资源简介

《认识公共生活》教学设计
一、教学目标
1、了解身边多样的公共空间，认识我们的公共生活。
2、能够区分公共空间与私人空间，懂得不同空间言谈举止不同。认识到在公共空间中的言行举止具有公开性和公共性。
3、认识到丰富多彩的公共生活可以满足人们的不同需求，提高公共意识。
二、教学重点
1、了解身边多样的公共空间，认识我们的公共生活。
2、认识到丰富多彩的公共生活可以满足人们的不同需求。
三、教学难点
能够区分公共空间与私人空间，懂得不同空间言谈举止不同。认识到在公共空间中的言行举止具有公开性和公共性。
四、教学过程
（一）导入新课
1、出示老师周末拍的照片，老师上周末去大连东港海边转了一圈，晚上和朋友吃了饭逛了超市。同学们和家人假期或周末的时候有哪些外出活动？去了哪里？做了什么？
2、生1：我周末去了星海广场，和爸爸妈妈一起喂鸽子。
生2：我去了篮球场，打一场篮球。
生3：我去爬山了，呼吸了很多新鲜空气。
像同学们刚才提到的星海广场、篮球场，还有这些场所，超市，火车站、电影院（师出示各种公共场所名称）等等，他们都有什么共同的特点？
生：它们都属于公共场所。
老师有疑问了，公共是什么意思啊？
生：就是大家都能去的地方。是啊，是每个人都可以参加的。那像这样的场所，我们也可以把它叫做——（齐读并出示）公共空间。人们在公共空间的生活就构成了我们的公共生活。
今天这节课，咱们就一起来认识公共生活。（师板书：认识公共生活）
（二）讲授新课
1、像同学们刚才提到的超市，它属于购物场所。想一想我们身边还有哪些购物场所？生：杂货店，便利店，文具店，超市。他们都属于——（齐读）公共场所。
2、在咱们生活中还有各种各样的公共场所，（师出示各种场所图片）有交通场所、文化娱乐场所、体育场所等等。咱们课前已经对这些场所进行了调查，请拿出你的调查单，和同桌一起交流一下。
请选择一个场所来给大家分享一下。
生1：我写的是交通场所。我写了火车站台、飞机场、地铁站以及长途汽车站。
生2：我想补充一下交通场所。交通场所还有高铁站，地铁站，还有停车场。
生3：我还想说一说文化交流场所，有博物馆、历史纪念馆、美术展览馆、科技馆、图书馆等。
同学们去过这些场所吗？生举例。师出示大连的博物馆进行补充。
你还想说说哪个场所？
生1：我还想说说文化娱乐场所。我写的文化娱乐场所里有音乐厅、电影院、歌剧院等。
生2：我觉得文化娱乐场所应该还有剧场。
其实还有KTV、游戏厅、酒吧这些场所，它也属于——（齐读）文化娱乐场所。只是这些场所禁止咱们未成年人进入。你们还想说说哪个场所？
生1：我还想说一说购物场所，我写的有超市，便利店、商场等。
这一场所方便了我们日常的所需。
生2：我还想说体育场所，有足球场，乒乓球馆，篮球场，游泳馆，我们身边有这样的场所吗？
生：比如我们校园里面有操场和体育馆。这些场所能使我们的身体怎么样？使我们身体更加强壮。
同学们还想说说哪个场所？
生：我还想说就诊场所，我写的有医院，诊所，医务室，社区医院，防疫站等。
你课前一定做了充分的准备，调查真仔细。他写的诊所就让我想起了——白衣天使。在生活中，我们离不开就诊场所，它为我们生命保驾护航，保证我们的健康。
其实，在我们生活中，可不止这些公共场所，还有很多，像街道、理发店、银行、餐馆等等。凡是允许大家都参与的这样的场所，我们都可以把它叫做——（齐读）公共场所，也可以叫做——（齐读）公共空间。它都涵盖了我们生活中的方方面面，是我们生活中必不可少的一部分。请大家思考表格中的情况，想一想遇到这些问题时，我们该怎么办？（师出示表格）生回答超市，医院，足球场。
看来，这些公共场所能帮助人们解决问题，满足我们生活中不同的需要。（板书：解决问题 满足需要）
在多样的公共空间里，同学们一定有着各种各样的公共生活。请挑选1-2个公共场所，在小组内分享交流令你难忘的公共生活。（小组活动）
3、学生分享自己的公共生活。
其实咱们在参加公共生活的过程中，它不仅能帮我们解决一些现实问题，还能增加我们生活的乐趣，丰富人生的意义。（板书：增添乐趣）
4、刚才咱们聊的都是现实生活中的公共生活。虚拟的网络世界里是否也存在公共生活呢？比如我们爸爸妈妈都喜欢网购，那网上购物是参与公共生活吗？先和你的同桌交流交流。
认为网上购物是参与公共生活的同学，请举起绿卡。认为网上购物不是参与公共生活的同学，请举起红卡。不确定的同学，可以举起黄卡。
来说说你们的观点。刚才你们说的都特别好，我下去听了，特别厉害，特别有想法。（生陈述自己的观点）
网购到底是不是参与公共生活呢？是，有没有认为不是的？都认为是的吗？你们了解网购吗？咱们下面再通过一个视频，对网购再来认识一下。（师出示微课）
通过看这个小微课，你对网购有什么了解？
生：在网上买东西的时候，我们还可以看买家秀和评论。
是的，这些都是公开的。同学们想一想，网购，它这个平台是什么？是公共的，是每个人都可以参加的，而且评论详情或者买家秀，这些也都是公开的，我们每个人都可以看到。所以网购当然是参与公共生活。
5、在虚拟的网络世界里，是否还存在其他的公共生活？生举例：玩游戏，看直播，看视频，微信，腾讯会议。
6、随着网络技术的发展，我们的公共生活的领域在不断扩大。但即使是这样，我们生活中不仅仅只有公共空间，还应该有私人空间。哪些场所是私人空间？生举例自己的房间，私家停车场，小花园，自己家等。
私人空间又有什么特点呢？
生1：我觉得私人空间只能有一个人共享。
生2：我觉得私人空间是别人需要经过私人空间的主人允许才能进去的。
在这样两个完全不同的空间里，人们的言谈举止有什么不同？
生：在私人空间的人可以表现得很随意，而在公共空间的人，必须要表现的言行举止都非常文雅。
在公共空间里，我们感到自己的行为好像受到了约束。这是为什么呢？
生1：因为公共空间不是私人的，而是属于大家的，所以需要我们不能太放松。
生2：在公共空间里是大家一起享受，不能给别人造成麻烦，要遵守约定。
生3：我觉得在公共空间里，我们随时都要考虑别人的感受，而不能只顾自己，时刻想到别人，心里有别人。
如果我的行为不文雅会被怎么样？被举报或者被看笑话。咱们的公共生活，是公开公共的。（板书公开公共）所以在公共生活中，我们要知道哪些事情能做，哪些事情不能做。
7、出示男孩想躺在长椅上的画面，这是哪里？公园。玩足球真的挺累的，好想在上面躺一躺。如果是你，你会怎么选择？（生分析）
其实不管是公园的长椅，还是医院的、汽车站的长椅，都属于公共设施。如果躺在上面，一方面就像同学们说的，有点不文雅、不雅观，而且还会影响到其他人的休息。
其实在公共生活过程中，我们有时候也会发现另外一些不适合在公共空间做的事，你们有没有见过呢？（生举例电影院吵闹的人，随地吐痰的人，占座的人，破坏公物的人等等。）
8、其实这种现象在我们生活中可能非常常见，但是并不是因为他们不知道这样做不合适，而是当你面临一些选择时，你会怎么做？看到下面的情境，你会怎么做？（出示四种情境）选择一个情境，说一说参与公共生活时要注意什么？
生分析各种情境的注意事项。
同学们，就像老师刚才说的，我们的公共生活是公开的，所以我们要注意自己的言行举止，维护自己良好的形象。（板书：注意言行举止）
其实良好的形象它不仅是我们个人修养的体现，同样也是一座城市文明的反映。
（三）课堂小结
老师希望在座的每一位同学都能成为一个文明的践行者，公共生活也会因为有你、有我、有他而更加的丰富多彩。课后请同学们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究。
同学们，今天这节课就上到这里，同学们再见。

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