1.1长度和时间的测量第1课时长度的测量课件(共23张PPT)2023—2024学年人教版物理八年级上学期

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1.1长度和时间的测量第1课时长度的测量课件(共23张PPT)2023—2024学年人教版物理八年级上学期

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(共23张PPT)
第1节 长度和时间的测量
第1课时 长度测量
第一章 机械运动
学习目标
1.知道长度测量是最基本的测量之一,认识长度测量的基本工具——刻度尺.
2.知道长度的单位及其单位间的换算关系.
3.能根据日常生活经验估测物体的长度,会用刻度尺正确测量物体的长度.
知识点一
长度的单位
AB长还是CD长
中心的两个圆哪个面积大
  为了更准确地认识周围的世界,把握事物的特点,我们发明工具,帮助我们测量.
在国际上为了交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫做国际单位制(简称SI).
我国过去采用“尺”;
欧洲、美洲国家采用“英尺”.
交流不方便!
测量需要有统一的标准
测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位
一、长度的单位
1.基本单位:米 符号:m
小资料:1983年国际计量大会规定:
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m.
2.常用单位:
千米(km) 分米(dm)厘米(cm) 毫米(mm)
微米( m) 纳米(nm)
填上恰当的单位
某人高 1.67( )
头发丝直径约 0.07( )
一层楼房高约 30( )
地球半径约 6 400( )
珠穆朗玛峰高约 8 844.43( )
钢笔长约 0.15( )
m
mm
dm
km
m
m
补充
科学计数法:将一个数字表示成 的形式,(其中1≤a<10,n表示整数)。
如 1000000=1×106
3600=3.6×103
0.0025=2.5×10-3
3.常用长度单位之间的换算
1cm
m
mm
μm
nm
每下一级乘103
m
dm
cm
mm
每下一级乘10
大 小
乘倍数
除以倍数
km
方法归纳
要注意:换算的是单位而不是数字。
进行单位换算时,一定要区分开数字和单位;
例 1 25.64cm=___________m
单位换算步骤 数值不变,乘原单位与目标单位之间的进率,
将原单位改写为目标单位。
一根头发丝的直径约8.2μm,合___________m= __________cm=__________mm =__________nm.
8.2×10-6
8.2×10-4
8.2×10-3
8200
例2 如图是常用的5号电池的示意图,其型号的另一种表示方法为“14500”,前两位数是直径,后三位数是高度,该型号电池高度为(  )。
A.14mm B.145mm
C.500mm D.50.0mm
D
连接中考
直尺
三角尺
1.刻度尺是测量长度的基本工具.
皮尺
卷尺
知识点二
长度的测量
比较精确的长度测量工具
2.正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
(1)会认:
单位
零刻度线
量程
分度值
本刻度尺的量程是____cm,分度值是_______。
0—8
1 mm
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体,与所测长度平行,不能倾斜。
(2)会放:
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×

×
(3)会看:
读数时,视线与刻度尺尺面垂直.
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×

(4)会读:注意区分大格和小格的数目
准确值为________,估计值为________,该物体的长度为________,
3.25cm
3.2cm
0.05cm
在测量长度时,既要读出准确值,还要读出估计值(即要估读到分度值的下一位)。
测量值 = 准确值 + 估计值
0
1
2
3
4
(cm)
1 2 3 4
0 cm
0
1
2
3
4
(cm)
0
1
2
3
4
(cm)
练习 1 . 用两把不同分度值刻度尺测量同一物体
该物体的长度为________,准确值为_________,估计值为________
1.65cm
1.6cm
0.05cm
该物体的长度为________,准确值为_______,估计值为______
1.6cm
1cm
0.6cm
分度值越小的刻度尺,精确度越高
1
1
0cm
0cm
2
3
4
2
3
4
在测量长度时,刻度尺的分度值决定了测量结果的位数,而测量结果又反过来反映了刻度尺的精确程度)。
例如:某次测量结果是1.2345m,其中倒数第二位4所在单位是mm,说明该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。
由此也就得出测量结果1.20cm和1.2cm的意义是不同的。
若测量物体末端与某一刻度线对齐,需添0充当估计值。
特 别 强 调
2. 如图所示铅笔长度为_____________cm
0
1
2
3
4
(cm)
3. 如图所示物体长度为_____________cm
7.50 cm
3.00cm
1
0cm
2
3
4
4.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用哪种规格的尺最合适( )
A.量程0~3m,分度值1mm
B.量程0~10m,分度值1cm
C.量程0~30cm,分度值1mm
D.量程0~15cm,分度值0.5mm
解析:由于人的身体长度不超过3m,而且躺着和站立时身体长度差异很小,所以选量程为3m、分度值为1mm的尺最合适.
A
  [小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
测量对象 长 度 宽 度
课 本
作业本
(见教材P13想想议议)
生活中,我们常常采用一些粗略的方法来测量长度.人体的哪些部位可以作为“尺”,用来估测长度?
解:人体上带着几把“尺”,如“一拃”(约15cm)、“一步”(约60cm)、“一庹”(约1.60m,成人两臂左右平伸时两手之间的距离),可以利用这些“尺”估测长度. 常人肩宽约为两个头长;上身约为三个头长;腿长约为四个头长;脚长约为一个头长;一个人两手虎口相合的周长约等于自己脖子的周长等.

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