第一单元 1.1《氓》课件(共25张PPT)统编版(2019)高中语文选择性必修下册

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第一单元 1.1《氓》课件(共25张PPT)统编版(2019)高中语文选择性必修下册

资源简介

(共25张PPT)
如懿传
如懿读《氓》
“原来年少情深,也可以走到相看两厌。古今之情,原是相通。凉薄之人,如何偕老?”

《诗经·卫风》
教学目标
1、熟读课文,掌握重点的字词及含义;
2、体会《氓》中比兴手法的运用;
3、鉴赏其作品中个性鲜明的人物形象;
4、结合这首诗思考悲剧的原因以及本首诗歌在当下的意义
《诗经》
我国第一部诗歌总集。
包括西周初(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前7世纪) 500年间的诗歌,共305篇(另还有6首笙诗收录在内,笙诗是有目无词,传说是乐曲)。
先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。
因其书为毛公传,又称《毛诗》汉代以后儒家奉为经典,才称为《诗经》。
“风”“雅”“颂”
“风”有十五国风,共160篇,为各国当地的土风民谣。风格清新质朴,民歌情调浓厚,多出自下层人民之手。
“雅”是周朝直接统治地区的音乐,105篇。分为“大雅”和“小雅”。大雅31篇,主要用于统治者的朝会宴享,以歌功颂德为主;小雅74篇,多为贵族所作,表现当时知识分子的生活和思想。
“颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐,40篇。包括周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇,内容以颂扬为主。
《诗经》的诗以四言为主,
主要有“兴”比”“赋”三种表现手法:
按朱熹《诗集传》中的说法,
“赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也”:赋是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。
“比”:“以彼物比此物”,也就是比喻之意,明喻和暗喻均属此类。
“兴”:“先言他物以引起所咏之辞”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。
“诗经六义”:风、雅、颂、兴、比、赋
初读课文
第一章
氓méng之蚩chī蚩,抱布贸丝。匪 fēi来贸丝,来即我谋。送子涉淇qí,至于顿丘。匪我愆qiān期,子无良媒。将qiāng子无怒,秋以为期。
氓:外来的百姓
蚩蚩:忠厚的样子
贸:交易,交换
匪:通“非”,不是
即:就、靠近
谋:谋划、商量
至于:直到
愆:拖延
将:愿,请
以:介词,把
有个人忠厚老实,抱着布来交换丝。其实他不是来买丝,而是找我商量婚事。我送你渡过淇水,到达顿丘。不是我拖延婚期,而是你没有好的媒人。请你不要发怒,就把秋天定为婚期吧。
子无良媒
《礼记·坊记》:“男女无媒不交。”
结婚要合礼——有媒
三书六礼
三书:聘书、礼书、迎书
六礼:纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎
第一章
女主人公处于人生的哪个阶段?内心的情感如何?
热情幸福
送子过淇,至于顿丘。
沉醉爱河
定情

男子求婚,女子许婚
第二章
乘彼垝guǐ 垣yuán,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载zài笑载言。尔卜bǔ尔筮shì,体无咎jiù言。以尔车来,以我贿huì迁。
乘:登上
垝:毁坏
垣:墙
以:承接关系连词,来。
复关:借代手法,以人物的居住地代人物。
涟涟:泪流不止貌
载:助词,加强语气
卜:用火烧龟板,根据龟板上的裂纹推断吉凶祸福
筮:用蓍shī草的茎占卦。
体:占卜显示的兆象。
咎:灾祸
贿:财物,这里指嫁妆
我登上那倒塌的墙壁,来远望青年所住的复关。看不见青年的到来,惹得我眼泪涟涟。见到青年的到来,喜得我有说有笑。你用龟甲和蓍草占卦,卦象都是很吉利。你用车子来接我,把我的嫁妆搬到男家。
第二章
女主人公处于人生的哪个阶段?内心的情感如何?
清·方玉润:“不见则忧, 既见则喜,夫情之所不容己者,女殆痴于情者耳。”
女子痴情温柔,充满幸福的憧憬。
热情幸福
以尔车来,以我贿迁。
沉醉爱河
结婚

男女恋人相思、结婚
第三章
桑之未落,其叶沃若。于xū嗟jiē鸠兮,无食桑葚shèn!于嗟女兮,无与士耽dān!士之耽兮,犹可说tuō也。女之耽兮,不可说也!
沃若:润泽的样子。若,形容词词尾,相当于“然”。
于嗟:感叹词
无:同“毋”,不要
耽:沉溺
犹:尚且,还
说:通“脱”,摆脱,脱身
桑树没有凋落的时候,它的叶子很润泽。哎呀斑鸠啊,不要贪吃桑葚。哎呀姑娘啊,不要对男子迷恋。男子迷恋爱情,还可以解脱。女子迷恋爱情,是不可解脱的。
第三章
女主人公处于人生的哪个阶段?内心的情感如何?
悲痛
于嗟女兮,无与士耽
爱情破灭
劝告
比、兴
劝诫女子不要痴情
桑未落:
①比喻女子的年轻貌美
②比喻男子的钟情
③比喻恋爱及新婚的甜美
于嗟鸠兮,无食桑葚。
于嗟女兮,无与士耽
第四章
桑之落矣,其黄而陨yǔn。自我徂cú尔,三岁食贫。淇水汤shāng 汤,渐jiān车帷裳cháng。女也不爽,士贰其行。士也罔wǎng极,二三其德。
陨:坠落,掉下
徂:往
三岁:指多年
食:本义为“吃”,这里引申为“过着”
汤汤:水流盛大的样子
渐:浸湿
爽:差错,过失
贰:不专一
罔:无
极:准则。
二三:反复无常,感情不专一
德:心意。
桑树凋落的时候,它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你家来,多年来过着贫苦的生活。淇水水势很大,浸湿了车上四周的布幔。女子也没有什么差错,男人却怀二心。男子的行为没有准则,在品德上三心二意。
第四章
女主人公处于人生的哪个阶段?内心的情感如何?
怨恨悲痛
女也不爽,士贰其行
爱情破灭
婚变
比、兴
控告男子移情别恋
桑之落:
①比喻女子的年老色衰
②比喻男子的始乱终弃
③比喻爱情的消逝
桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
第五章
三岁为妇,靡mǐ室劳矣。夙sù兴夜寐mèi,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥xì其笑矣。静言思之,躬自悼矣。
靡:没有,无
室劳:家务劳动
夙兴夜寐:夙,早;兴:起来;寐:睡。早起晚睡。指勤奋。
朝:日、天
言:助词,无实义
遂:满足,如愿
至于:达到……的地步
咥:讥笑。
悼:伤感,哀伤
我多年来做媳妇,所有的家庭劳作一身担负无余。起早睡晚,没有一天不这样。你的心愿已经实现了,就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境,见我回来都在讥笑。我静下心想一想,自身感到很悲伤。
第五章
女主人公处于人生的哪个阶段?内心的情感如何?
哀伤
静言思之,躬自悼矣。
爱情破灭
婚变

补叙多年的苦楚和处境
女主人勤劳贤惠
暴矣
笑矣
悼矣
第六章
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰 xí则有泮pàn。总角之宴,言笑晏晏,信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
及:和
偕:共同,一起
泮:同“畔”,边、岸
总角:古代男女未成年时把头发扎成丫髻(jì),称为“总角”。这里指代少年时代
宴:喜乐,欢乐
晏晏:和悦的样子
旦旦:诚恳的样子
反:违背
是:这,代誓言
已:止,了结
本想与你百年偕老,如今年老了使我产生怨恨。淇水也有岸,沼泽总有边。少年时代多欢乐,有说有笑真和悦。当年誓言多诚恳,不想现在变了心。违反誓言不念情,就让这场爱情了结吧。
第六章
女主人公处于人生的哪个阶段?内心的情感如何?
清醒刚强
反是不思,亦已焉哉。
回头是岸
决裂
赋、比、兴
今昔对比的怨恨和痛苦
一、女主人公对氓的情感由“热情幸福”到“怨恨悲痛”到最后的“清醒刚强”。这种情感变化在诗歌的哪些地方有暗示?
1、三次写淇水
“送子涉淇,至于顿丘”,这是恋爱时的场景,暗示了两人情意绵绵、依依惜别之情。
“淇水汤汤,渐车帷裳”,这是婚变时女主人公归途中的实境,暗示了女主人公心中无尽的悔恨和愤怒。
“淇则有岸,隰则有泮”,这也许是女主人独自坐到淇水岸边回首往事时,她已看清了男子面目,决绝已定。
2、女子对氓的称呼
“氓”,意为“民”“外来的百姓”,这里用来指外地男子。女主人公一开始时用叙述语气称男方为“氓”,是因为双方的婚姻关系未定,感情还较疏远。
“子”是对古代男子的美称,当面称对方为“子”,尊重,客气,有礼貌,也透露出女主人公愿意与对方建立婚姻关系。
“尔”是第二人称代词,直呼对方,是因为女子明白双方的婚姻关系已定,感情的距离已拉近,这样称呼更加亲切。充满对美好爱情的向往,“及尔偕老”。
“士”是对古代男子的通称,女主人公在遭遇婚姻的不幸后,深思教训,用“士”来称呼丈夫,更冷静,更客观。
“其”:“二三其德”,译成“他的”,拉远了和氓的距离,包括着对丈夫,对婚姻,对生活的失望后的冷静的评说,里面也有鄙视和怨恨。
“不思其反”,译成“你”,决裂着的痛骂,虽冷静,但却饱含愤恨,这也就有了后面的决裂。
二、你觉得女主人公爱情悲剧形成的原因有哪些?
1、男子三心二意、不负责任。
2、女子年老色衰,男子移情别恋。
3、女子识人不深,遇人不淑。
课堂小结
全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的始末。诗中运用赋比兴及对比的手法,将抒情、叙事、议论熔于一炉而增加了叙事的感染力和抒情的深度。
顺着“恋爱——婚变——决绝”的情节线索叙事,深刻反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫和损害,成功塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象,表现了古代妇女对不幸婚姻的抗争精神。

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