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主题一 生命安全与健康教育
课时4 在集体中成长
（七下第三单元）
考点 中考命题预测 2024备考建议
“我”和“我们” 共奏和谐乐章 美好集体有我在 集体生活邀请我，集体生活成就我，单音与和声，节奏与旋律，憧憬美好集体，我与集体共成长考点以选择题和非选择题的形式进行考查，考查的命题点以:内涵、重要性;理论依据;做法；观点运用;图片、材料主题归纳等。常结合学生生活中的实际和集体生活中的情境呈现。 关注关于集体的名人名言(古诗句)、社会生活中关于团队力量案例等，学会将其与教材知识进行对接、分析应用
1.学习过集体生活是青春成长的必经之路。集体生活是青春生命成长的重要学习资源，在集体生活中不可回避的是如何认识和处理个人与集体的关系。
2.我们应该明确集体生活对个人成长的重要意义，学会正确处理个人与集体、个人利益与集体利益、小群体与集体之间的矛盾和冲突,在共建美好集体的过程中学会担当，创造更好的共同生活。
考点1 “我”和“我们”
1.集体的含义
①集体是人们联合起来的有组织的整体。
②集体是有共同目标、分工明确的整体。
2.集体温暖的表现
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
③我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
④我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
3.“集体荣誉感”的含义（仅作了解）
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4.“集体荣誉感”的表现（仅作了解）
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。
②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
5.集体力量的来源
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
6.集体力量与个人力量的关系
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
7.集体力量对个人力量的影响
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响，甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
8.集体生活可以涵养哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
9.如何在集体中涵养品格？
①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
10.为什么在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
11.如何在集体中发展个性？
①在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
12.如何在集体生活中成就我？
（1）需要我们涵养品格
①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
（2）需要我们发展个性
①在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
考点2 共奏和谐乐章
1.个人意愿与集体规则冲突的原因：①一方有不正当或不合理的要求 ②个人和集体的需要不同
2.☆如何解决个人意愿与集体规则的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点
3.☆如何处理好集体利益和个人利益的关系？
①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，坚持集体主义，反对极端个人主义；
4.在集体中，如何处理与他人的关系？
①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 ②我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
5.☆怎样让集体更和谐？
①做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美 ②对于集体中存在的不合理的因素，我们可以通过恰当的方式表达意见，提出积极的改进建议 ③学会正确处理个人利益与集体利益的关系 ④学会正确处理与他人的关系，不因个人矛盾做出有损集体利益的事情
6.个人节奏与集体旋律的关系以及产生的影响？
7.①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体 ②当自己的节奏与集体旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼
8.☆如何排解角色冲突带来的烦恼？
①虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。②我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
9.学会排解角色冲突带来的烦恼有什么积极意义？
我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不吐集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好的融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐
10.小群体是如何形成的？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
11.☆小群体对个人的积极影响？
①在小群体中，彼此相互接纳、欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。②与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。
12.☆小群体的消极影响？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
13.☆面对小团体主义，我们应该怎么做？
我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
14.小群体与集体的关系？
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②不能很好地融入时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
考点3 美好集体有我在
1.集体愿景的含义及重要性。
(1)含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
(2)重要性：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2．美好集体对个人成长的重要作用有哪些？
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3．美好集体的特点（四个表现）。
(1)美好集体是民主的、公正的。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
(3)美好集体是善于合作的。
(4)美好集体是充满活力的。
4.民主的、公正的美好集体是什么样子的？
（1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，都应得到尊重和重视；
（2）每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；
（3）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
5.充满关怀与友爱的集体是什么样子的？
（1）人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
（2）不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。
（3）不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
6.善于合作的美好集体是什么样子的？
（1）分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
（2）每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
（3）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
7.充满活力的集体是什么样子的？
（1）集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力
（2）竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流借鉴，合作学习，共同提高。
8．在共建美好集体的过程中我们应该怎样做(怎样建设美好集体)？
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)我们共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(3)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(4)共同创造良好的集体氛围。
9.民主制定规则的目的？
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
10．在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表现是什么？
“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
11．为什么要承担建设集体的责任
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
(4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
12.怎样承担建设集体的责任？
(1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
(2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
考点1：“我”和“我们”
◇典例1.（2023·西藏中考真）“千人同心,则得千人之力;万人异心，则无一人之用。这句话说明集体力量来源于成员( )
A.数量的多少 B .知识水平的高低
C .个性化的发展程度 D .共同的目标和团结协作
[知识点]集体力量的来源及作用
[答案] D
[详解]本题考查对集体力量来源的认识和把握。
ABCD:题文中“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。”句话说明了集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是取决于人员数量的多少、知识水平的高低、个性的发展，ABC说法错误，D说法正确;
故本题选D。
◆变式训练
（2023·四川甘孜中考真题）小婷准备代表班级参加年级演讲比赛,在班上排练时她觉得自己能力不够,准备不充分便打算放弃,一些老师和同学了解到这一情况后,有的给她加油打气,有的给她出谋划策,最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有( )
①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心
A.①② B.①④ c.②③ D.②④
[知识点]集体生活满足个人的情感需要
[答案] B
[详解]本题考查感受集体温暖。
①④:根据题干描述可知，小婷的经历启示我们青少年的健康成长离不开集体的温暖，集体有助于我们获得安全感和自信心,故①④说法正确;
②:“解决一切问题"说法太绝对，故②说法错误;
③:个人利益与集体利益可能会有矛盾与冲突，故③说法错误;
故本题选B。
◇典例2：
（2023·湖南湘酒中考真题）梁启超说: "人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。这说明( )
①涵养品格,发展个性离不开集体 ②在集体中,要坚持个人利益至上
③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体是“我们”生存的重要形态
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
[知识点]集体生活对涵养品格的作用，集体生活对发展个性的作用
[答案] A
[详解]本题考查集体生活成就我。
①③④:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”说明涵养品格，发展个性离不开集体，集体为个人发展提供条件和可能，集体是我们"生存的重要形态，故①③④说法正确;
②:在集体中，要坚持集体利益至上，故②说法错误;
故本题选A。
◆变式训练
（2023·天津中考真题）我擅长写作,班级成立了文学社,我担任社长,带领同学们共同进步。我的经历表明( )
A .集体为我们搭建成长的平台 B .集体力量是成员的简单相加
C.个人依靠集体就能获得成功 D.个人的力量大于集体的力量
[知识点]集体生活对发展个性的作用
[答案] A
[详解]本题考查集体生活成就我。
A:我擅长写作,班级成立了文学社,我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明集体为我们搭建成长的平台，故A正确;
B:集体的力量不是来源于集体成员数量的简单相加，而来源于成员间的团结协作和共同目标，故B错误;
C:“就能获得成功”说法太绝对，故C错误;
D:个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D错误;
故本题选A。
考点2 共奏和谐乐章
◇典例1.
（2023·山东青岛中考真题）作为数学课代表的小龙,每天为同学们收发作业、讲评习题,负责与老师联络沟通，锻炼 了语言表达、人际交往和问题解决能力,人也变得阳光自信,学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是( )
A .要在集体中突出自我个性 B .要在集体中不断完善自我
C.个人始终与集体保持一致 D.要在集体中维护老师权威
[知识点]集体生活对涵养品格的作用,集体生活对发展 个性的作用，正确对待集体规则，正确处理个人利益与集体利益的关系
[答案] B
[详解]本题考查对集体生活对个人成长的作用的认识和把握。
A:在集体生活中，个人意愿要服从集体的共同要求,不能一味突出自我，A说法错误;
B:题文中小龙在班级工作中的成长和进步，告诉我们集体生活有利于涵养品格、发展个性，B说法正确;
C:个人利益与集体利益在本质上是一致的， 当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义，让和声更美，但题文中未体现个人要服从集体的要求，C说法不符合题意;
D:题文中未体现要在集体中维护老师的权威，D说法不符合题意;
故本题选B。
◆变式训练
（2023·山东济南中考真题）2023年5月28日,国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中, C919团队成员开展集智攻关,他们总把家中困难埋在心里,无条件服从团队安排,大家坚定信念,协同作战,凝聚起拼博向上的力量。这表明( )
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②要坚持集体主义,让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人的力量在集体中汇聚,就会产生强大的合力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
[知识点]集体力量的来源及作用，正确处理个人利益与集体利益的关系
[答案] C
[详解]本题考查对集体的力量来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和把握。
①:题文材料表明了C919团队成员为集体利益团结协作,未体现集体生活为个人成长与发展搭建平台，①说法不符合题意;
②:题文中C919团队成员在研制过程中,把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，告诉我们在集体中要坚持集体主义,让个人利益服从集体利益，②说法正确;
③④:题文中C919团队成员坚定信念、协同作战，凝聚起拼博向上的力量,表明个，人的力量在集体中汇聚,就会产生强大的合力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，③④说法正确;
故本题选C,
◇典例2：
（2022·黑龙江大庆中考真题）我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要( )
①将自身利益置于集体利益之上
②坚持小团体主义,讲江湖义气
③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活
④自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
[知识点]不同集体下角色之间的冲突
[答案] D
[详解]本题考查集体中的角色冲突。
①:我们要坚持集体利益至上,故①说法错误;
②:我们要反对小团体主义，故②说法错误;
③④:依据教材知识，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活;自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，故③④说法正确;
故本题选D。
◆变式训练
（2022·山东济南中考真题）获得国家最高科学技术奖后,他说清华给予了他成长发展的广阔舞台,荣誉不仅是他个人的,也是核能研究团队的,更是清华这个大集体的。这告诉我们( )
①集体为个人发展搭建了平台 ②个人利益与集体利益本质上是致的
③个人与集体相互成就、共同成长 ④要处理好在多个集体中的角色冲突
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
[知识点]正确处理个人利益与集体利益的关系，不同集体下角色之间的冲突
[答案] A
[详解]本题考查正确认识集体和个人之间的关系。
①②③:荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的，旨在强调集体对个人的作用。这告诉我们集体为个人发展搭建了平台;个人与集体相互成就.共同成长;个人利益与集体利益本质上是一致的， ①②③说法正确;
④:在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，我们要处理好在多个集体中的角色冲突，④说法正确与题不符;
故本题选A。
考点3 美好集体有我在
◇典例1.
（2023·吉林长春中考真题）小吉生病未能上学,班级为他制作了短视频表达慰问和关心,希望他早日康复,重返课堂 ,小吉非常感动。这告诉我们( )
A.亲情之爱助力成长 B .控制情绪合理宣泄
C.尊重他人成就自己 D .美好集体充满关爱.
[知识点]美好集体的特征
[答案] D
[详解]本题考查对美好集体的特征的认识和把握。
ABCD:题文中小吉生病时班级为他制作了短视频表达慰问和关心的故事，告诉我们美好集体是充满关爱的，材料未体现亲情发泄情绪、尊重他人，D说法正确，ABC说法不符合题意:
故本题选D。
◆变式训练
（2023·辽宁阜新中考真题）小丽的班级参加学校组织的经典古诗诵读比赛活动,同学们分工协作,相互激励,相互帮助,优势互补,最终获得了团体第一名。这体现了小丽的班集体是( )
①善于合作的 ②充满活力的 ③充满关怀与友爱的 ④民主的、公正的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
[知识点]好集体的特征
[答案] A
[详解]本题考查对美好集体的特征的认识和把握。
①②③:题文中小丽所在的班级同学在参加学校活动的过程中，团结协作、相互激励，相互帮助，体现出美好集体善于合作、充满活力、充满关怀与友爱的特征，①②③说法正确,
④:未体现出民主、公正的特征，④说法错误:
故本题选A。
◇典例2：
(2023·八上永修开学考)教室,没人督促不扫;黑板,老师不来不擦;垃圾,班委不叫不倒。一 些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”、“爱出风头”。这些现象表明( )
A.好学生就是要把精力全部投人到学习冲去,其它事情可以不用管
B.集体中的一些小事情必须有监督才能实行
C.部分学生的责任意识比较淡薄,没有承担起关爱集体的责任
D .勤快的同学为班级出力,目的就是为了得到老师的表扬
[知识点]承担建设集体责任
[答案] C
[解析] 教室,没人督促不扫;黑板,老师不来不擦;垃圾,班委不叫不倒,这说明部分学生的责任意识比较淡薄没有集体责任心。一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为 “假积极”、“爱出风头” 这说明部分同学没有承担起关爱集体的责任,所以C符合题意,正确;
A错误,美好集体是我们共同学习、共铜生活的精神家园,引领我们成长,我们要努力学习也要关心集体;
B错误,集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理;
D错误，勤快的同学为班级出力是关爱集体的表现,不是为了得到老师的表扬。
故答案为: C。
[点评]本题考查对承担建设集体的责任的认识,集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事都要有人做;集体中没有旁观者，人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
◆变式训练
(2023·八上平潭开学考)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中,向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是( )
①自我管理,只做自己份内的事 ②集体应该充分尊重和保护个人利益
③集思广益,共同商定集体规则 ④任何一个集体都会形成共同的愿景
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[知识点]美好集体的特点，在共建集体中尽责
[答案] C
[解析] 分析题意,本题要求选出体现创建美好班集体的做法,根据所学,集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。共同商定集体的规则与制度内容，美好集体是民主、 公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视, 集体应该充分尊重和保护个人利益,所以②③符合题意,正确;
①错误,自我管理指增强自律，而不是只做自己的份内的事;
④观点太绝对,是错误的。
故答案为: C.
[点评]本题考查对美好集体的特征和在共建集体中尽责的认识,集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事都要有人做;集体中没有旁观者，人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
1.(2021·山东烟台福山区期末)小轩参加篮球比赛时,不慎摔倒导致骨折住院,班上同学纷纷前来探望。大家嘘寒问暖,这让小轩深受感动,沮丧的心情也逐渐好转。对此,理解不恰当的是(　　)
A.美好的集体拥有共同的目标 B.集体让我们感受到温暖和力量
C.集体传递着关爱和温暖 D.情绪可以调节
【答案】　A　
【解析】同学们探望受伤的小轩,这体现了B、C观点。小轩沮丧的心情逐渐好转,这体现了D观点。本题为逆向选择题,A观点未在材料中体现,但符合题意。故选A。
2.(2020·湖南涟源期末)在一次春游活动中,玲玲不慎与同学们走散,她感到很害怕。当同学们找到她时,她悬着的心终于落了地。这说明(　　)
A.个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
B.集体是有组织的整体
C.集体有助于我们获得安全感
D.集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长
【答案】　C　
【解析】安全感是指个人从集体中得到温暖,获得帮助和关爱,从而消除或减少孤独和寂寞的感受。同学们找到玲玲时,“她悬着的心终于落了地”,这体现了她在集体中获得了安全感,C符合题意。A、D是集体力量的作用,B是集体的含义,A、B、D观点正确但与题意不符。故选C。
3.(2021·陕西宝鸡渭滨区期末)“当班干部让我胆子变大了,现在我敢向老师提出自己的想法了。”“班干部要和班里的同学处好关系。”“当纪律委员让我学会了自律。”“当了班干部,让我多了一份责任,也拥有了一份成就感。”从上面几位班干部的感言中,你能体会到,在集体中能够(　　)
①涵养品格,发展自己　　　　　②锻炼自己的能力,增强责任感
③学会自律,学会以身作则　　　④培养主动与同学交流合作等人际交往能力
A.①②③　　　　　B.①②④　　　　　C.①③④　　　　　D.①②③④
【答案】　D　
【解析】本题考查在集体中涵养品格。“当班干部让我胆子变大了,现在我敢向老师提出自己的想法了”体现了①观点;“班干部要和班里的同学处好关系”体现了④观点;“当纪律委员让我学会了自律”体现了③观点;“当了班干部,让我多了一份责任,也拥有了一份成就感”体现了②观点。故选D。
4.进入中学,小秦同学经常“离群索居”,内心感到孤单寂寞,他很想改变自己的孤僻性格。你认为小秦同学改变这种孤僻性格的最好办法是(　　)
A.埋头读书,多与科学文化知识交朋友　　　　
B.心里烦恼忧愁时,发一通脾气
C.走出个人活动的小圈子,置身于集体生活中　
D.控制情绪,等待别人来主动关心
【答案】　C　
【解析】本题考查集体的作用。集体生活能够涵养我们的品格。小秦同学要改变自己的孤僻性格,就要积极参加集体生活,C正确。A、B、D不利于小秦改变孤僻性格。故选C。
5.(2021·山东德州宁津期末)发生在公共场所的一些不文明行为乃至违法事件显得格外刺目,引发舆论的普遍谴责。因坐过站,重庆万州一乘客与司机争执互殴,导致车辆坠江;同样的原因,北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司机,造成事故;高铁和公交车上公然“霸座”,无理取闹;面对警察的正常执法,撒泼打滚、胡搅蛮缠。究其原因,从个人角度看(　　)
A.事件的肇事者不具备基本的道德和法律知识　
B.事件的肇事者个人主义、利己主义思想严重
C.事件的肇事者以特殊手段维护自己的合法权利
D.我国缺乏相关法律制度的约束
【答案】　B　
【解析】题干中的这些行为都是把个人利益放在集体利益之上的表现,是只顾自己、不顾他人的极端个人主义的表现,B是对这些人行为的正确评价。A、C、D错误。故选B。
6.(2020·河北高阳三利中学期末)一道菜中,佐料是个体,倘若没有这个个体,菜的味道就要大打折扣了,但这个个体也不能太过,太过,这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们的道理是(　　)
A.个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的
B.在集体中,每个个体都能把集体利益放在首位
C.坚持集体主义,就不能关注个人利益
D.个人利益与集体利益本质上是一致的
【答案】　D　
【解析】本题考查集体利益与个人利益的关系。个人意愿与集体规则之间有时会存在矛盾甚至冲突,A错误。B中的“都能”观点绝对。坚持集体主义,不是不关注个人合理、正当的利益,C错误。题干的寓意是个人利益与集体利益本质上是一致的,D正确,符合题意。故选D。
7.(2021山东济南商河期末)近年来,“学霸班级”“学霸宿舍”不断被新闻媒体报道。对此现象认识正确的是(　　)
①在集体生活中,一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体,有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊,有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推动集体建设
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
【答案】　B　
【解析】“学霸班级”“学霸宿舍”都是集体中的小群体,①是小群体的形成,②④是小群体的积极作用。③观点绝对。故选B。
8.(2021·安徽蚌埠期末)有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,日久天长就会出现大集体中的小群体,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾与冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾与冲突。对此,下列理解正确的是(　　)
A.小群体都是由性格相投的同学组合成的
B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
【答案】　B　
【解析】性格相投是形成小群体的因素之一,A错误。B是集体中小群体的正确做法。C说法过于绝对。要将集体利益置于小群体的利益之上,D错误。故选B。
9.(2021·辽宁营口期末)小梁父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。下列同学的做法,你认为正确的有(　　)
①同桌小刚嫌弃他,很少与他讲话 ②晓峰主动约他放学后打篮球
③小利对他很友善,经常和他一起聊天 ④小豪总是欺负他,让他帮忙值日
A.①④　　　B.③④　　　C.①②　　　D.②③
【答案】　D　
【解析】本题考查美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中,我们要友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助,②③体现了关怀与友爱;①④没有做到友善相待、相互关心。故选D。
10.(2021·山东淄博高青期末)人力资源管理中有一个著名的“差异原理”,这一原理认为各个劳动者的劳动能力存在差异,比如能力性质、特点的差异,能力水平的差异。因此,在人力资源管理中应坚持“用人之长,避人之短”的基本原则。这一原理对集体中每个成员的要求是(　　)
A.各尽所能、奉献集体　 B.有共同的目标与方向
C.相互协作,互助前行　　 D.形成集体的强大凝聚力
【答案】　A　
【解析】“用人之长,避人之短”的基本原则要求我们在集体建设中各尽所能,发挥所长,奉献集体,A符合题干内容。B、C、D都有利于建设美好集体,但与题意不符。故选A。
11.(2021·河北滦州期末)【集体力量】
“两弹城”是国之重器的铸造之地,也是激励无数国人的“两弹一星”精神的孕育之地。无数优秀的科学家隐姓埋名,把青春、智慧甚至生命献给祖国。专家、工人、技术人员,26个部(院),20个省(自治区、直辖市),900多家工厂、科研机构和大专院校,大家各司其职、默契配合,集体攻克种种难关,终于成功研制出原子弹和氢弹,铸下了国防基石,挺起了民族脊梁。可以说,每一次成功,都是集体力量的凝聚;成功的辉煌和荣光,属于每一个在“两弹城”默默付出的个体。
(1)阅读材料,说说你对“集体力量”的认识和理解。(6分)
(2)我们生活在一定的集体中,请谈谈集体对我们有何价值。(6分)
【答案】(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情;集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人;团结的集体才有战斗力和凝聚力。
(2)集体生活成就我:在集体中涵养品格;在集体中发展个性;等。
【解析】第(1)问考查对集体力量的认识。学生从集体力量的来源、特点、影响等方面回答即可。第(2)问考查集体对个人成长的价值。学生回答出集体生活成就我的表现即可。
12.七年级生活即将结束,小明收获满满。下面是老师、家长、市志愿者协会给他写的阶段性评价:
老师:在学校,小明是品学兼优的好学生、好同学。他认真学习,积极回答问题,努力完成作业;帮助同学解答学习上的疑惑,主动照顾生病的同学;积极参加班级各项活动和校园文化建设。
妈妈:在家里,小明是自立孝敬的好孩子。他坚持自己的事情自己做,还帮父母分担家务,打扫房间、洗碗、倒垃圾等;父母累了,给父母端茶倒水按摩,是父母的开心果。
市志愿者协会:小明是热心公益的好市民。他在马拉松比赛期间,作为志愿者帮助维持秩序,清洁赛道。
(1)我们每个人都同时属于多个集体,扮演不同的角色,承担不同的责任。请结合材料指出,小明分别属于哪些集体 扮演哪些角色 (3分)
(2)小明很好地处理了不同角色之间的冲突,享受了集体生活带来的欢乐。如果你遇到角色冲突带来的烦恼,你打算如何处理 (4分)
【答案】(1)学校→学生;班级→同学;家里→孩子;志愿者协会→志愿者;社会→市民、公民。
(2)在排解角色冲突带来的烦恼时,我会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
【解析】第(1)问,找到材料中的有效信息是解题的关键。小明在“学校、班级、家里、志愿者协会、社会”这些集体中分别对应的角色是“学生、同学、孩子、志愿者、市民(公民)”。
第(2)问考查如何排解角色冲突带来的烦恼。这属于教材的基础知识,学生依据教材知识回答即可。
13.(2021·福建泉州期末)阅读材料,回答问题。
　　2020年7月31日,北斗三号全球卫星导航系统正式开通。小闽在欣喜激动之余,收集了北斗卫星导航团队的有关资料。
　　资料一
坚定信心
　　“要做中国人自己的导航卫星!”这是北斗人心中永远的信念。即便在最艰难的时候,北斗团队也从未动摇过国产化的信心和决心。正是靠着坚定的信念和强烈的自信,北斗团队披荆斩棘、开拓创新,把北斗导航系统打造成了世界一流工程。
(1)资料一体现了自信具有什么作用
　　资料二
美好集体
　　为了同一个目标,团队的所有成员拧成一股绳,默默地付出。星夜奋斗的科研人员从同伴“你们负责诗与远方,我负责你们一路坦途”的鼓劲中,从深夜的部队食堂里工作人员特地为他们加煮的一锅热汤面中,感受到了值得一生铭记的支持……
(2)结合教材知识,谈谈我们怎样在担当中成长。
【答案】(1)①自信让我们充满激情、信心和希望。②自信能够激发潜能与活力。
(2)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。④在集体生活中学会承担责任。
【解析】第(1)问考查自信的作用,第(2)问考查在担当中成长的要求,这都属于教材知识的再现,学生依据教材知识回答即可。
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主题一 生命安全与健康教育
课时4 在集体中成长
（七下第三单元）
考点 中考命题预测 2024备考建议
“我”和“我们” 共奏和谐乐章 美好集体有我在 集体生活邀请我，集体生活成就我，单音与和声，节奏与旋律，憧憬美好集体，我与集体共成长考点以选择题和非选择题的形式进行考查，考查的命题点以:内涵、重要性;理论依据;做法；观点运用;图片、材料主题归纳等。常结合学生生活中的实际和集体生活中的情境呈现。 关注关于集体的名人名言(古诗句)、社会生活中关于团队力量案例等，学会将其与教材知识进行对接、分析应用
1.学习过集体生活是青春成长的必经之路。集体生活是青春生命成长的重要学习资源，在集体生活中不可回避的是如何认识和处理个人与集体的关系。
2.我们应该明确集体生活对个人成长的重要意义，学会正确处理个人与集体、个人利益与集体利益、小群体与集体之间的矛盾和冲突,在共建美好集体的过程中学会担当，创造更好的共同生活。
考点1 “我”和“我们”
1.集体的含义
①集体是人们联合起来的有组织的整体。
②集体是有共同目标、分工明确的整体。
2.集体温暖的表现
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
③我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
④我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
3.“集体荣誉感”的含义（仅作了解）
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4.“集体荣誉感”的表现（仅作了解）
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。
②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
5.集体力量的来源
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
6.集体力量与个人力量的关系
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
7.集体力量对个人力量的影响
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响，甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
8.集体生活可以涵养哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
9.如何在集体中涵养品格？
①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
10.为什么在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
11.如何在集体中发展个性？
①在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
12.如何在集体生活中成就我？
（1）需要我们涵养品格
①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
（2）需要我们发展个性
①在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
考点2 共奏和谐乐章
1.个人意愿与集体规则冲突的原因：①一方有不正当或不合理的要求 ②个人和集体的需要不同
2.☆如何解决个人意愿与集体规则的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点
3.☆如何处理好集体利益和个人利益的关系？
①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，坚持集体主义，反对极端个人主义；
4.在集体中，如何处理与他人的关系？
①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 ②我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
5.☆怎样让集体更和谐？
①做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美 ②对于集体中存在的不合理的因素，我们可以通过恰当的方式表达意见，提出积极的改进建议 ③学会正确处理个人利益与集体利益的关系 ④学会正确处理与他人的关系，不因个人矛盾做出有损集体利益的事情
6.个人节奏与集体旋律的关系以及产生的影响？
7.①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体 ②当自己的节奏与集体旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼
8.☆如何排解角色冲突带来的烦恼？
①虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。②我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
9.学会排解角色冲突带来的烦恼有什么积极意义？
我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不吐集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好的融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐
10.小群体是如何形成的？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
11.☆小群体对个人的积极影响？
①在小群体中，彼此相互接纳、欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。②与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。
12.☆小群体的消极影响？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
13.☆面对小团体主义，我们应该怎么做？
我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
14.小群体与集体的关系？
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②不能很好地融入时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
考点3 美好集体有我在
1.集体愿景的含义及重要性。
(1)含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
(2)重要性：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2．美好集体对个人成长的重要作用有哪些？
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3．美好集体的特点（四个表现）。
(1)美好集体是民主的、公正的。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
(3)美好集体是善于合作的。
(4)美好集体是充满活力的。
4.民主的、公正的美好集体是什么样子的？
（1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，都应得到尊重和重视；
（2）每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；
（3）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
5.充满关怀与友爱的集体是什么样子的？
（1）人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
（2）不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。
（3）不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
6.善于合作的美好集体是什么样子的？
（1）分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
（2）每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
（3）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
7.充满活力的集体是什么样子的？
（1）集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力
（2）竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流借鉴，合作学习，共同提高。
8．在共建美好集体的过程中我们应该怎样做(怎样建设美好集体)？
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)我们共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(3)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(4)共同创造良好的集体氛围。
9.民主制定规则的目的？
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
10．在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表现是什么？
“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
11．为什么要承担建设集体的责任
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
(4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
12.怎样承担建设集体的责任？
(1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
(2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
考点1：“我”和“我们”
◇典例1.（2023·西藏中考真）“千人同心,则得千人之力;万人异心，则无一人之用。这句话说明集体力量来源于成员( )
A.数量的多少 B .知识水平的高低
C .个性化的发展程度 D .共同的目标和团结协作
◆变式训练
（2023·四川甘孜中考真题）小婷准备代表班级参加年级演讲比赛,在班上排练时她觉得自己能力不够,准备不充分便打算放弃,一些老师和同学了解到这一情况后,有的给她加油打气,有的给她出谋划策,最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有( )
①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心
A.①② B.①④ c.②③ D.②④
◇典例2：
（2023·湖南湘酒中考真题）梁启超说: "人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。这说明( )
①涵养品格,发展个性离不开集体 ②在集体中,要坚持个人利益至上
③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体是“我们”生存的重要形态
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
◆变式训练
（2023·天津中考真题）我擅长写作,班级成立了文学社,我担任社长,带领同学们共同进步。我的经历表明( )
A .集体为我们搭建成长的平台 B .集体力量是成员的简单相加
C.个人依靠集体就能获得成功 D.个人的力量大于集体的力量
考点2 共奏和谐乐章
◇典例1.
（2023·山东青岛中考真题）作为数学课代表的小龙,每天为同学们收发作业、讲评习题,负责与老师联络沟通，锻炼 了语言表达、人际交往和问题解决能力,人也变得阳光自信,学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是( )
A .要在集体中突出自我个性 B .要在集体中不断完善自我
C.个人始终与集体保持一致 D.要在集体中维护老师权威
◆变式训练
（2023·山东济南中考真题）2023年5月28日,国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中, C919团队成员开展集智攻关,他们总把家中困难埋在心里,无条件服从团队安排,大家坚定信念,协同作战,凝聚起拼博向上的力量。这表明( )
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②要坚持集体主义,让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人的力量在集体中汇聚,就会产生强大的合力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
◇典例2：
（2022·黑龙江大庆中考真题）我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要( )
①将自身利益置于集体利益之上
②坚持小团体主义,讲江湖义气
③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活
④自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
◆变式训练
（2022·山东济南中考真题）获得国家最高科学技术奖后,他说清华给予了他成长发展的广阔舞台,荣誉不仅是他个人的,也是核能研究团队的,更是清华这个大集体的。这告诉我们( )
①集体为个人发展搭建了平台 ②个人利益与集体利益本质上是致的
③个人与集体相互成就、共同成长 ④要处理好在多个集体中的角色冲突
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
考点3 美好集体有我在
◇典例1.
（2023·吉林长春中考真题）小吉生病未能上学,班级为他制作了短视频表达慰问和关心,希望他早日康复,重返课堂 ,小吉非常感动。这告诉我们( )
A.亲情之爱助力成长 B .控制情绪合理宣泄
C.尊重他人成就自己 D .美好集体充满关爱.
◆变式训练
（2023·辽宁阜新中考真题）小丽的班级参加学校组织的经典古诗诵读比赛活动,同学们分工协作,相互激励,相互帮助,优势互补,最终获得了团体第一名。这体现了小丽的班集体是( )
①善于合作的 ②充满活力的 ③充满关怀与友爱的 ④民主的、公正的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
◇典例2：
(2023·八上永修开学考)教室,没人督促不扫;黑板,老师不来不擦;垃圾,班委不叫不倒。一 些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”、“爱出风头”。这些现象表明( )
A.好学生就是要把精力全部投人到学习冲去,其它事情可以不用管
B.集体中的一些小事情必须有监督才能实行
C.部分学生的责任意识比较淡薄,没有承担起关爱集体的责任
D .勤快的同学为班级出力,目的就是为了得到老师的表扬
◆变式训练
(2023·八上平潭开学考)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中,向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是( )
①自我管理,只做自己份内的事 ②集体应该充分尊重和保护个人利益
③集思广益,共同商定集体规则 ④任何一个集体都会形成共同的愿景
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
1.(2021·山东烟台福山区期末)小轩参加篮球比赛时,不慎摔倒导致骨折住院,班上同学纷纷前来探望。大家嘘寒问暖,这让小轩深受感动,沮丧的心情也逐渐好转。对此,理解不恰当的是(　　)
A.美好的集体拥有共同的目标 B.集体让我们感受到温暖和力量
C.集体传递着关爱和温暖 D.情绪可以调节
2.(2020·湖南涟源期末)在一次春游活动中,玲玲不慎与同学们走散,她感到很害怕。当同学们找到她时,她悬着的心终于落了地。这说明(　　)
A.个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
B.集体是有组织的整体
C.集体有助于我们获得安全感
D.集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长
3.(2021·陕西宝鸡渭滨区期末)“当班干部让我胆子变大了,现在我敢向老师提出自己的想法了。”“班干部要和班里的同学处好关系。”“当纪律委员让我学会了自律。”“当了班干部,让我多了一份责任,也拥有了一份成就感。”从上面几位班干部的感言中,你能体会到,在集体中能够(　　)
①涵养品格,发展自己　　　　　②锻炼自己的能力,增强责任感
③学会自律,学会以身作则　　　④培养主动与同学交流合作等人际交往能力
A.①②③　　　　　B.①②④　　　　　C.①③④　　　　　D.①②③④
4.进入中学,小秦同学经常“离群索居”,内心感到孤单寂寞,他很想改变自己的孤僻性格。你认为小秦同学改变这种孤僻性格的最好办法是(　　)
A.埋头读书,多与科学文化知识交朋友　　　　
B.心里烦恼忧愁时,发一通脾气
C.走出个人活动的小圈子,置身于集体生活中　
D.控制情绪,等待别人来主动关心
5.(2021·山东德州宁津期末)发生在公共场所的一些不文明行为乃至违法事件显得格外刺目,引发舆论的普遍谴责。因坐过站,重庆万州一乘客与司机争执互殴,导致车辆坠江;同样的原因,北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司机,造成事故;高铁和公交车上公然“霸座”,无理取闹;面对警察的正常执法,撒泼打滚、胡搅蛮缠。究其原因,从个人角度看(　　)
A.事件的肇事者不具备基本的道德和法律知识　
B.事件的肇事者个人主义、利己主义思想严重
C.事件的肇事者以特殊手段维护自己的合法权利
D.我国缺乏相关法律制度的约束
6.(2020·河北高阳三利中学期末)一道菜中,佐料是个体,倘若没有这个个体,菜的味道就要大打折扣了,但这个个体也不能太过,太过,这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们的道理是(　　)
A.个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的
B.在集体中,每个个体都能把集体利益放在首位
C.坚持集体主义,就不能关注个人利益
D.个人利益与集体利益本质上是一致的
7.(2021山东济南商河期末)近年来,“学霸班级”“学霸宿舍”不断被新闻媒体报道。对此现象认识正确的是(　　)
①在集体生活中,一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体,有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊,有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推动集体建设
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
8.(2021·安徽蚌埠期末)有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,日久天长就会出现大集体中的小群体,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾与冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾与冲突。对此,下列理解正确的是(　　)
A.小群体都是由性格相投的同学组合成的
B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
9.(2021·辽宁营口期末)小梁父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。下列同学的做法,你认为正确的有(　　)
①同桌小刚嫌弃他,很少与他讲话 ②晓峰主动约他放学后打篮球
③小利对他很友善,经常和他一起聊天 ④小豪总是欺负他,让他帮忙值日
A.①④　　　B.③④　　　C.①②　　　D.②③
10.(2021·山东淄博高青期末)人力资源管理中有一个著名的“差异原理”,这一原理认为各个劳动者的劳动能力存在差异,比如能力性质、特点的差异,能力水平的差异。因此,在人力资源管理中应坚持“用人之长,避人之短”的基本原则。这一原理对集体中每个成员的要求是(　　)
A.各尽所能、奉献集体　 B.有共同的目标与方向
C.相互协作,互助前行　　 D.形成集体的强大凝聚力
11.(2021·河北滦州期末)【集体力量】
“两弹城”是国之重器的铸造之地,也是激励无数国人的“两弹一星”精神的孕育之地。无数优秀的科学家隐姓埋名,把青春、智慧甚至生命献给祖国。专家、工人、技术人员,26个部(院),20个省(自治区、直辖市),900多家工厂、科研机构和大专院校,大家各司其职、默契配合,集体攻克种种难关,终于成功研制出原子弹和氢弹,铸下了国防基石,挺起了民族脊梁。可以说,每一次成功,都是集体力量的凝聚;成功的辉煌和荣光,属于每一个在“两弹城”默默付出的个体。
(1)阅读材料,说说你对“集体力量”的认识和理解。(6分)
(2)我们生活在一定的集体中,请谈谈集体对我们有何价值。(6分)
12.七年级生活即将结束,小明收获满满。下面是老师、家长、市志愿者协会给他写的阶段性评价:
老师:在学校,小明是品学兼优的好学生、好同学。他认真学习,积极回答问题,努力完成作业;帮助同学解答学习上的疑惑,主动照顾生病的同学;积极参加班级各项活动和校园文化建设。
妈妈:在家里,小明是自立孝敬的好孩子。他坚持自己的事情自己做,还帮父母分担家务,打扫房间、洗碗、倒垃圾等;父母累了,给父母端茶倒水按摩,是父母的开心果。
市志愿者协会:小明是热心公益的好市民。他在马拉松比赛期间,作为志愿者帮助维持秩序,清洁赛道。
(1)我们每个人都同时属于多个集体,扮演不同的角色,承担不同的责任。请结合材料指出,小明分别属于哪些集体 扮演哪些角色 (3分)
(2)小明很好地处理了不同角色之间的冲突,享受了集体生活带来的欢乐。如果你遇到角色冲突带来的烦恼,你打算如何处理 (4分)
13.(2021·福建泉州期末)阅读材料,回答问题。
　　2020年7月31日,北斗三号全球卫星导航系统正式开通。小闽在欣喜激动之余,收集了北斗卫星导航团队的有关资料。
　　资料一
坚定信心
　　“要做中国人自己的导航卫星!”这是北斗人心中永远的信念。即便在最艰难的时候,北斗团队也从未动摇过国产化的信心和决心。正是靠着坚定的信念和强烈的自信,北斗团队披荆斩棘、开拓创新,把北斗导航系统打造成了世界一流工程。
(1)资料一体现了自信具有什么作用
　　资料二
美好集体
　　为了同一个目标,团队的所有成员拧成一股绳,默默地付出。星夜奋斗的科研人员从同伴“你们负责诗与远方,我负责你们一路坦途”的鼓劲中,从深夜的部队食堂里工作人员特地为他们加煮的一锅热汤面中,感受到了值得一生铭记的支持……
(2)结合教材知识,谈谈我们怎样在担当中成长。
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