资源简介

课题 6.2做负责任的人 课型 新授 课时 1
课 标 要 求 本节课是《道德与法治》八年级上册第三单元第六课第二框题的内容。承担责任是新时代学生的必修课，它是第六课的落脚点，也是对第一框题所讲理论的升华。具体分析“如何做一个负责任的人 ”要求学生通过本课时的学习将负责任转化为有效的行为，增强责任意识。
学 习 目 标 1.通过探究一知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价，能够正确评价承担责任的代价和回报，培养学生的责任意识，让学生能够以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任。 2.通过探究二和探究三懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2）
学 习 过 程
环节 学习流程及内容 二次备课
环节一：自主感悟 环节二： 合作探究 环节二： 合作探究 环节二： 合作探究 环节三：走进生活 环节四：学后反思 视频：一名K396次列车女乘务员哽咽安抚乘客的视频引发网友热议。 思考：从视频中你感受到了什么？ 提示：“穿了这身衣服，我就得对得起大家”的表态，是一种担当，更是一份责任。本节课我们一起来走进这个故事…… 教师总结 学习任务一：不言代价与回报 探究一：承担责任的代价与回报 材料一：7月30日由乌海西站到北京丰台站的K396次列车，因为暴雨临时避险停车。 思考一：24名乘务员坚守岗位、承担责任，付出了什么？ 提示：付出了巨大的精力、汗水。 思考二：选择承担责任，乘务组人员收获了什么？ 提示：赢得他人的尊重和赞许，获得物质回报和精神回报。 材料二：承担责任有代价也有回报，结合教材探究与分享：该不该竞选班委？ 同学说：我们帮你拉票，选上之后，要给我们打掩护 妈妈表示反对：占用学习时间，何必凑热闹 爸爸提醒小龙：和同学相处时间减少，可能有同学不理解，你能承受吗？ （1）我选择的责任是什么？ 提示：参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。 （2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 提示：耗费时间和精力，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 提示：如良好的自我感觉、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。 （4）一旦竞选成功就应该怎么做？ 提示：我们一旦作出选择，就应当义无反顾地担当起应付责任。 笔记1: 承担责任的代价与回报 ①代价：付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 ②回报: 既包括物质方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 笔记2:如何选择自己的责任？ 很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 评价任务一： 1.中宣部决定，授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅时代楷模称号。63岁张桂梅坚守滇西贫困地区从事教育事业40多年，创办了全国第一所全免费女子高中 ，迄今帮助千余名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。她的可敬之处在于（ ） ①勇于担责，只求赞赏与回报②爱岗敬业，平凡中创造伟大 ③奉献社会，实现人生的价值④舍己为人，追求个人的荣誉 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 提示：D 学习任务二：我承担 我无悔 探究二 如何承担不是自愿选择的责任 探究与分享：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。 老师有些为难地说:“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。” 虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。 从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 思考：你认为小青这样做值得吗？ 提示：值得。虽然小青对承担责任这项工作感到为难，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。 笔记3 探如何承担不是自愿选择的责任？ ①虽然有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 探究三 承担社会责任的意义 材料一：几天来，面对K396次列车被迫停留落坡岭火车站的900余名乘客，落坡岭社区书记孟二梅带着社区的600多位乡亲倾其所有，保障乘客吃住！ 思考：从中我们感悟到什么？ 提示：灾难面前，应当义无反顾地担当起应付的责任，团结一心、众志成城，共克时坚！ 材料二：滞留北京门头沟的K1178次列车，牵动不少网友的心 思考：从以上示例中你获得哪些启示？ 提示：我们周围有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 笔记4 承担社会责任的意义？ （1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。 （2）正因他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望 探究四 如何做负责任的人 一起聆听！各位长辈给予了我们的厚望 思考：我们要做一个负责任的人，那么我们应该如何向这些先进人物学习？ 提示：我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 笔记5 如何做负责任的人？ ①勇于承担责任，不言代价与回报。合理选择责任，义无反顾的担当起应付的责任。 ②尽管不是自愿选择的责任，也应当自觉承担。 ③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 评价任务二： 1.有些我们应该做的事情，并不是我们自愿选择的。对此，我们的正确态度是（ ） A．拒绝，我们不需要承担这样的责任 B．仍然要自觉承担，做到我承担，我无悔 C．想方设法逃避这样的责任 D．采取抱怨、懈怠等消极态度 提示：B 以小组为单位，以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。 1.通过本节课的学习，我知道了： 2.今后我会：
作业布置： 完成助学课堂检测部分 难度：中等 时长：15分钟
板书设计：
学后反思： 在教学中充分发挥学生的主体作用，通过视频感悟、材料分析、生活场景等一系列活动，让学生从感性认识升华为理性认识，达到本节课的教学目的。 总的来说，整节课能围绕教学目标展开，学生参与度也较高，基本达到预想的效果。但教学中还是存在很多不足之处，具体如下: 第一，教学容量过大，时间分配不够合理，致使课堂检测环节展示没有完成。 第二，没有对小组合作的结果进行综合性的评价。第三，语速过快，但语气平缓，缺乏激情。

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