资源简介

(共17张PPT)
7.2 静电现象
教学目标
（1）知道摩擦起电实验；
（2）知道带电体具有吸引轻小物体的性质；
（3）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
（4）知道验电器的工作原理及使用方法。
（5）让学生经历自主探究活动的过程。
（6）在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
教学难点
1、电荷间相互作用规律.
2、认识自然界只有两种电荷。
摩擦起电
活动：用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒，然后将此棒靠近碎纸屑，会看到什么现象？
结论：碎纸屑被玻璃棒吸引
经过摩擦的物体能够吸引轻小物体，我们就说这个物体带了“电”（电荷）
这个物体叫做带电体。带电体的性质：能够吸引轻小物体。
用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。
新课引入
带电体之间的相互作用
观察：
1.将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，它们所带电荷种类有什么特点，看到什么现象？
答：两根有机玻璃棒，带相同的电荷，相互排斥
2.将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，看到什么现象？
两根橡胶棒，带相同的电荷，相互排斥
3.将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，看到什么现象？
有机玻璃棒和橡胶棒，带不同的电荷，相互吸引
大量实验表明：物体 相互摩擦所带的电荷只有两种：
一种是正电荷，一种是负电荷。
定义： 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷。
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒所带的电荷。
合作探究
电荷间的相互作用
同种电荷相互 .
异种电荷相互 .
排斥
吸引
物体带电性质
相互吸引：
一个带正电荷，一个带负电荷
原理：异种电荷相互吸引
一个带电荷，一个是不带电的轻小物体
原理：带电体吸引轻小物体
可能带正电荷，可能带负电荷
两物体都带正电荷
原理：同种电荷相互排斥
相互排斥：
两物体都带负电荷
1
2
2.1
2.2
3
4
自然界和生活中的静电现象
静电应用
静电复印 静电除尘 静电植绒
静电危害
在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开；
放电视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；
静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸；
在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开；
放电视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；
静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸；
检验物体带电的其他方法
验电器
2、原理： 。
从验电器张角的大小我们可以看出什么？
可以判断所带电荷的多少
1.作用：检验物体是否带电
同种电荷互相排斥
1.A、B、C、D四个带电体，已知A排斥B，C吸引A，D排斥C，如果D带正电，那么带负电的一定是 （ ）
A. A和C B. A和B C. B和C D. A、B和C
B
巩固练习
2.电视机的玻璃荧光屏表面上经常吸附很多的灰尘，其主要原因是（ ）
A.灰尘的自然堆积 B.玻璃有较强的吸附灰尘能力
C.电视机工作时屏表面温度较高而吸附空气中灰尘 D.电视机工作时屏有静电而吸附灰尘
D
3.已知带电物体同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，用毛皮摩擦过的橡胶棒（带负电）去靠近一个轻小物体，发生如图所示的情景，则该轻小物体的带电情况是（ ）
A. 一定带正电 B. 一定带负电
C. 不一定带电 D.一定不带电
C
4.用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘动。关于这个现象，下面说法中错误的是（ ）
A. 塑料梳子经摩擦带上了电荷 B. 塑料梳子是不会带电的
C. 塑料梳子带电，能吸引头发，所以头发可以随梳子飘动
B
5.把两个原来都不带电的物体相互摩擦，可能出现的情况是 （ ）A．两个物体带等量的正电荷 B．两个物体带等量的负电荷C．一个带电，另一个不带电 D．两个物体带等量的异种电荷
B
经过摩擦的物体能够吸引轻小物体，这个物体叫做 。
带电体的性质： 。
用摩擦的方式使物体带电，叫做 。
正电荷： ，玻璃棒所带的电荷。
负电荷： ，橡胶棒所带的电荷。
同种电荷相互 .
异种电荷相互 .
验电器
作用： .
原理： .
课堂小结

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