第1章 走近细胞(单元复习课件)(共32张PPT)高一生物(人教版2019必修1)

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第1章 走近细胞(单元复习课件)(共32张PPT)高一生物(人教版2019必修1)

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(共32张PPT)
第一章 走近细胞
章末复习课件
细胞是生命活动的基本单位
细胞的多样性和统一性
用显微镜观察多种多样的细胞
细胞学说建立过程
1.1
建立者:德国的 。
施莱登、施旺
1)细胞是一个有机体,一切 都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;
2)细胞是一个 的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞
共同组成的整体生命起作用;
3)新细胞是由老细胞 产生的。
动植物
相对独立
分裂
主要内容:
意义:
a.揭示动植物的 ,阐明了生物界的 ;
统一性
b.标志着生物学的研究进入 水平;
统一性
细胞
c. 细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,
也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
细胞学说建立过程
1.1
施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上进行统计,利用 法提出“ _______________________”,且这一结论是 (填“可信”或“不可信”)的。
不完全归纳
一切动植物都是由细胞构成的
方法:
细胞学说建立过程
1.1
可信
细胞学说强调的是 之间的 性。没有 涉及原核细胞,病毒。也没有涉及差异性。
动植物
统一
注意:
【活动一:快问快答】
细胞学说建立过程
1.1
建立过程:
生命系统的结构层次
1.2
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态系统
生物圈
请说出生命系统的结构层次。
病毒 细胞结构, (不属于/属于)生命系统的结构层次。
没有
不属于
植物无 这一结构层次
单细胞生物既属于 层次,又属于 层次
系统
细胞
个体
细胞是生命活动的基本单位
1.3
请说出生命活动离不开细胞的原因
(1)单细胞生物:
依靠单个细胞完成各种生命活动
(2)多细胞生物:
(3)病毒:
无细胞结构,必须寄生在活细胞中才能生活
依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动
1.下列关于细胞学说的叙述,错误的是(  )
A. 1665年,英国科学家罗伯特 虎克发现了细胞,并创立了细胞学说
B. 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
C. 细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
D. 新细胞可以从老细胞中产生
A
2.下列关于细胞学说的叙述正确的是(  )
A.细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的
B.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性
C.细胞均通过有丝分裂产生新细胞
D.施莱登和施旺共同提出了细胞学说
D
3.细胞学说的建立过程是一个在科学探究中不断开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列有关叙述错误的是(  )
A.施旺认为“所有的动物都是由细胞组成的”
B.细胞学说的建立需要理性思维和实验的结合,且离不开技术的支持
C.施莱登提出“细胞是所有生物的结构和功能的单位
D.细胞学说揭示了动植物界具有统一性,阐明生物界的统一性
C
C
4.(2023·广东惠州调研)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑,下列有关总结和推断正确的是(  )
A.比利时的维萨里发现了细胞,施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者
B.根据魏尔肖的研究推知:细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂
C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性
D.一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的
C
5. (2023·湖南衡阳监测)“红豆生南国,春来发几枝。”红豆寓意相思,下列与其生命系统结构层次相关叙述正确的是(  )
A.红豆叶肉细胞内的叶绿体和线粒体是生命系统
B.红豆生活的土壤不参与生命系统的组成
C.一株红豆由细胞→组织→器官→个体组成
D.红豆和其他所有植物共同构成了群落
6. 生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是 ( )
A.细胞是基本的生命系统
B.草履虫可以看作是基本的生命系统
C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
D.生态系统中存在非生命的物质和成分,不属于生命系统
D
细胞是生命活动的基本单位
细胞的多样性和统一性
用显微镜观察多种多样的细胞
细胞多样性的体现和原因
2.1
构成细胞的蛋白质分子不同。
(1)具体表现:
细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。
(2)原因
①直接原因:
②根本原因:
DNA的多样性(不同生物间)
及基因的选择表达(同种生物不同细胞间)
①组成:
②结构:
③能量:
④増殖:
⑤遗传:
组成细胞的元素和化合物种类基本相同
都有细胞膜、细胞质、核糖体
一般都以ATP作为直接能源物质
都以细胞分裂的方式增殖
都以DNA作为遗传物质,共用一套遗传密码
细胞统一性的体现
2.2
真核细胞与原核细胞
2.2
根据 的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞。
细胞内有无以核膜为界限
根据 ,把生物分为细胞生物和非细胞生物。
有无细胞结构
真核生物:
原核生物:
动植物、真菌
原生生物:单细胞真核生物
蓝(蓝细菌)色细(细菌)线(放线菌)支(支原体)毛衣(衣原体)【立克次氏体】
是最小的原核生物,唯一没有细胞壁的原核生物。(P12)
真核细胞与原核细胞
2.2
常见的真核生物和原核生物分别有哪些?
支原体
蓝细菌细胞内含有 ,分布在光合片层上,是能进行光合作用的 生物。
藻蓝素和叶绿素
自养
颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌
蓝细菌种类: 。
赤潮、水华:当淡水或者海水区域 时,导致蓝细菌和绿藻大量繁殖,影响水质和水生生物的生活。
真核细胞与原核细胞
2.2
富营养化
细菌主要是营 的异养生物。但是也有少量是自养生物,例如 。
寄生或者腐生
硝化细菌、硫细菌等
原核细胞 真核细胞
细胞壁
细胞质
DNA的 存在形式
增殖方式
共有的结 构或物质 主要成分是肽聚糖
主要成分是纤维素和果胶(植物细胞)
主要成分为几丁质(真菌细胞)
只有核糖体
有多种功能复杂的细胞器
DNA裸露,环状,不形成染色体,存在于拟核中;
拟核外:小型环状
在细胞核中,DNA与蛋白质等物质构成染色体(质);
在细胞质中DNA裸露存在
先转录后翻译
边转录边翻译
细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA
(1)硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量( )
(2)蓝藻无细胞核,也无核糖体;酵母菌有细胞核,无叶绿体( )
(3)大肠杆菌和酵母菌通过线粒体进行有氧呼吸( )
(4)发菜、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变( )
(5)细胞学说从不同的方面说明了细胞的统一性和差异性( )
×
×
×
×
×
7. 判断
8 .下列叙述与细胞学说不相符的是 ( )
A.植物和动物都是由细胞构成的,这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
C
9.(2022·海南卷,1)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎,但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是(  )
A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同
B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜,无细胞核
C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸
D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质
D
03
镜座
镜柱
镜臂
目镜
镜筒
转换器
物镜
载物台
通光孔
压片夹
遮光器
反光镜
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
反光镜
平面镜
凹面镜
调亮
放大光圈
使用凹面镜
认识显微镜
3.1
请写出框中结构名称。
1.显微镜下所成的像是 ;
b
q
d
左右相反
上下颠倒
成像特点与装片移动规律
3.2
倒立且放大的虚像
倒立是指左右、上下均颠倒180度,相当于将观察物水平旋转180度。
如实物为字母“b”,则视野中观察到的为“q”。
显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向 。
相同
2.装片的移动规律: ,如物像偏 左上方,则装片应向左上方移动。
3.高倍镜与低倍镜的比较
物像大小 看到的细胞数 视野亮度 视野范围 物镜与装片的距离
高倍镜
低倍镜










成像特点与装片移动规律
3.2
像在哪,网哪移
02
03
①目镜越长,放大倍数越 ;反之,则放大倍数越 ;
②物镜越长,放大倍数越 ,距装片距离越 ,如H1。
X10
X12.5
X40
X10
物长目短倍数高,视野小而暗
三、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
目镜物镜与放大倍数的关系
3.3




(放大4倍)
放大倍数是指 ,并非是体积或面积
放大的倍数=目镜倍数×物镜倍数
②若视野中细胞均匀分布, 观察到的细胞数与 成反比。
1.放大的倍数的计算
2.视野中的细胞数目的计算方法
①若视野中细胞在直径上呈单行,
则看到的细胞数量与放大倍数成 ;
目镜物镜与放大倍数的关系
3.3
放大的长度或宽度
反比
放大倍数的平方
观察
低倍镜
视野中央
转换器
反光镜
细准焦螺旋
调焦
对光
显微镜使用
3.3
D
10.(2023·豫南九校联考)下列有关显微镜操作的说法,正确的是(  )
A.若高倍镜下细胞质的流向是逆时针,则实际上细胞中细胞质的流向应是顺时针
B.要观察低倍镜下位于视野左下方的细胞,应将装片向右上方移动,再换用高倍镜
C.用显微镜的凹面镜反光,观察到的细胞数目更多,细胞更小
D.如果在低倍镜下看到的物像清晰,换用高倍镜后物像模糊,那么正确的操作是调节细准焦螺旋
D
11.(2023·豫南九校联考)下列有关显微镜操作的说法,正确的是(  )
A.若高倍镜下细胞质的流向是逆时针,则实际上细胞中细胞质的流向应是顺时针
B.要观察低倍镜下位于视野左下方的细胞,应将装片向右上方移动,再换用高倍镜
C.用显微镜的凹面镜反光,观察到的细胞数目更多,细胞更小
D.如果在低倍镜下看到的物像清晰,换用高倍镜后物像模糊,那么正确的操作是调节细准焦螺旋

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