资源简介

9.2 牛顿第一定律
教学目标
1.知识与技能：
（1）理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。
（2）理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。
（3）理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。
2.过程与方法：
（1）培养分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验，对物理问题决不能主观臆断。正确地认识力和运动的关系。
3.情感态度价值观：
（1）培养科学研究问题的态度
（2）利用生活中的例子来认识惯性与质量的关系。鼓励学生大胆发言，并学以致用。
教学难点
1.理解力和运动的关系
2.理解牛顿第一定律，知道惯性和质量的关系
教学过程
一、新课引入
力的作用
看课本，小明和小华的说法，你认为他们的说法是正确的？
讨论：
踢出的足球，脚对足球已经没有力，为什么足球还会运动？
足球最终停下来的原因是什么？
1.脚给了足球一个速度
2.足球停下来是受到了阻力的作用
二、合作探究
牛顿第一定律
为什么小车在同一高度下落？
使小车到达斜面底部时的初速度相同
探究阻力对物体运动的影响
结论：物体受到的阻力越小，物体运动的路程越远。
讨论：设想水平面绝对光滑，物体不受阻力的作用，物体将如何运动？
推论：物体将保持匀速直线运动状态
探究阻力对物体运动的影响
结论：物体受到的阻力越小，物体运动的路程越远。
讨论：设想水平面绝对光滑，物体不受阻力的作用，物体将如何运动？
推论：物体将保持匀速直线运动状态
牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
注意：
世界上没有不受力的物体，牛顿第一定律是在大量实验的基础上经过推理得到的
三、巩固练习
同学们做练习题
四、课堂小结
知识总结

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