世界各地的棉花生产始于家庭组织,在古代,棉花产品的生产纯粹是家庭产业,每一个社会
单位完全自给自足。12—14 世纪,意大利的企业家把原棉预付给周围农村的妇女,雇用她们纺纱;然
后与城市里组织成行会的工匠签订合同,雇用他们制造棉布;接着企业家给货物打上自己的标记出
口到海外市场。
——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国:一部资本主义全球史》 1700—1850 年印度和英国之间的棉纺织品贸易
(1)依据材料一,比较 12—14 世纪意大利的棉纺织业与传统棉花产品生产的不同。（4 分） (3)根据材料三中的图片,指出 1780 年前后印度与英国棉织品贸易的变化情况。（2分）依据材料三
和所学知识,分析贸易变化的原因。（4分）
材料二 下面是 16—18 世纪发生在不同地区的历史场景。
船只满载棉布和枪支等产品从利物浦
场景 1
港出发。同时,大量运载着棉花等原材
料的船只进入利物浦
(4)有学者说:“棉花的历史,也是欧洲资本主义发展的历史。”综合上述材料,谈谈你对这句话的认
场景 2 种植园中,大量黑人奴隶正在种植棉
识。（4 分）
花,一旁还有白人监工
场景 3 欧洲商人用棉布在这里交换黑人奴隶,
再把黑人奴隶装入船只运走
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28.（16 分）音乐是人类文化的凝结。 材料三 某班级团支部想策划一期有关《国际歌》的宣传活动,他们查找到以下资料:
材料一 1792 年的寒冬,法国斯特拉斯堡的工兵上尉鲁日·德·李尔满怀爱国热情,写出了一首能 序号 资料
鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军团战歌》。两个月后,普鲁士、奥地利联军攻入法国,法国各地纷纷招 鲍狄埃出身于法国巴黎一个贫穷的工人家庭,他是巴黎公社的成员,参加了保卫公社的浴
募新兵,开赴巴黎,抗击外敌入侵。法国的城市马赛迅速组织起一支 500 人的结盟军向巴黎进发,一 ① 血战斗。1871 年,公社失败以后,他怀着对敌人的无比仇恨和对共产主义的坚定信念,写出
名医生将《莱茵军团战歌》推荐给马赛军。很快,这首歌就传遍了巴黎的大街小巷。由于是马赛人 了《国际歌》的歌词
1888 年,法国工人作曲家狄盖特在法国工人党纪念鲍狄埃的活动中读到《国际歌》的歌词,
带来的这首歌,所以这首歌改名为《马赛曲》。1795 年《马赛曲》被确立为法国国歌。 ②
部分歌词: 连夜为它谱写了曲子
前进,前进! ③ 1902 年,柯茨将《国际歌》译为俄文,《国际歌》曾作为苏联国歌和其他工人党的党歌
祖国的儿郎。 ④ 1923 年 6 月,《新青年》发表由瞿秋白翻译的《国际歌》歌词
那光荣的时刻已来临。 1923 年 6 月,中国共产党第三次全国代表大会结束各项议程后,高唱《国际歌》。时至今日,
专制暴政在压迫着我们, ⑤
党的各级代表大会都在《国际歌》的旋律中闭幕
我们祖国鲜血遍地。
《国际歌》形象地阐释了唯物史观。唯物史观认为,人类的一切文明成果,都是劳动群众
你可知道那些凶狠的敌兵,
到处在残杀人民 创造的,一切归劳动者所有;劳动群众是历史的主人,也是社会的主人;劳动群众要解放和
⑥
…… 发展,除了历史发展规律使然外,还有劳动群众自己的觉悟和斗争。《国际歌》正是无产者
公民们,武装起来! 的歌
公民们,投入战斗!
列宁曾写道:“一个有觉悟的工人,不管他来到哪个国家,不管命运把他抛到哪里,不管他
前进,前进,
⑦ 怎样感到自己是个异邦人,言语不通,举目无亲,远离祖国,他都可以凭着《国际歌》熟悉
万众一心,
把敌人消灭净! 的曲调,给自己找到同志和朋友。”
(1)依据材料一,结合所学知识,分析《马赛曲》创作的背景。（3 分）《马赛曲》为什么会被确立为法 (3)请依据以下表格要求对材料三中的资料进行整理。(6 分，表格空白处填写主题名称或主题对应
国国歌 （2 分） 的资料序号，序号多选或错选不得分)
主题 1 主题 2 主题 3
《国际歌》的创作 《国际歌》的流传
⑥⑦
材料二 19 世纪 20 年代,英格兰的布罗德伍德公司每年生产的钢琴超过 1 400 台。大批量工业化生 (4)综合上述材料,谈谈你对历史中的音乐的认识。（2分）
产使钢琴能够进入中产阶级的百姓家中。这一时期,人们生活水平提高,财富的增加导致人们的文化
需求不断增长,去听一场音乐会或者看歌剧成了当时人们的休闲选择。
匈牙利著名钢琴家李斯特(1811—1886),将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度,被称为“钢
琴之王”。1837—1847 年,他在欧洲各国开展钢琴巡演,所到之处无不风靡,观众为之疯狂,人们把这
种现象称为“李斯特狂热”。
——摘编自王卓凯《工业革命与欧洲近代钢琴艺术的发展》等
(2)依据材料二,分析“李斯特狂热”现象形成的原因。（3分）
贵州省 2023—2024 年度九年级上学期期末考试 历史 第 7 页 共 8 页 贵州省 2023—2024 年度九年级上学期期末考试 历史 第 8 页 共 8 页请在各题目的答题区作答，超出矩形边框限定区域的答案无效
贵州省2023—2024年度九年级上学期期末模拟考试
历史答题卡
请在各题目的答题区作答，超出矩形边框限定区域的答案无效
（3）
（4）
三、综合问答题（第26小题，共14分）
26.（1）
（2）
（3）
（4）
姓 名
准考证号
座 位 号
缺考标记
缺考标记，考生禁填！由监考老师负责用2B铅笔填涂。
注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号、座位号填写清楚，将条
形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须用0.5 毫米黑色字迹
的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答案区域内作答，超出答题区 域书写
的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正
带、刮纸刀。
正确填涂
贴条形码区
填涂样例
第Ⅰ卷
一、选择题（1—20小题，每小题2分，共40分）
B
C
D
A
5
6
7
8
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
1
2
3
4
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
9
10
11
12
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
28.（1）
（2）
（3）
主题1 主题2 主题3
《国际歌》的创作 《国际歌》的流传
⑥⑦
（4）
B
C
D
A
17
18
19
20
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
13
14
15
16
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
四、材料解析题（第27小题20分，第28小题16分,共36分）
第Ⅱ卷
27.（1）
（2）场景1 场景2 场景3
二、填空题（第21—25小题。每空2分，共10分）
21.
22.
23.
24.
25.
C欧洲
B非洲
A美洲
请在各题目的答题区作答，超出矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区作答，超出矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区作答，超出矩形边框限定区域的答案无效贵州省2023—2024年度九年级上学期期末模拟考试试题卷
历 史
（考试范围：九上1—7单元，九下第1单元）
注意事项:
本卷共8页，满分100分，答题时间90分钟，考试形式为闭卷。
本卷是此次考试的试卷部分，不能用来答题。答题请按要求在《答题卡》相对应的题号内完成，在试卷上答题视为无效。
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
一、选择题：1—20小题，每小题2分，共40分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1.“一提到它，人们首先想到的是金字塔，其次还会想到木乃伊、狮身人面像。”材料中的“它”是( )
A.古埃及文明 B.古代两河流域 C.古印度文明 D.古希腊文明
2.《全球通史》写道:“这部法典不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。”该法典是( )
A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》 C.《查士丁尼法典》 D.《罗马民法大全》
3.世界某一地区的古代文明内容包括“哈拉帕早期文明遗址”“种姓制度”“佛教”，这一地区位于图中的（ ）
A.A B.B C.C D.D
4.第一手史料,也叫原始史料,是历史发生最初的、最原始的记录。其他史料如文字记载、口述回忆等或因立场的不同、或受环境的影响,不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是( )
A.《伯罗奔尼撒战争史》 B.电影《诸神之战》
C.雅典卫城遗址 D.听老师讲述的希波战争
5.公元前509年，罗马建立了共和国，其建立时间大致位于以下标尺中的何时 (　　)
A.① B.② C.③ D.④
6.恩格斯说:“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是( )
A.《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献
B.哲学家苏格拉底提出了“原子论”，主张人应该“认识你自己”
C.罗马雕塑艺术的典型代表是《掷铁饼者》和万神庙
D.太阳历是今天人们使用的公历的基础
7.“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑(注:在中世纪西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生死，一生侍奉我的主人。”材料所反映的制度是( )
A.分封制 B.封君封臣制 C.君主立宪制 D.民主共和制
8.在1275年8月10日约克福德庄园法庭记录中有这样的记载:农奴爱丽丝·查普林因为在公开审判庭上窃窃私语而被罚款12第纳尔。从这一记载中可知，庄园法庭( )
A.维护全体村民利益 B.惩罚手段有罚金
C.不受庄园主的控制 D.消除了村民矛盾
9.12世纪，在欧洲中世纪的土壤上结出了一朵灿烂的“花朵”，它形成了自己独有的特征，如组成了学习中心，开设了规定的课程，聘请了类似于行会的团体进行教学。这描述的是（ ）
A.西欧自治城市的出现 B.欧洲早期大学的兴起
C.基督教对欧洲的统治 D.欧洲自然科学的发展
10.下面是历慎思同学通过查找资料完成的资料卡片。该卡片描述的帝国是 (　　)
　　　　(帝国) ①由罗马帝国分裂而来 ②首都为君士坦丁堡 ③版图囊括希腊及亚洲西部和非洲北部地区
A.阿拉伯帝国 B.西罗马帝国 C.查理曼帝国 D.拜占庭帝国
11.“花剌子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（ ）
A.罗马数字的由来 B.古希腊的数学成就
C.罗马扩张的影响 D.阿拉伯数字的传播
12.从下面材料可以看出，该学者主要论述了文艺复兴的（ ）
有学者指出：文艺复兴运动不仅创造了光辉灿烂的新文化，更重要的是改变了人们的观念，解放了人们的思想。它是资本主义时代到来的先兆，也是资本主义发展的基础。
A.背景 B.内容 C.方式 D.影响
13.16—18世纪，欧洲最重要的新作物是原产于美洲的马铃薯。它在1565年被引种到西班牙和意大利，后来逐渐被欧洲人广泛接受。与马铃薯引种到欧洲相关的人物是( )
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
14.下图所示天平由1到2的变化,主要是源于 (　　)
17世纪英国国王与议会权力对比示意图
A.《权利法案》的颁布 B.《人权宣言》的颁布
C.《大宪章》的颁布 D.《独立宣言》的颁布
15.历史学习中需要将史事置于具体的时空下加以考察。通过绘制下面的时间轴，我们能了解的重要历史事件是（ ）
A. 英国与西班牙海战 B.英国资产阶级革命 C.美国独立战争 D.法国大革命
16.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列属于历史解释的是( )
A.中世纪欧洲庄园的自由农民拥有自己的生产工具和财产
B.达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》
C.1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”上台
D.马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”
17.早期的工厂基本上都是用水作动力，一般设置在水流湍急的乡村，工业革命后，工厂可以设在远离河流的城市，规模也变得更大。对这一改变做出重要贡献的著名人物是( )
A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.斯蒂芬森
18.作为一名解放者，他的职业生涯有一个非同寻常的时间表：34年的准备，10年的行动，28年的流亡。他是拉丁美洲独立运动的领导人，他是( )
A.圣马丁 B.华盛顿 C.章西女王 D.林肯
19.1863年1月1日，很多地方都鸣礼炮表示祝贺，人们通宵达旦地举行集会，成千上万的黑人报名参加北方联邦政府军队，其中主要是南方逃亡的奴隶。这主要是因为( )
A.林肯高票当选为美国总统 B.英国被迫承认美国独立
C.《解放黑人奴隶宣言》生效 D.《宅地法》使人们获得土地
20.《全球通史》描述当时的日本:“西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来。吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。”该现象源于明治政府( )
A.提倡“文明开化” B.实施“殖产兴业”
C.实行政治改革 D.推动教育发展
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
二、填空题：本大题共5小题，第21—25小题。每空2分，共10分。
21.为了保证贫穷公民参政议政， 建立了津贴制度。
22.中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列的改革，史称“ ”
23.美国1787年宪法依据 原则设计了一个联邦制共和国。
24.把握历史事物的要素是学习历史的重要方法之一。以下示意图中①处应为《 》。
25.1861年，亚历山大二世颁布了 的法令。这成为俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
三、综合问答题：本大题共1小题，第26小题，共14分。
26.（14分）某班进行了一次关于“文明的冲撞与交融”的探究性学习,请你参与。
【搜集资料】
下面是同学们搜集的资料:
材料一　人类历史上各民族和国家经历了相互孤立、隔绝到彼此交融的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地文明发生了直接或间接的传播与交往,但和平交往并非人类相处的唯一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
材料二
图1　　　　　　　 图2
(1)同学们搜集的这两则材料分别是什么类型的资料 （2分）你认为搜集资料的途径有哪些 （2分）
【分析资料】
(2)根据材料一,归纳古代人类文明交流的两种主要方式。（2分）材料二中的两幅图片分别反映的是哪种交流方式 （2分）
【提高认识】
(3)根据材料及所学知识,指出哪种文明交流的方式更有利于人类社会的发展,并简要说明理由。（4分）
(4)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈在现代文明交流中我们应怎么做 （2分）
四、材料解析题:本大题共2小题，第27小题20分，第28小题16分,共36分。
27.（20分）棉花的历史，也是欧洲资本主义发展的历史。阅读材料,回答问题。
材料一　世界各地的棉花生产始于家庭组织,在古代,棉花产品的生产纯粹是家庭产业,每一个社会单位完全自给自足。12—14世纪,意大利的企业家把原棉预付给周围农村的妇女,雇用她们纺纱;然后与城市里组织成行会的工匠签订合同,雇用他们制造棉布;接着企业家给货物打上自己的标记出口到海外市场。
——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国:一部资本主义全球史》
(1)依据材料一,比较12—14世纪意大利的棉纺织业与传统棉花产品生产的不同。（4分）
材料二　下面是16—18世纪发生在不同地区的历史场景。
场景1 船只满载棉布和枪支等产品从利物浦港出发。同时,大量运载着棉花等原材料的船只进入利物浦
场景2 种植园中,大量黑人奴隶正在种植棉花,一旁还有白人监工
场景3 欧洲商人用棉布在这里交换黑人奴隶,再把黑人奴隶装入船只运走
(2)在对应的场景中填写对应的大洲名称,(3分。要求：在横线上填写代表所在地区的字母即可）并在答题纸上用“→”绘制他们的贸易路线。（3分）
材料三　印度棉织物柔软舒适,价格低廉,受到英国消费者的狂热需求。这种需求极大地刺激了国内商人对印度棉织品的模仿。由于英国劳动力成本昂贵,为了提高生产率,降低劳动成本,英国出现了棉纺织技术的革新浪潮。
由于国内市场的有限,英国通过政治特权摧毁了印度曾盛极一时的棉纺织手工业,并垄断了棉织品市场。1830年英国议员在下议院发表演说时说道:“我们用高额禁止性关税在英格兰排除了印度的制成品,并对将我们自己的制成品引入印度的行为给予一切鼓励。”同时,英国东印度公司与印度当地织工签订合约,迫使他们以很低的工资向公司缴纳棉织品。许多织工为了避免被强制替公司织布,往往砍去他们自己的大拇指。
——摘编自杨松、马瑞映《内驱与统合:英国棉纺织工业的发展及对全球体系的影响》
1700—1850年印度和英国之间的棉纺织品贸易
(3)根据材料三中的图片,指出1780年前后印度与英国棉织品贸易的变化情况。（2分）依据材料三和所学知识,分析贸易变化的原因。（4分）
(4)有学者说:“棉花的历史,也是欧洲资本主义发展的历史。”综合上述材料,谈谈你对这句话的认识。（4分）
28.（16分）音乐是人类文化的凝结。
材料一　1792年的寒冬,法国斯特拉斯堡的工兵上尉鲁日·德·李尔满怀爱国热情,写出了一首能鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军团战歌》。两个月后,普鲁士、奥地利联军攻入法国,法国各地纷纷招募新兵,开赴巴黎,抗击外敌入侵。法国的城市马赛迅速组织起一支500人的结盟军向巴黎进发,一名医生将《莱茵军团战歌》推荐给马赛军。很快,这首歌就传遍了巴黎的大街小巷。由于是马赛人带来的这首歌,所以这首歌改名为《马赛曲》。1795年《马赛曲》被确立为法国国歌。
(1)依据材料一,结合所学知识,分析《马赛曲》创作的背景。（3分）《马赛曲》为什么会被确立为法国国歌 （2分）
部分歌词: 前进,前进! 祖国的儿郎。 那光荣的时刻已来临。 专制暴政在压迫着我们, 我们祖国鲜血遍地。 你可知道那些凶狠的敌兵, 到处在残杀人民 …… 公民们,武装起来! 公民们,投入战斗! 前进,前进, 万众一心, 把敌人消灭净!
材料二　19世纪20年代,英格兰的布罗德伍德公司每年生产的钢琴超过1 400台。大批量工业化生产使钢琴能够进入中产阶级的百姓家中。这一时期,人们生活水平提高,财富的增加导致人们的文化需求不断增长,去听一场音乐会或者看歌剧成了当时人们的休闲选择。
匈牙利著名钢琴家李斯特(1811—1886),将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度,被称为“钢琴之王”。1837—1847年,他在欧洲各国开展钢琴巡演,所到之处无不风靡,观众为之疯狂,人们把这种现象称为“李斯特狂热”。
——摘编自王卓凯《工业革命与欧洲近代钢琴艺术的发展》等
(2)依据材料二,分析“李斯特狂热”现象形成的原因。（3分）
材料三　某班级团支部想策划一期有关《国际歌》的宣传活动,他们查找到以下资料:
序号 资料
① 鲍狄埃出身于法国巴黎一个贫穷的工人家庭,他是巴黎公社的成员,参加了保卫公社的浴血战斗。1871年,公社失败以后,他怀着对敌人的无比仇恨和对共产主义的坚定信念,写出了《国际歌》的歌词
② 1888年,法国工人作曲家狄盖特在法国工人党纪念鲍狄埃的活动中读到《国际歌》的歌词,连夜为它谱写了曲子
③ 1902年,柯茨将《国际歌》译为俄文,《国际歌》曾作为苏联国歌和其他工人党的党歌
④ 1923年6月,《新青年》发表由瞿秋白翻译的《国际歌》歌词
⑤ 1923年6月,中国共产党第三次全国代表大会结束各项议程后,高唱《国际歌》。时至今日,党的各级代表大会都在《国际歌》的旋律中闭幕
⑥ 《国际歌》形象地阐释了唯物史观。唯物史观认为,人类的一切文明成果,都是劳动群众创造的,一切归劳动者所有;劳动群众是历史的主人,也是社会的主人;劳动群众要解放和发展,除了历史发展规律使然外,还有劳动群众自己的觉悟和斗争。《国际歌》正是无产者的歌
⑦ 列宁曾写道:“一个有觉悟的工人,不管他来到哪个国家,不管命运把他抛到哪里,不管他怎样感到自己是个异邦人,言语不通,举目无亲,远离祖国,他都可以凭着《国际歌》熟悉的曲调,给自己找到同志和朋友。”
(3)请依据以下表格要求对材料三中的资料进行整理。(6分，表格空白处填写主题名称或主题对应的资料序号，序号多选或错选不得分)
主题1 主题2 主题3
《国际歌》的创作 《国际歌》的流传
⑥⑦
(4)综合上述材料,谈谈你对历史中的音乐的认识。（2分）贵州省2023—2024年度九年级上学期期末模拟考试
历史答案及评分标准
一、选择题：1—20小题，每小题2分，共40分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1—5.ABCCB 6—10 ABBBD 11—15 DDCAC 16—20 DBACA
5.B　公元前509年,罗马建立共和国。公元前600年至公元前501年为公元前6世纪,公元前500年至公元前401年为公元前5世纪。所以公元前509年应该是公元前6世纪晚期,即题干标尺中的②处。故选B。
二、填空题：本大题共5小题，第21—25小题。每空2分，共10分。
21.伯里克利
22.大化改新
23.分权制衡
24.共产党宣言
25.废除农奴制
三、综合问答题：本大题共1小题，第26小题，共14分。
26.【答案示例】　(1)材料一是文字资料;材料二是图片资料。（2分）
途径:网上查询、查阅图书、观看历史影片、拜访历史专家等。（2分，任答两点即可）
(2)和平交往;暴力冲突。（2分）图1反映的是暴力冲突;图2反映的是和平交往。（2分）
(3)和平交往。（1分）理由:和平交往加深了世界各地区、各民族之间的联系和友谊,促进了经济文化的交流,且不会像暴力冲突那样给人类带来灾难和痛苦。(3分，言之有理即可)
(4)珍爱和平,反对战争;坚持对外开放等。(2分，言之有理即可)
四、材料解析题:本大题共2小题，第27小题20分，第28小题16分,共36分。
27.【答案示例】(1)传统棉花产品的生产是家庭生产,产品自给自足;（2分）意大利的棉纺织业采取雇佣和分工的方式完成,产品面向市场。（2分）
(2)场景1:C。场景2:A。场景3:B。（3分）
(3)变化:英国出口到印度的棉纺织品总量大大增加。（2分）
原因:①英国革新了棉纺织技术,工业革命提高了生产效率,棉纺织品产量迅速增加;②英国通过政治特权和关税等手段为英国的棉纺织品获得了市场;③政府积极鼓励英国棉纺织品出口到印度;④英国东印度公司对印度手工业者进行剥削与压榨。（答出一点2分，二点3分，三点4分）
(4)早期殖民者围绕棉花开展了“三角贸易”,为欧洲资本主义的发展提供了资本原始积累。但是,欧洲资本主义的发展,是建立在对非洲和美洲地区的殖民掠夺的基础上的。工业革命时期,为了提高棉纺织品的生产效率,英国进行了棉纺织技术的革新,促进了资本主义的发展。为了获得更多的棉花和更广阔的市场,英国对美洲和印度进行剥削与压迫,导致这些地区长期落后。由此可见,棉花的历史,见证了欧洲资本主义的发展。（4分）
【解题思路】　(1)根据材料一中的“在古代,棉花产品……完全自给自足”“雇用她们纺纱”“雇用他们制造棉布”“出口到海外市场”即可回答。
(2)根据“16—18世纪”、各场景的对应信息及所学知识可知,材料二呈现的是“三角贸易”的情况,据此并结合所学知识即可回答。
(3)第一小问,根据材料三中虚线的情况不难看出,英国对印度出口迅速增长。第二小问,根据材料三中的 “为了提高生产率……出现了棉纺织技术的革新浪潮”“由于国内市场的有限,英国……垄断了棉织品市场”“我们用高额禁止性关税……给予一切鼓励”“英国东印度公司……迫使他们以很低的工资向公司缴纳棉织品”和所学知识即可分析。
(4)综合材料及所学知识可知,材料涉及殖民扩张时期和工业革命时期,据此围绕棉花在这两个时期对欧洲资本主义发展如何产生影响展开论述即可。
28.【答案示例】　(1)背景:法国大革命期间，奥地利和普鲁士干涉法国大革命。为了鼓舞人民抗敌入侵，法国的士兵上尉创作了《马赛曲》。（3分）
原因:体现了人民反抗专制统治和外敌入侵的呼声，歌词激励人心，有利于法国人民团结一致对外作战。（2分）
(2)原因：工业革命的开展使钢琴实现了大批量生产，为钢琴普及奠定基础;工业革命后，人们生活水平提高，文化需求不断增长;工厂制度下，人们有休闲时间；李斯特的个人魅力。（每点1分，任答三点即可得3分）
(3)主题1:①②。（2分）主题2:③④⑤。（2分）主题3:《国际歌》的影响。（2分）
(4)示例：音乐的创作体现了一定的时代需求，反映了一定的时代特征；好的音乐创作激励鼓舞人民，创造新的历史。（2分。其他答案言之有理也可得分）贵州省2023—2024年度九年级上学期期末模拟考试试题卷
历 史
（考试范围：第一单元—第五单元）
注意事项:
本卷共8页，满分100分，答题时间90分钟，考试形式为闭卷。
本卷是此次考试的试卷部分，不能用来答题。答题请按要求在《答题卡》相对应的题号内完成，在试卷上答题视为无效。
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
一、选择题：1—20小题，每小题2分，共40分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1.“一提到它，人们首先想到的是金字塔，其次还会想到木乃伊、狮身人面像。”材料中的“它”是( )
A.古埃及文明 B.古代两河流域 C.古印度文明 D.古希腊文明
2.《全球通史》写道:“这部法典不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。”该法典是( )
A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》 C.《查士丁尼法典》 D.《罗马民法大全》
3.世界某一地区的古代文明内容包括“哈拉帕早期文明遗址”“种姓制度”“佛教”，这一地区位于图中的（ ）
A.A B.B C.C D.D
4.第一手史料,也叫原始史料,是历史发生最初的、最原始的记录。其他史料如文字记载、口述回忆等或因立场的不同、或受环境的影响,不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是( )
A.《伯罗奔尼撒战争史》 B.电影《诸神之战》
C.雅典卫城遗址 D.听老师讲述的希波战争
5.公元前509年，罗马建立了共和国，其建立时间大致位于以下标尺中的何时 (　　)
A.① B.② C.③ D.④
6.恩格斯说:“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是( )
A.《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献
B.哲学家苏格拉底提出了“原子论”，主张人应该“认识你自己”
C.罗马雕塑艺术的典型代表是《掷铁饼者》和万神庙
D.太阳历是今天人们使用的公历的基础
7.“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑(注:在中世纪西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生死，一生侍奉我的主人。”材料所反映的制度是( )
A.分封制 B.封君封臣制 C.君主立宪制 D.民主共和制
8.在1275年8月10日约克福德庄园法庭记录中有这样的记载:农奴爱丽丝·查普林因为在公开审判庭上窃窃私语而被罚款12第纳尔。从这一记载中可知，庄园法庭( )
A.维护全体村民利益 B.惩罚手段有罚金
C.不受庄园主的控制 D.消除了村民矛盾
9.12世纪，在欧洲中世纪的土壤上结出了一朵灿烂的“花朵”，它形成了自己独有的特征，如组成了学习中心，开设了规定的课程，聘请了类似于行会的团体进行教学。这描述的是（ ）
A.西欧自治城市的出现 B.欧洲早期大学的兴起
C.基督教对欧洲的统治 D.欧洲自然科学的发展
10.下面是历慎思同学通过查找资料完成的资料卡片。该卡片描述的帝国是 (　　)
　　　　(帝国) ①由罗马帝国分裂而来 ②首都为君士坦丁堡 ③版图囊括希腊及亚洲西部和非洲北部地区
A.阿拉伯帝国 B.西罗马帝国 C.查理曼帝国 D.拜占庭帝国
11.“花剌子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（ ）
A.罗马数字的由来 B.古希腊的数学成就
C.罗马扩张的影响 D.阿拉伯数字的传播
12.从下面材料可以看出，该学者主要论述了文艺复兴的（ ）
有学者指出：文艺复兴运动不仅创造了光辉灿烂的新文化，更重要的是改变了人们的观念，解放了人们的思想。它是资本主义时代到来的先兆，也是资本主义发展的基础。
A.背景 B.内容 C.方式 D.影响
13.16—18世纪，欧洲最重要的新作物是原产于美洲的马铃薯。它在1565年被引种到西班牙和意大利，后来逐渐被欧洲人广泛接受。与马铃薯引种到欧洲相关的人物是( )
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
14.下图所示天平由1到2的变化,主要是源于 (　　)
17世纪英国国王与议会权力对比示意图
A.《权利法案》的颁布 B.《人权宣言》的颁布
C.《大宪章》的颁布 D.《独立宣言》的颁布
15.历史学习中需要将史事置于具体的时空下加以考察。通过绘制下面的时间轴，我们能了解的重要历史事件是（ ）
A. 英国与西班牙海战 B.英国资产阶级革命 C.美国独立战争 D.法国大革命
16.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列属于历史解释的是( )
A.中世纪欧洲庄园的自由农民拥有自己的生产工具和财产
B.达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》
C.1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”上台
D.马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”
17.早期的工厂基本上都是用水作动力，一般设置在水流湍急的乡村，工业革命后，工厂可以设在远离河流的城市，规模也变得更大。对这一改变做出重要贡献的著名人物是( )
A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.斯蒂芬森
18.作为一名解放者，他的职业生涯有一个非同寻常的时间表：34年的准备，10年的行动，28年的流亡。他是拉丁美洲独立运动的领导人，他是( )
A.圣马丁 B.华盛顿 C.章西女王 D.林肯
19.1863年1月1日，很多地方都鸣礼炮表示祝贺，人们通宵达旦地举行集会，成千上万的黑人报名参加北方联邦政府军队，其中主要是南方逃亡的奴隶。这主要是因为( )
A.林肯高票当选为美国总统 B.英国被迫承认美国独立
C.《解放黑人奴隶宣言》生效 D.《宅地法》使人们获得土地
20.《全球通史》描述当时的日本:“西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来。吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。”该现象源于明治政府( )
A.提倡“文明开化” B.实施“殖产兴业”
C.实行政治改革 D.推动教育发展
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
二、填空题：本大题共5小题，第21—25小题。每空2分，共10分。
21.为了保证贫穷公民参政议政， 建立了津贴制度。
22.中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列的改革，史称“ ”
23.美国1787年宪法依据 原则设计了一个联邦制共和国。
24.把握历史事物的要素是学习历史的重要方法之一。以下示意图中①处应为《 》。
25.1861年，亚历山大二世颁布了 的法令。这成为俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
三、综合问答题：本大题共1小题，第26小题，共14分。
26.（14分）某班进行了一次关于“文明的冲撞与交融”的探究性学习,请你参与。
【搜集资料】
下面是同学们搜集的资料:
材料一　人类历史上各民族和国家经历了相互孤立、隔绝到彼此交融的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地文明发生了直接或间接的传播与交往,但和平交往并非人类相处的唯一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
材料二
图1　　　　　　　 图2
(1)同学们搜集的这两则材料分别是什么类型的资料 （2分）你认为搜集资料的途径有哪些 （2分）
【分析资料】
(2)根据材料一,归纳古代人类文明交流的两种主要方式。（2分）材料二中的两幅图片分别反映的是哪种交流方式 （2分）
【提高认识】
(3)根据材料及所学知识,指出哪种文明交流的方式更有利于人类社会的发展,并简要说明理由。（4分）
(4)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈在现代文明交流中我们应怎么做 （2分）
四、材料解析题:本大题共2小题，第27小题20分，第28小题16分,共36分。
27.（20分）棉花的历史，也是欧洲资本主义发展的历史。阅读材料,回答问题。
材料一　世界各地的棉花生产始于家庭组织,在古代,棉花产品的生产纯粹是家庭产业,每一个社会单位完全自给自足。12—14世纪,意大利的企业家把原棉预付给周围农村的妇女,雇用她们纺纱;然后与城市里组织成行会的工匠签订合同,雇用他们制造棉布;接着企业家给货物打上自己的标记出口到海外市场。
——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国:一部资本主义全球史》
(1)依据材料一,比较12—14世纪意大利的棉纺织业与传统棉花产品生产的不同。（4分）
材料二　下面是16—18世纪发生在不同地区的历史场景。
场景1 船只满载棉布和枪支等产品从利物浦港出发。同时,大量运载着棉花等原材料的船只进入利物浦
场景2 种植园中,大量黑人奴隶正在种植棉花,一旁还有白人监工
场景3 欧洲商人用棉布在这里交换黑人奴隶,再把黑人奴隶装入船只运走
(2)在对应的场景中填写对应的大洲名称,(3分。要求：在横线上填写代表所在地区的字母即可）并在答题纸上用“→”绘制他们的贸易路线。（3分）
材料三　印度棉织物柔软舒适,价格低廉,受到英国消费者的狂热需求。这种需求极大地刺激了国内商人对印度棉织品的模仿。由于英国劳动力成本昂贵,为了提高生产率,降低劳动成本,英国出现了棉纺织技术的革新浪潮。
由于国内市场的有限,英国通过政治特权摧毁了印度曾盛极一时的棉纺织手工业,并垄断了棉织品市场。1830年英国议员在下议院发表演说时说道:“我们用高额禁止性关税在英格兰排除了印度的制成品,并对将我们自己的制成品引入印度的行为给予一切鼓励。”同时,英国东印度公司与印度当地织工签订合约,迫使他们以很低的工资向公司缴纳棉织品。许多织工为了避免被强制替公司织布,往往砍去他们自己的大拇指。
——摘编自杨松、马瑞映《内驱与统合:英国棉纺织工业的发展及对全球体系的影响》
1700—1850年印度和英国之间的棉纺织品贸易
(3)根据材料三中的图片,指出1780年前后印度与英国棉织品贸易的变化情况。（2分）依据材料三和所学知识,分析贸易变化的原因。（4分）
(4)有学者说:“棉花的历史,也是欧洲资本主义发展的历史。”综合上述材料,谈谈你对这句话的认识。（4分）
28.（16分）音乐是人类文化的凝结。
材料一　1792年的寒冬,法国斯特拉斯堡的工兵上尉鲁日·德·李尔满怀爱国热情,写出了一首能鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军团战歌》。两个月后,普鲁士、奥地利联军攻入法国,法国各地纷纷招募新兵,开赴巴黎,抗击外敌入侵。法国的城市马赛迅速组织起一支500人的结盟军向巴黎进发,一名医生将《莱茵军团战歌》推荐给马赛军。很快,这首歌就传遍了巴黎的大街小巷。由于是马赛人带来的这首歌,所以这首歌改名为《马赛曲》。1795年《马赛曲》被确立为法国国歌。
部分歌词: 前进,前进! 祖国的儿郎。 那光荣的时刻已来临。 专制暴政在压迫着我们, 我们祖国鲜血遍地。 你可知道那些凶狠的敌兵, 到处在残杀人民 …… 公民们,武装起来! 公民们,投入战斗! 前进,前进, 万众一心, 把敌人消灭净!
(1)依据材料一,结合所学知识,分析《马赛曲》创作的背景。（3分）《马赛曲》为什么会被确立为法国国歌 （2分）
材料二　19世纪20年代,英格兰的布罗德伍德公司每年生产的钢琴超过1 400台。大批量工业化生产使钢琴能够进入中产阶级的百姓家中。这一时期,人们生活水平提高,财富的增加导致人们的文化需求不断增长,去听一场音乐会或者看歌剧成了当时人们的休闲选择。
匈牙利著名钢琴家李斯特(1811—1886),将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度,被称为“钢琴之王”。1837—1847年,他在欧洲各国开展钢琴巡演,所到之处无不风靡,观众为之疯狂,人们把这种现象称为“李斯特狂热”。
——摘编自王卓凯《工业革命与欧洲近代钢琴艺术的发展》等
(2)依据材料二,分析“李斯特狂热”现象形成的原因。（3分）
材料三　某班级团支部想策划一期有关《国际歌》的宣传活动,他们查找到以下资料:
序号 资料
① 鲍狄埃出身于法国巴黎一个贫穷的工人家庭,他是巴黎公社的成员,参加了保卫公社的浴血战斗。1871年,公社失败以后,他怀着对敌人的无比仇恨和对共产主义的坚定信念,写出了《国际歌》的歌词
② 1888年,法国工人作曲家狄盖特在法国工人党纪念鲍狄埃的活动中读到《国际歌》的歌词,连夜为它谱写了曲子
③ 1902年,柯茨将《国际歌》译为俄文,《国际歌》曾作为苏联国歌和其他工人党的党歌
④ 1923年6月,《新青年》发表由瞿秋白翻译的《国际歌》歌词
⑤ 1923年6月,中国共产党第三次全国代表大会结束各项议程后,高唱《国际歌》。时至今日,党的各级代表大会都在《国际歌》的旋律中闭幕
⑥ 《国际歌》形象地阐释了唯物史观。唯物史观认为,人类的一切文明成果,都是劳动群众创造的,一切归劳动者所有;劳动群众是历史的主人,也是社会的主人;劳动群众要解放和发展,除了历史发展规律使然外,还有劳动群众自己的觉悟和斗争。《国际歌》正是无产者的歌
⑦ 列宁曾写道:“一个有觉悟的工人,不管他来到哪个国家,不管命运把他抛到哪里,不管他怎样感到自己是个异邦人,言语不通,举目无亲,远离祖国,他都可以凭着《国际歌》熟悉的曲调,给自己找到同志和朋友。”
(3)请依据以下表格要求对材料三中的资料进行整理。(6分，表格空白处填写主题名称或主题对应的资料序号，序号多选或错选不得分)
主题1 主题2 主题3
《国际歌》的创作 《国际歌》的流传
⑥⑦
(4)综合上述材料,谈谈你对历史中的音乐的认识。（2分）请在各题目的答题区作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区作答，超出矩形边框限定区域的答案无效
贵州省 2023—2024 年度九年级上学期期末模拟考试
历史答题卡 三、综合问答题（第 26 小题，共 14 分） （3）
26.（1）
姓 名
准考证号 贴条形码区
座 位 号
（2）
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号、座位号填写清楚，将条
缺考标记 注 形码准确粘贴在条形码区域内。 填
缺考标记，考生 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 毫米黑色字迹意 正确填涂的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 涂 （4）
禁填！由监考老
2B 事 3.请按照题号顺序在各题目的答案区域内作答，超出答题区 域书写 样师负责用 铅
的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
笔填涂。 项 例4.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正
带、刮纸刀。
（3）
第Ⅰ卷
一、选择题（1—20 小题，每小题 2分，共 40 分）
1 A B C D 5 A B C D 9 A B C D （4）
2 A B C D 6 A B C D 10 A B C D
3 A B C D 7 A B C D 11 A B C D
4 A B C D 8 A B C D 12 A B C D
28.（1）
13 A B C D 17 A B C D
14 A B C D 18 A B C D
15 A B C D 19 A B C D
16 A B C D 20 A B C D
四、材料解析题（第 27 小题 20 分，第 28 小题 16 分,共 36 分）
第Ⅱ卷
27.（1） （2）
二、填空题（第 21—25 小题。每空 2分，共 10 分）
21.
22. （3）
23. 主题 1 主题 2 主题 3
（2）场景 1 场景 2 场景 3 《国际歌》的创作 《国际歌》的流传
24.
⑥⑦
C 欧洲
25.
（4）
A 美洲
B 非洲
请在各题目的答题区作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区作答，超出矩形边框限定区域的答案无效

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