资源简介 口才与演讲训练教程-教案1-4 口才与礼仪修养1.教学目标1.1 知识目标了解礼仪的含义、原则,言谈礼仪的构成,言语表达的禁忌,人际交往礼仪与口才。1.2 能力目标掌握言谈礼仪系统,具有良好的语言表达能力。1.3 素质目标提升语言表达中的礼仪修养。2.教学重点及难点言谈礼仪系统的构成。3.教学实施3.1 课前准备3.1.1 小组收集古今中外关于“礼”的名言名句或者相关故事;3.1.2 小组收集校园里大学生不讲礼仪的现象,课堂上讲述并分析;3.1.3 小组推荐 1 人示范日常生活中应该注意的礼仪事项,如打招呼、打电话等。3.2 课堂教学4. 课后任务4.1. 拜访接待演练主人一家三口在家各自忙碌,突然有人到访做客,请据此设定拜访和接待情景,5~6人排演一个小品。4.2. 模拟训练:在公共场所不大声喧哗,接听手机应避免音量过大,请求他人帮忙言辞应彬彬有礼。请选择若干场景,如电影院、阅览室等,设计情境,包含了一些不文明礼貌的言行表现,3~5人演出一个小品,演出完毕后由观众对不合言语礼仪规范之处予以评价。一、礼仪概述(一) 礼仪的含义礼仪,是对礼节、仪式的统称,是人们在长期的社会实践中逐渐形成并约定俗成的一种敬重他人、美化自身、维系社会生活的行为规范和准则。(二) 礼仪的原则1. 尊重原则1口才与演讲训练教程-教案2. 自律原则3. 真诚原则4. 平等原则5. 从俗原则二、言谈礼仪的构成(一) 称谓语1. 尊称与谦称2. 敬辞与谦辞 课堂训练 1:1.1 填写与下列词语意思对应的敬辞或谦辞初次见面—— 很久不见——请人批评—— 请人指点——请人原谅—— 麻烦别人——求人帮忙—— 求人方便——托人办事—— 祝贺喜事——赞人见解—— 看望别人——宾客来至—— 送客出门——陪伴朋友—— 中途先走——等候客人—— 请人勿送——1.2 尊称谦称的恰当使用能更好地表达诚意,使交流更顺畅。但过犹不及,请分析以下故事中使用不当的尊称谦称:有一个人去拜访一位朋友,他穿了一件很讲究的新袍子,可是主人不在家,他只好坐下来等候。忽然,一只老鼠爬出来,打翻了近旁的油瓶,把油泼到了他的新袍子上,弄得油渍满身,心里正十分恼火,而恰在这时,主人回来了。于是,他压住火气,强笑着道:“鄙人坐在贵室的宝梁下面,因一时疏忽,惊动了尊鼠,尊鼠跑动时打翻了令油瓶,里面的贵油,洒在了小可的敝衣上面,因此,鄙人在尊驾面前露出了丑态,请尊驾海涵、海涵!”3. 雅语(二)礼貌语1. 问候语2. 请托语2口才与演讲训练教程-教案3. 致谢语4. 道歉语(三) 赞美语赞美要因人而异,不可触及别人的忌讳。(四) 拒绝语1. 拖延拒绝2. 沉默拒绝3. 暗示拒绝4. 幽默拒绝5. 转移话题式拒绝 课堂训练 2:2.1、每 5 人为一组,确定一位被赞美对象,其他人依次对他(她)进行赞美。完毕后互评赞美语是否得当,被赞美者致谢并说明自己的感受。2.2、菲利普名言:很多人知道怎样奉承,很少有人知道怎样赞美。请问赞美和奉承之间有何异同?2.3、根据你的经验,你认为还有哪些拒绝方法适用于推脱他人的“合理”请求?2.4、情境演练李智是某机械厂的厂长,王君是李智转业前部队的首长,该厂销售科业务员王小明是王君的儿子。正值厂里中层干部班子调整之际,王君亲自登门,希望李智推荐王小明任销售科副科长,而王小明根本不够推荐条件。李智该如何拒绝其当年首长的要求? 根据上述情境进行准备,2 人一组登台扮演李智、王君,演练完毕对每个组所使用的拒绝语予以点评。三、言语表达的禁忌(一)表达尊重1. 称谓禁忌2. 年龄禁忌(二)避凶就吉1. 灾祸词语禁忌2. 破财词语禁忌(三)避俗就雅 课堂训练 3:3口才与演讲训练教程-教案汉语中的谐音禁忌语非常丰富,如船家忌说“翻”,所以“帆”叫作“篷”,“幡布”叫作“抹布”或“云转布”,请列举你所知道的禁忌语并说明禁忌的原因。四、人际交往礼仪与口才(一) 会面礼仪1. 自我介绍2. 介绍他人3. 集体介绍 课堂训练 4:4.1、请为自己作一个实事求是、让人难忘的自我介绍。其中包括用一句幽默的或个性化的话解释自己的名字。4.2、情境模拟训练:李明在××电气公司综合部负责接待工作,公司派他去机场迎接前来公司进行技术培训的技术专家王刚,见到王刚后李明应怎样进行自我介绍?回到公司会议室,公司总经理张建、技术部刘洋与王刚相见,李明应怎样为他们作介绍?(二)电话礼仪1. 固定电话2. 移动电话(三)网络礼仪1. 文明礼貌2. 诚恳尊重3. 不随意传播 课堂训练 5:5.1、互联网给来自天南地北的人们提供了在线交流的平台,由于空间的虚拟性,人们只能“观其言,知其行”,请问在网络聊天时哪些不恰当的言语行为会有损自己的形象?5.2、手机已经和人们的日常生活形影不离,不管是休息、聚会、吃饭,还是上课、开会,人们都可能放不下手机,讲讲你心目中人们的手机综合征有哪些,又有哪些是不礼貌的行为?4 展开更多...... 收起↑ 资源预览