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第1章
科学入门
第5节
科学探究
一、生活中的探究
台灯突然不亮了，为什么？
发现并提出问题
3.可能家里保险丝断了；
1.可能是整个小区都停电了；
2.可能只有自家所在的楼停电了；
提出几种假设
4.可能灯泡有问题。
台灯不亮的原因
究竟是什么引起的呢？找出证据。
收集证据得出结论
观察附近居民楼上灯是否亮
小区停电了
可能只有自家这幢楼停电了
邻居家的灯
本幢楼停电
自家停电
其他灯亮
可能灯泡坏了
其他灯不亮
可能家里
保险丝断了
不亮
亮
亮
不亮
讨论：对于生活中的问题你会怎样探究？
一般会先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进一步探究，直到找到真正的原因，采取相应的措施。
二、科学家的探究
科学探究是获得科学知识的一种基本方式。
科学家是怎样进行科学探究的呢？
读《天花和牛痘的故事》看看琴纳医生是如何探究的吧！
琴纳的探究
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琴纳的探究
发现问题
往人的鼻孔里吹痘痂粉预防天花是不安全的，有时会导致人死亡。
调查发现养牛场的挤奶女工没有患天花。
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琴纳的探究
或许得过一次天花，人体就对天花产生了免疫力，以后就不会再感染天花了。
作出猜想
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琴纳的探究
设计实验方案
从牛身上采集牛痘脓浆，接种到人的身上，使他们也像挤奶女工那样得轻微的天花，以产生对天花的免疫力。
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琴纳的探究
收集证据、检验假设
（1）从挤奶女工的手上取出微量牛痘脓浆，接种到一个8岁男孩的手臂上。
（2）一个月后再次在男孩手臂上接种人类天花痘浆。
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科学探究的一般步骤
仔细观察现象
1.提出问题
2.提出假设
3.设计研究方案
4.实施方案（收集证据）
5.检验假设
6.报告与交流
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三、探究实践活动
意大利南部发现30万年前的人类脚印。
科学家从脚印的长度推断：原始人的身高可能不足1.5米。
脚印的长度
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根据脚印的长度判断人的身高
脚印的长度
交流
把你的结果和同学交流一下
设计实验方案
通过什么方法来检验假设
收集事实证据
实施方案，记录和处理数据
检验假设
你的结论对了吗
建立假设
提出问题
人脚印长度与身高有什么关系
两者可能存在一定的比例关系
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脚印的长度
科学研究的结果（仅供参考）
科学家们测量了许多人的身高和脚印长度之后，得出了两者的关系：
身高（cm）=脚印长度（cm）×6.876
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盒子实验
盒子里是什么？
右面四幅图中操作的目的是什么？
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盒子实验
试着补充下面的记录单吧！
提出问题 盒子里面有什么 建立假设 可能是铁做的物体 可能是……
设计实验 用磁铁吸一吸，看物体能不能被磁铁吸引
获取证据 不能被磁铁吸引
得出结论 不是铁做的
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知识小结
科学探究过程
提出
问题
提出
假设
设计研究方案
实施方案（收集证据）
检验假设
报告与交流
小孩生病了，可能是什么原因造成的？独立进行探究。
家庭作业
谢谢

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