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(共21张PPT)
你觉得这滴水里有生物吗？肉眼能看见吗？情景材料第2节 细胞的多样性和统一性目镜转换器物镜载物台反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱镜筒遮光器压片夹通光孔1、显微镜的结构一、使用高倍显微镜观察几种细胞光圈物镜(有螺纹)
4x 10x 40x
16x 10x
目镜
　物镜倍数由低→高，物镜距玻片越近　
2.目镜和物镜
3.显微镜的使用步骤
低倍镜观察：取镜 安放 对光 压片 调焦 观察
如何从低倍镜换到高倍镜？
转动反光镜
使视野明亮
在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央
转动转换器
换成高倍物镜
用细准焦螺旋
调焦并观察
4.高倍镜用法
④“调”——观察并用细准焦螺旋调焦；（不能动粗）
如变暗，可用大光圈和凹面镜；
②“移”——在低倍镜下将观察目标移到视野中央。
③“转”——转动转换器，换上高倍物镜 。
①“找”——在低倍镜下找到物像并调节至清晰。
显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚(偏哪移向哪)
5.高倍镜与低倍镜的比较
项目 物像 视野 物镜与载玻片的距离
大小 数目 范围 亮度 低倍镜 小 多 大 亮 远
高倍镜
大
少
小
暗
近
当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
A
6.放大倍数相关问题的分析
放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
视野中细胞呈一行排列
放大倍数：放大的是长度或宽度，而不是面积。
显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ( )
A.2个 B .4个 C.16个 D.32个
视野中细胞充满排布
B
如图所示，甲图中①②和
③④分别表示目镜和物镜，⑤⑥表示
物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙
图分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　)
A．丙图是乙图装片左移后观察到的图像
B．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
C．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用组合②③⑤
D．从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
练习：
显微镜是生物学实验中常用的仪器，下列有关显微镜的叙述，正确的是(　　)
A．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片
B．在显微镜视野中观察到叶绿体呈逆时针流动，则实际情况是呈逆时针流动
C．若在显微镜视野中看到字母q，则载玻片上实际是字母d
D．视野中发现目标细胞位于左下方，将玻片移向右上方能使其移到视野中央
口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
白细胞
红细胞
共同的结构是: 细胞膜、细胞质、细胞核
洋葱根尖细胞
有5种细胞；
图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？
是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核？
情景材料
：构成真核生物，如 等。
核膜
有
无
：构成原核生物，如 等。
细菌、支原体
原核细胞
真核细胞
植物、动物、真菌
二、原核细胞和真核细胞
动物细胞
植物细胞
真核细胞
核膜
原核细胞
蓝细菌
1.分类依据
细胞内有无以核膜为界限的细胞核。
内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体
无成形的细胞核，无染色体（质）
有环状DNA分子分布在细胞内特定区域（拟核）。
大肠杆菌模式图
蓝细菌结构模式图
拟核
2.原核生物 主要是细菌
共有：细胞膜、细胞质、拟核、细胞壁
（凡是“菌”前面有“杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”都是细菌。）
蓝细菌
色球蓝细菌
念珠蓝细菌
颤蓝细菌
发菜
代谢类型：
蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
淡水富营养化→蓝细菌和绿藻等爆发→水华现象
海水富营养化→蓝细菌等爆发→赤潮现象
产生的原因：由于人类经济的发展，对大自然造成了许多干扰，最主要的是N、P营养成分的增加，造成淡水、海水的富营养化，为水中这些微小生物的爆发性生长提供了十分有利的条件。
支原体
其他原核生物
放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体
并不是所有的原核生物都有细胞壁，如支原体就没有细胞壁.（支原体是目前发现的最小的最简单的原核生物。课本12页）
细菌细胞壁的主要成分是：肽聚糖
真核生物中除了植物细胞具有细胞壁（纤维素和果胶）之外，大多数真菌也具有细胞壁（几丁质）
注意事项
单细胞动物
单细胞植物
水绵
衣藻
菌真
酵母菌
霉菌
水绵
衣藻
蘑菇/灵芝/木耳
3.真核细胞生物-植物、动物、真菌等
内部结构复杂，有各种不同的细胞器
有明显的细胞核，有核膜和核仁
DNA与蛋白质结合，形成染色体（染色质）
植物细胞有细胞壁（纤维素和果胶）
物植胞细多
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别
不 同 点 细胞壁
细胞质
细胞核
统一性
无以核膜为界限
的细胞核
有以核膜为界限
的细胞核
肽聚糖
植物：纤维素和果胶
真菌：几丁质
只有核糖体一种
细胞器
多种细胞器
有环状
DNA分子，位于拟核
有核膜、核仁、染色体
（DNA和蛋白质构成）
具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质。
4.原核细胞和真核细胞的比较
练习：
1．下列关于原核生物的叙述正确的是(　　)
A．蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，分布在叶绿体内，能进行光合作用
B．细菌都是营腐生或寄生生活的异养生物
C．真核生物的遗传物质为DNA，原核生物的遗传物质为RNA
D．细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被的细胞核
2.(不定项)如图是几种常见的单细胞生物的模式图，有关图中各种生物的叙述正确的是(　　)
A．图中各细胞均具有核糖体
B．具有核膜和染色体的生物有①②③
C．①～⑤均属于自养型生物
D．各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性
练习：
1.下列关于细胞学说的建立过程及内容要点的叙述，正确的是（　）
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
②施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者
③细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
④列文虎克发现并命名了细胞
⑤细胞学说的建立标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平
⑥所有的细胞都来源于先前存在的细胞
A. ①②④⑥ B. ①②⑥ C. ①④⑤⑥ D. ②⑤⑥
巩固练习：
2.“孤村芳草远,斜日杏花飞”,与其相关的叙述正确的是( )
A. 孤村、芳草、斜日、杏花都属于生命系统
B. 杏花属于生命系统的器官层次
C. 一棵杏树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体
D. 诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是群落

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