资源简介

9.1 二力平衡
教学目标
1、通过观察和分析，了解平衡状态和平衡力，知道什么是二力平衡状态；会画二力平衡时的受力示意图
2、通过实验探究,理解二力平衡条件。
3、了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。
4、通过观察生活中的平衡现象，初步领略自然现象中的美妙与和谐,培养对大自然的亲近、热爱、和谐相处的情感。
教学难点
1.了解平衡状态和平衡力，知道什么是二力平衡状态。
2.理解二力平衡条件。
教学过程
一、新课引入
一、复习 力的作用效果
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
提问1:物体有没有受力？
提问2:物体是否有运动状态改变？
物体受到力
物体运动状态没有改变（速度不变，方向也不变）
平衡状态：物体在受到几个力的作用时，处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
二、合作探究
二力平衡：物体在受2个力的作用时保持平衡状态，我们就说这2个力相互平衡，简称二力平衡。
活动2:探究二力平衡的条件
探究方向：
大小、方向、作用点
实验结论：
二力平衡的条件：
大小相等
方向相反
作用在同一直线上
作用在同一物体上
使用卡片的原因：
卡片质量小，忽略重力对实验的影响
三、巩固练习
同学们做练习题
四、课堂小结
知识总结

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