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《精品电影赏析》教案
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第六单元：三分九宫有奇趣——构图
教学目标：
一、掌握电影构图相关知识。
二、分析电影《一九四二》的剧情。
三、体会电影主题思想，做到“铭记历史、珍惜当下”。
四、小组合作拍摄一组符合构图相关知识的照片。
教学过程：
一、题解
电影是用画面来讲述故事、传达思想的一种艺术，而在画面语言的诸多元素中，构图又是最基础、最重要的核心部分。一部电影的画面构图，在调度和设计方面体现了导演和摄影的匠心，能够增强影片对观众的视觉冲击效果，强化电影美感，从而真实地塑造出人物内心的情感和外部形象。
二、构图相关知识
（一）构图概念
构图的概念源自绘画，后来延伸至摄影和影视。绘画中的构图是根据主题需要，将要表现的形象适当地组织起来，构成一副协调且完整的画面，达到一种平衡且美观的效果。而摄影中的构图指的是画面的布局，让画面内各个组成部分之间具有相互的关系，最终构成一个统一的画面整体。两者间有着颇多共通之处，比如：为了表达思想内容而创造整个造型结构，同时又包括光与影、线条与色调等造型要素的组合。摄影构图大师布勒松曾经说过，“在摄影作品中，构图
实际上就是眼睛所见到的不同元素的同时组合和有机组织的结果，由于内容和形式是不可能分割的，因此，构图是不能事后补上的，不可能作为一种补贴在基本素材之上的事后设想，换句话说，构图必须具有必然性。”构图不仅对于一副画面有着不可忽视的作用，在电影拍摄中，构图对于塑造人物以及剧作发展也起着非常重要的作用。
（二）构图的分类
常用的构图方式有：中央构图、视觉中心构图、边缘构图（或称边角构图）、对角线构图以及上方构图，根据划分方式不同还有封闭式构图和开放式构图。
（三）构图须遵循的原则
构图作为造型艺术重要的手段之一，它成为表达作品思想的一个重要元素并具有很强的感染性。构图所要遵循的原则有三点，即美学原则、主题服务原则和变化原则。美学原则，即构图具有视觉美感，包含影像中的光线、色彩、远近对比、虚实对比等，让观众看起来美观、舒服；主题服务原则，即构图作为一种故事叙述的形式手段必须服务于故事内容，也必须服务于故事的主题；变化原则，即构图的表现方式不能一成不变，包括拍摄角度的变化、景别的变化、主角人物位置的变化、镜头运动的变化等，多重变化可以让影片更有看点，让观众身临其境，更易产生共鸣。
三、影片《一九四二》相关情况
（一）基本信息
导演：冯小刚
编剧：刘震云
主演：张国立、陈道明、李雪健
上映时间：2012年
获奖情况：第 32 届香港电影金像奖最佳两岸华语电影奖；第 50 届台湾电影金马奖最佳男配角奖（李雪健）；第 29 届中国电影金鸡奖最佳改编剧本奖（刘震云）、最佳男演员奖（张国立）；第 3 届北京国际电影节天坛奖最佳影片奖、最佳视觉效果奖；第 20 届北京大学生电影节最佳影片奖。
（二）剧情简介
该片改编自刘震云的小说《温故一九四二》，以 1942 年河南大旱，数以百万的民众背井离乡、外出逃荒为背景。老东家范殿元带着一家人去往陕西，一路上，车马粮食殆尽，家人分散死亡，面对如此惨景老东家心灰意冷，最后与素不相识的小女孩为伴，继续挣扎着走向未知的人生。
（三）主题阐释
影片的主题为“铭记历史”。“一个不能不看的故事，一段不能遗忘的历史”，这是《一九四二》影片的推荐词，冯小刚导演将大部分的目光集聚在灾民的情感立场上温故历史，追问人的生存权利，启蒙人的公民意识，在艺术语言与主题意蕴的相互交融中，饱含着丰富的历史况味和浓郁的现实情怀。让·科克托曾经说过，“一部影片是一个凝固的思想喷泉”。在冯小刚第一次阅读完《温故一九四二》这部小说后说：“这部小说中没有故事、没有人物，也貌似没有态度没有立场，主角写的是民族，情节写的是民族的命运。”这部由小说改编的影片明确而坚定地站在底层灾民的立场上，表达着对个体生命的怜悯和对历史灾难的反思。
四、《一九四二》人物构图分析
《一九四二》这部电影是由灾民线、政府官员线和串联线三条明晰的人物线构成，选取“灾民线中的星星、政府官员线中的李培基、串联线中的白修德”三个代表人物进行构图分析，深刻认识构图对塑造人物、深化主题的重要作用。
（一）灾民线中的代表人物星星构图分析
星星是老东家范殿元的女儿，上过学，有文化，由于 1942 年河南饥荒事件，星星跟随一家人走上去陕西的路途，本是出去躲灾但粮尽人散，星星从地主家小姐自愿沦落为一名卖身妓女。展现星星这个人物时，镜头构图经历了从中央构图到边角构图的变化，暗示了星星悲剧的人生命运。
在逃荒初期，星星并不愿意跟随父母去外面漂泊，坐在拉着粮食与细软的马车上，她任性的跟老东家吵着嘴，在星星心里，自己的命运应该掌握在自己手里，她跳下马车要返回去跟同学护校，老东家在已经失去了儿子的情形下绝不能再让闺女离开自己的视线，老东家跑着追上女儿，仔细劝说，中央构图捕捉到星星脸上的表情符合她清高孤傲的小姐性格，她怀抱中的黑猫更是她留恋自我空间和独立思想的寄托。
洛阳战区被服厂来招人，星星准备把自己卖掉，决定让自己寻个活路，同时给家里挣点粮食，毅然决然的走到队伍中去，构图设计中选择侧面拍摄，边角构图，星星头也不回的离开，走向画面中的左侧角落，面向镜框走去暗示着星星黑暗的前路，她站在队伍中等待着命运的“眷顾”，从此她有了活命的机会但再也没有了自我，只剩下被别人牵着鼻子走了。星星被卖到妓院，面对又肥又老的嫖客，这时候采用了边角构图，星星处在黑暗处右侧的角落中，她脸上没有显露出任何厌烦和伤感，她委屈着留下眼泪，不是在哭自己的命运，而是吃的太饱，弯不下腰，可见，饥饿已经把这个地主家任性小姐的自尊、信念全部吞噬掉，这不仅是星星一个人命运的悲哀更是一个时代一个民族的悲哀。在对星星的构图分析中我们可以看出构图对塑造人物性格、展现人物命运的作用，通过对构图的分析我们可以想象到人物的命运发展，对他们抱有深深的同情和怜悯。
（二）串联线中的代表人物白修德构图分析
白修德作为串联线索，他有着强烈的责任感，承担着揭露真相的使命，通过分析上方构图和视觉中心构图探索白修德当时的精神世界。
白修德牵着从神父那里得来的驴来到灾民中间，不幸却被老东家惦记上了，东家带着瞎鹿和栓柱，趁着深夜，去偷白修德的驴，被发现后，白修德将栓柱按在地上，强力把相机要回，之后又伸出友谊的手，这个场景中，白修德占主导地位，构图方式选择上方构图，他对灾民产生同情、怜悯甚至认同，与栓柱称朋友当兄弟，只因白修德心里人道主义精神的力量深深影响着他，他有稳固的信仰，执着的信念。
白修德会见高斯先生时是采用视觉中心构图，虽不被理解，但
白修德不能放弃，他要让中国政府知道真相，不能置几十万灾民于不顾，寻找多方帮助找到宋庆龄先生，同样视觉中心构图体现了白修德坚持自我、坚持真相的信念，最后终于见到了蒋介石,政府在日本投降后下令救灾。构图采用了上方构图和视觉中心构图，对白修德的信仰寻求进行了探索，深入刻画了他的心路历程，对于剧情发展起到了重要作用。
（三）政府官员线中的代表人物李培基构图分析
李培基作为政府线索的代表人物，面对这场灾难他有着深深的忧思，作为领导阶层的他内心明白却无可奈何，他掌握着灾民的命运，却又无法从根本上结束灾难。展现李培基这个人物时，采用的是在多人对话中的中央构图和视觉中心构图。
李培基带领河南干部会见第一战区司令长官蒋鼎文，着重商议军粮是否可以减免。这一场景中多人同时出现在画框中，如何突出人物强调冲突，在构图上就要多花费心思——重要人物正面拍摄，有指向性，同时将他放置在偏中央构图的位置上突出人物。第二个镜头组接两人近景、视觉中心构图，强调冲突——蒋鼎文同意减免军粮，但提两个听起来不可能的减免条件作为推辞，激化军政矛盾。心系灾民的李培基不能放松，也无处后退，两个条件将他逼到无路可退，只能奔赴重庆，向蒋介石求助。蒋介石正在吃饭，在李培基马上说出河南二字的时刻，秘书进来汇报国家事宜。在这组多人构图中，秘书虽未出现正面，但他的画外音引导着这个场景，李培基虽处在中央构图，却没有说话的机会。夹在两人之中，他只有尴尬的处境，所有的困难又
回归到了本省解决——视觉中心构图，背面处理。此时，李培基已经
失去了汇报的机会，只字未提，白来一趟，这种构图方式展现了画面内部冲突，推动剧情发展，也暗示了国民党内部相互推诿，掩盖真相让人无法说出真话的现象。在李培基因为河南饥荒事件到处奔波，与多人进行恳谈沟通的画面中，中央构图和视觉中心构图很好的表现了他内心的着急和无奈。
总而言之，不同的构图方式应用于不同的场景中，对于人物塑造、剧情发展以及深化主题都起到了关键作用，让观众可以直观地看到、感受到，以期引发观众观看影片时的共鸣。
五、布置作业
根据构图的不同表意方式小组合作完成一组照片拍摄。
要求：
1.构图设计要与人物设置紧密相连
2.照片要暗含人物关系、饱含人物情绪

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