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(共35张PPT)
第二节
生物的生活环境
“我是一只可爱的兔子，被嫦娥姐姐带上月球，虽然有嫦娥姐姐陪伴，可是我却找不到我爱吃的青菜萝卜，饿得我浑身无力；呼吸不到新鲜的氧气；找不到甘甜的清水，渴的我嗓子冒烟。我做梦都想回到我心爱的地球！”
兔子的独白
这只可怜的兔子为什么要回到地球？
地球上任何地方都有生物生存么？
哪些地方有生物生存呢？
思考讨论
如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！
有生物生存的圈层叫做生物圈。
生物圈的概念
生物圈
一
范围：海平面以下约10千米和海平面以上约10千米
生物圈的范围
生物圈的组成
大气圈的下层
整个水圈
岩石圈的上层
组成：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
大气圈
包围地球的整个空气层的总称，是地球的最外一圈，厚度约为1000千米。
大气圈的生物主要是能够飞翔的鸟类和昆虫，此外还有细菌等微生物
水圈
是地球上所有水的总称，包括地表水和地下水，在水圈中，几乎到处都有生物。
岩石圈
地球表面主要由各种岩石组成的一层，厚度约为60～120千米。
了解了么？
生物圈为什么有生物生存？它具备哪些条件呢？
思考讨论
生物圈为生物提供了生存条件
阳光
空气
水分
温度
营养
生物圈为生物提供了生存条件
生物圈内生物生存、居住的场所
类型
林地
草地
岩岸
沙滩
淡水溪涧
沙地
栖息地
二
森林
分布：湿润或较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。
草原
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见。
海洋
分布：占地球表面积的71%
植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。
动物：种类很多,大都能在水中游动
湿地
分布：多水和过湿条件下形成。
特点：以沼泽植物占优势，动物种类也很多。
不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。
在不同的栖息地，生活着不同的生物群体。
热带雨林
光照充足，雨量充沛，气温较高；灌木、草本、藤本和寄生植物夹生其间，层层叠叠，郁郁葱葱。
我国绿孔雀的栖息地位于云南省的热带雨林
野大豆的栖息地之一黄河三角洲，四季分明，雨量适中，形成了大片的草甸。
黄河三角洲
骆驼
海豚
特点：面积大，水量大，盐度高，生物种类丰富
特点：昼夜温差大，风沙大、风力强。生物种类少
特点：土壤层薄或降水量少，植物以草本植物为主
鹿
野鸭
特点：为湿地或河流生态，植物以水生植物为主。
如果栖息地遭到破坏，会对其中的生物造成什么影响呢？
思考讨论
北极熊的烦恼
来自棕熊的一封信
亲爱的表弟：
你好！前些日子看新闻，得知气候变暖，冰川融化，海平面上升，你即将面临无家可归的惨境，一想到你那食不裹腹、无家可归的样子，我内心十分焦急。我在森林的日子虽不如从前，但尚能温饱，诚邀你来我处定居，让我们共同努力，渡过难关。
表哥棕熊
……
亲爱的表哥：
爱你的表弟
为熊分忧
曾经的美好
如今……
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
下一个受伤害的会是谁呢？
为了我们共同的家园，我们应该做些什么……
讨论
生物圈
概念：
范围：
提供的基本条件：
地球上有生物生存的圈层
海平面上下各约10千米
阳光、空气、水分、稳定的营养供给、适宜的温度等
组成：
包括大气圈下层，岩石圈上层和整个水圈
课堂小结
栖息地
概念：
类型：
威胁生物生存的关键因素：
生物圈内生物生存、居住的场所
林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧
栖息地的破坏和丧失
（人口剧增，人类对资源的掠夺式开发和不合理利用）
课堂小结
1、只是在地球大气圈的_______、整个_______和岩石圈的________才有生物生存，有生物生存的这个圈层叫做_________。
2、绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约________厚的范围内。
下层
水圈
上层
生物圈
100米
课堂练习

3、生物生存的基本条件：___________________________________________。
4、不同的___________、________、湿度等因素，决定了各种栖息地有不同的特征。
阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等
土壤类型
温度
课堂练习

9、_____________________是威胁生物生存的关键因素。
10、人们对自然资源的_______________________，是破坏各种生物栖息地的主要因素。
栖息地的破坏或丧失
掠夺式开发及不合理利用
课堂练习

THANKS

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