资源简介

(共20张PPT)
[课前回顾]
1.真菌的分类。
2.各种真菌的特征。
1.蘑菇是否有根茎叶，是否属于植物？为什么？
2.芽孢和孢子的区别？
细菌
芽孢膨胀
芽孢
释放芽孢
形成芽孢
芽孢：细菌的休眠体
孢子：真菌的生殖结构
空白演示
单击输入您的封面副标题
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
小猫把一条鱼种进了泥土，希望秋天能够收获更多的鱼。可是秋天到了，小猫扒开泥土，却发现没有长出新的小鱼，
原来的鱼也不见了，但是周围的植物长得更好了，请你解释一下其中的科学道理。
①
①
②
②
动植物的遗体中的有机物
二氧化碳、
水、无机盐
细菌
真菌
植物光合作用
分解
细菌真菌呼吸作用
细菌和真菌可以作为_______，对自然界中__________起着重要作用。
分解者
物质循环
如果没有细菌和真菌自然界会怎样？
一、作为分解者参与物质循环
方案 甲 组 乙 组
一 放在无菌条件 暴露在空气中
二 灭菌处理，无菌条件 暴露在空气中
三 灭菌处理，无菌条件 灭菌处理接种细菌再无菌条件
为证明细菌对植物遗体的分解作用，将同一种树的落叶分成甲乙两组，实施过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。（P82）
1.甲乙组为什么要用相同的树叶？
2.为什么要使树叶保持湿润？
3.哪个方案更能说明问题？为什么？
控制单一变量
提供细菌适宜生活在潮湿环境
方案3，保证除有无细菌外其他条件相同
[技能训练——评价方案]
腐生：靠分解动植物遗体，从中获得有机物和能量。
寄生：
细菌和真菌
的生活方式
生活在生物的体内和体表，从活的生物获得有机物和能量。
是否所有的细菌和真菌都能作为分解者呢？
共生：与其他生物共同生活在一起，它们相互依赖，
彼此有利。
(寄主有害)
二、引起动植物和人患病（寄生）
[自主学习]阅读P80，勾画出常见的细菌、真菌引起的疾病。
扁桃体炎症
猩红热
丹毒
病菌从皮肤伤口进入引起发热、恶心、出现红斑等情况
急性呼吸道传染病，常发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹。
链球菌
1.细菌——动物
手癣主要由红色毛癣菌、须癣、毛癣菌等感染引起。足癣（俗名脚气），系真菌感染引起，最常见于三四趾间，足底亦可出现，为深在性小水疱，可逐渐融合成大疱。
为什么不注意清洗糜烂会扩散、情况会加重？
2.真菌——动物
3.真菌——植物
棉花枯萎病：
叶片变黄、干枯脱落、直至萎蔫枯死，导致结铃稀少，铃重减轻，同时造成棉花减产，纤维品质降低。
玉米瘤黑粉病:
由玉米黑粉菌引起，茎节上出现大痘，植株茎轩多扭曲，生长受阻，果穗小，甚至不能结穗。
3.真菌——植物
小麦叶锈病:
又称黄疸病，由小麦隐匿柄锈菌侵染所引起的,小麦叶片产生疱疹状病斑。
水稻稻瘟病:
由真菌引起的，发生后可造成不同程度减产。
[科学链接]
以菌治虫的原理？好处？
以菌治虫
三、与动植物共生（互利）
真菌和藻类的复合体
有机物
水和无机盐
1.地衣
“拓荒者”
“先锋植物”
地衣
裸岩
地衣
苔藓
灌木
乔木
森林
草本
2.根瘤菌和豆科植物
根瘤
根瘤菌
根瘤菌
豆科植物
有机物
含氮物质
根瘤菌固氮
3.胃肠细菌与动物
牛羊
人
细菌
细菌
合成维生素B12等
有机物、场所
有机物、场所
分解纤维素
人体肠道中的细菌，可随粪便排出，几乎占粪便的一半。
四、课堂总结和练习
[总结]
细菌和真菌在自然界中的作用
作为分解者参与物质循环
引起动植物和人患病
与动植物共生
腐生
真菌感染
细菌感染
手癣
足癣
棉花枯萎病
小麦叶锈病
扁桃体炎
猩红热
丹毒
玉米瘤黑粉病
寄生
共生
真菌
藻类
水、无机盐
有机物
根瘤菌
豆科植物
有机物
含氮物质
牛羊
细菌
有机物
分解纤维素
人
细菌
合成维生素B12等
有机物
作业：
下节课每位同学自备带盖纯牛奶一瓶。
[练习]
1.书P82 1-2；
2.《同步》P62-63 1-8。

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