资源简介

2.1 推动和平与发展
一、教学目标
1.政治认同：知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念、强忧患意识。
2.责任意识：认识战争的危害和影响和平与发展的因素，理解和平与发展的重要性，为维护世界的和平与发展做出力所能及的贡献。
二、教学重难点
教学重点：人类维护世界和平的方式；威胁世界和平的因素。
教学难点：维护世界和平的要求；消除贫困、推动可持续发展的要求。
三、教学过程
（一）新课导入
观看视频：当地时间11月15日，国家主席习近平在美国旧金山斐洛里庄园同美国总统拜登举行中美元首会晤。两国元首就事关中美关系的战略性、全局性、方向性问题以及事关世界和平和发展的重大问题坦诚深入地交换了意见。
习近平指出，中美不打交道是不行的，想改变对方是不切实际的，冲突对抗的后果是谁都不能承受的。大国竞争解决不了中美两国和世界面临的问题。这个地球容得下中美两国。中美各自的成功是彼此的机遇。
提示:人类的命运彼此相依，世界的和平与发展需要我们共同守望。所以我们本节课的学习主题是《推动和平与发展》
（二）自主探究
1.为什么要维护世界和平？
2.威胁世界和平的因素？
3.维护世界和平的方式？
4.如何看待世界和平发展态势？
5.如何维护世界和平？（国家+个人）
6.为何要消除贫困？
7.世界各国如何消除贫困？
（三）合作探究
活动一：人类历史上究竟发生过多少次战争？
瑞士计算中心曾经用电子计算机进行过85万次运转计算。计算结果认为，从公元前3200年到公元1964年的5164年间，全世界共发生14513次战争，平均每年2.6次，夺去了36.4亿人的生命。在这期间，“无战争年”累计只有392年，损失财富折合成的黄金，可铺成一条宽150千米、足可绕地球8周的黄金带。
思考：有何启示？
提示：回顾历史，战争让人类付出了惨重代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。
活动二：展示图片：一战二战伤亡报告
提示：第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。第二次世界大战之后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵
活动三：展示图片：最近几年全球发生的战争
提示：世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
威胁世界和平的因素：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
活动四:这是矗立在联合国总部花园内一个的青铜雕塑——那是一把手枪，但是枪管被卷成“8”字形，打上一个结，名曰“打结的手枪”。这一雕塑的含义就是制止战争，禁止杀戮。
为了实现和平，人类采取了哪些方式维护世界和平？
如何看待当今世界和平与发展的态势
活动五：党的十八大以来，习近平总书记在多个重要场合指出，和平始终是人类社会的普遍期待与殷切向往，中国坚定不移走和平发展道路。习近平主席在全球安全倡议中主张：坚持通过对话协商以和平方式解决国家间的分歧和争端，支持一切有利于和平解决危机的努力，不能搞双重标准，反对滥用单边制裁和“长臂管辖”。习近平向第九届北京香山论坛致贺信：和平是人类的永恒期望。中国坚持以对话促合作、以合作促和平、以和平保发展。
思考：根据材料及课文内容，请你说说面对国际争端和分歧，中国持怎样的态度？
提示：我国坚持对话协商、以和平手段解决国家争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
活动六：“历史告诉我们，和平是人类共同事业，需要各方共同争取和维护。只有人人都珍爱和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才有希望。面对动荡不安的世界，我们要不忘联合国宪章初心，牢记守护和平使命。”——2022年6月22日，习近平在金砖国家工商论坛开幕式上的主旨演讲
思考：个人应该怎么做？
提示：个人角度：
A.驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努力。
B.我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望；
C.主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献
活动七：展示图片
思考：图片呈现出怎样的世界问题？
提示：消除贫困，让人们都过上幸福的生活，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题
活动八：读材料：各国人均GDP对比
思考：材料说明了什么？
提示：世界经济发展不平衡，发达国家与发展中国家的差距仍然较大（现状）
活动九:展示图片
思考:致贫的原因有哪些？贫困又引发了哪些问题？
提示：频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。由此衍生的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题，阻碍人类发展的重要因素。
活动十：展示材料
思考：消除贫困，推动世界可持续发展的做法
提示：①设立减贫目标：人类社会在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
②探索发展途径：各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。
③采取积极行动：世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
四：本课小结
通过这节课的学习，我们知道了和平与发展的重要性，和平与发展已成为时代的主题，了解了制约和平的因素和为和平所作的努力；了解了制约发展的因素和为发展所作的努力。全面看待和平与发展问题，树立全球意识，增强自己的责任感。
五、板书设计
推动和平与发展
第一目 维护世界和平
1.为什么要维护世界和平？
2.威胁世界和平的因素？
3.维护世界和平的方式？
4.如何看待世界和平发展态势？
5.如何维护世界和平？（国家+个人）
第二目 推动可持续发展
6.为何要消除贫困？
7.世界各国如何消除贫困？
六、本课知识梳理
1.为什么要维护世界和平？
①战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。（危害）
②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。（性质）
③二战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。（教训）
④世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离，威胁和平的种种因素依然存在（世界和平现状）
2.威胁世界和平的因素
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
3.人类为维护世界和平采取的方式
①以和平谈判代替武力解决争端。
②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制。
③派驻维和部队。
④签署核不扩散条约……
4.如何看待当今世界和平与发展的态势
①世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题
②世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
5.积极维护世界和平，我们应如何做？
①以和平谈判代替武力解决争端。（国际社会）
②我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题。（中国政府）
③维护世界和平需要每个人的努力。（个人）
A.思想上：看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望;
B.行动上：主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。（中学生做法）
6.为什么要消除贫困？
①消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的的生活，是当今人类必须共同面临的发展课题。（必要性）
②世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家的间的差距在不断扩大。（现状）
③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。(致贫原因)
贫困带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。（危害）
7. 消除贫困，推动世界可持续发展的做法
①设立减贫目标：人类社会在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
②探索发展途径：各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。
③采取积极行动：世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
七、中考真题链接
1.（2023 西藏）2023年3月10日，在中方的斡旋下，沙特和伊朗在北京达成了“沙伊北京协议”，中沙伊三方签署并发表联合声明，宣布沙伊双方同意恢复外交关系。这体现了（　D　）
①和平与发展是当今时代的主题
②中国已经成为维护世界和平的主导力量
③中国积极主动地参与解决各种区域性和全球性的危机与难题
④中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2.（2023 潍坊）2023年春天，在中国的积极斡旋调解下，长期不睦、断交达七年之久的沙特和伊朗关系迅速回暖，其外溢和延展效应正为中东地区国际关系缓和注入强劲动力。这表明（　A　）
①和平与发展是当今时代的主题
②中东地区的矛盾得到彻底解决
③中国是中东和平的积极建设者
④霸权主义对世界不再构成威胁
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.（2023 巴中）围绕着当今世界的局势，某中学举办了一次辩论会，其中正反双方的主要观点如下：
正方：当今世界，整体上是和平的，人们越来越致力于和平谈判代替武力解决争端；不断探索消除贫困的有效途径……
反方：战争阴影从未远离我们，局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题等威胁和平的种种因素依然存在；经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。
你认为此次辩论会的主题可能是（　D　）
A．霸权与反霸权 B．战争与冲突
C．合作与共赢 D．和平与发展
4.（2023年福建省）“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。”古人的这一思想观念对我国国际交往的启示是（ A ）
①坚持走和平发展道路 ②树立总体国家安全观
③打破世界多极化格局 ④国家间共同利益至上
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
八、教学反思
本节课内容较为简单也是学生较为关心的内容。主要学习了两个方面的知识，一个是维护世界和平，宜选取新颖、典型的材料引导学生参与思考讨论，提高对和平的认识，知道自己以后努力的方向，为维护世界和平作出自己的贡献；另一个是推动可持续发展，可用好教材中的材料，帮助学生了解贫困的原因，知道联合国为消除贫困所作出的努力。理解本课时知识要放眼全球，关注发展趋势，关心世界大事。

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