资源简介

作文主题训练-------自主创新，自立自强
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
①胜人者有力，自胜者强。——《老子》
②天行健，君子以自强不息。——《周易》
③不怨天，不尤人。——《论语·宪问》
以上材料对新时代的青年颇具启示意义。请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：
2023年8月30日，华为mate60、mate60pro手机发售引起世界轰动。面对美国不惜举全国之力并联合其他国家的打压，长达3年多的政治逼迫、技术封锁、芯片断供……华为依然绝不低头，越挫越勇，奋起直追。新款华为mate60、mate60pro手机一经问世，震惊全球——卫星电话、超可靠玄武架构、第二代昆仑玻璃、麒麟9000s国产芯片、鸿蒙4.0操作系统……中国技术走向科技高峰，无惧封锁，不断突破。
材料二：
党的十八大以来，习近平总书记反复强调：企业突破技术封锁、打破国外技术垄断、实现高水平科技自立自强，正是坚持独立自主的一种体现。
以上材料对当代青年颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
8月17日下午，习近平总书记在沈阳市考察调研时强调，要坚持自力更生，把国家和民族发展放在自己力量的基点上，牢牢掌握发展主动权。全面建设社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，必须走自主创新之路。要时不我待推进科技自立自强，只争朝夕突破“卡脖子”问题，努力把关键核心技术和装备制造业掌握在我们自己手里。
中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术。我们要把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，努力实现关键核心技术自主可控，把国家和民族发展放在自己力量的基点上，牢牢掌握发展主动权。
上诉材料激发了你怎样的思想，结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
党的十九届五中全会提出，“把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”，“加快建设科技强国”。
材料二：
1994年，北斗项目正式启动。一开始打算和欧洲合作，不料对方却封锁技术。北斗人前后花了26年的时间，研发芯片开发系统，打造出全球最精确的导航系统。中国北斗从此走向了服务全球、造福人类的时代舞台。
上述材料引发你怎样的思考感悟，请以“科技自强，青年担当”为主题的写一篇文章。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
在2019年清华大学本科新生开学典礼上，清华大学校长邱勇点名表扬了四位新同学，其中就有一位是来自云南宣威市阿都乡的林万东。林万东在收到大学录取通知书时正在昆明的一处工地陪母亲一起打工。他在日记中写下:“唯有自强不息，我们才会有日后的无限可能。”
这让人不禁想起了清华的另一位学子张薇。她的四年大学生活一直自立自强，毫不懈怠，获得了清华大学优秀学生干部、北京市三好学生、北京地区高等学校优秀毕业生等荣誉。她在2019年清华大学本科生毕业典礼上作为优秀毕业生代表作了发言，她说:人生是一场马拉松，一直不停地向前跑才是常态。这是我们这一代年轻学子应该选取的人生态度。
请结合材料内容，写一篇演讲稿，在本校(统称“复兴中学”)以“爱国情强国志报国行”为主题的演讲比赛中表达你的认识和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。
参考答案：
1．例文：
中华青年当自强
面对老子的“胜人者有力，自胜者强”，我们从中可以得出一个结论：光有力不够，还需强；光胜人不够，还需自胜。人贵有自知之明，能知道自己的长处和短处，并能够战胜自我、超越自我，这样才能有所成就。而在此过程中，我们更需要有不怨天尤人的觉悟，以及自强不息的奋斗精神。所以，作为新时代中国青年的我们，应当自强不息，为中华民族增添色彩。
中华青年当自强，在于肩负使命实现中国的伟大复兴。新时代赋予了我们青年一代新的历史使命，在中华民族的伟大复兴建设之中，任重而道远，但我们不会因恐惧而退缩，我们只会更加充满志气地向前迈进。我们是中国新时代的有志青年，我们的道路还很长，肩上的担子不会压垮我们，因为我们是民族未来的希望，希望是永不破灭的。新时代的历史使命感赋予我们动力，使我们有勇气、有自信地向前迈进，同时也使我们更加坚信前途的光明与美好，去自信地迎接伟大新时代的来临。
中华青年当自强，在于积极向上蓬勃焕发的精气神。新的青年一代总是充满活力的，就像黎明之际的曙光，带给人温暖，带给人生机。苏东坡的“谁道人生无再少”道出了青年人的无限活力，道出了青年人的无限生机，道出了青年人所承担的巨大希望与动力。像苏东坡那样已近暮年的人都能发出如此感慨，我们新时代的有为青年一代岂能落伍？青年就要蓬勃焕发，青年就要积极向上，青年就要有志存高远的精气神。青年人的志气有多高，就能创造出多宏伟的事业，只要我们青年一代是有活力的，我们的民族就能长盛不衰。
中华青年当自强，在于不畏艰难险阻，勇于开拓创新。毛泽东曾说：“无限风光在险峰。”这是要求我们具备勇于探索的精神，激励我们不断开拓创新。创新是一个国家的灵魂，没有灵魂这个国家就没有生气。我们青年人要勇于开拓，不断创新，无论前方的道路多么坎坷，我们都要鼓足勇气，勇敢地踏出那一步。2018年年底再次出征的长征五号运载火箭，总装团队近七成是90后，平均年龄还不到28岁。这充分说明中华青年是勇于挑战、敢于创新的。实现中华民族的伟大复兴梦离不开青年一代。
中华青年之气源远流长，中华青年当自强不息。新时代的青年精神是在自强不息中不断发扬传播的，新时代青年的历史使命，新时代青年的蓬勃精神，新时代青年的创新精神，都在自强不息之中得以延续。新时代，中华青年当自强！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
第一则材料出自《老子》，对其的理解要建立在对课本内容有所了解的基础之上。“胜人者有力，自胜者强”意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。“胜人”和“自胜”表面看来是一个并列关系，实则不然，胜人者只是有力，而自胜者才称得上强大，两者有境界的区别，材料指向明确——“战胜自己”是更高境界。第二则材料解释为天（自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事也应该像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，奋发图强。强调要树立自强不息的人生态度。第三则材料解释为不抱怨天，不责怪人，语出《论语·宪问》。面对人生的挑战和困难，不抱怨命运的不公和外界的不利，不指责他人，即不在客观原因上推诿，从反向出发强调了自我主观努力的重要性。
三则材料共同指向了保持自身主观能动性的重要。自知自省、战胜自我，自强不息，是面对困难的不屈服，面对失败的不放弃，面对安逸的不懈怠，面对否定的不退让……是智慧勇敢的人生选择，是乐观积极的人生态度，是做生活的强者的切实行动，也是担负时代重任的价值实现。
写作时可以从“为什么说要强调主观能动性”“战胜自我的意义”以及如何拥有主观能动性等角度比较分析。但要注意，写作时尽量不要只是单纯地抽象地谈论自强、自胜，若能有扎实的现实落脚点，一方面能对生活中涌现的精神刚健、昂扬向上的人物及相关事迹多有褒扬，另一方面能针对现实生活中一些青年身上存在不够自立、退缩避让、懦弱乏力的不健康的精神状态给予中肯的批评指正，则更具现实意义。
立意：
1.我辈当自强。
2.自知自胜破坚冰，自立自强赴未来。
3.以胜己之志，达自强之境。
2．例文：
愈挫弥坚显精神
华为从至暗时刻中冲出层层封锁，不断突破一次次围堵，成为中国科技行业一颗璀璨的明星。能够在困难与挫折面前不退缩、不低头，越挫越勇，奋起直追，源于骨髓里涌动的自立自强，不屈服于黑暗的血液。
正是“直面惨淡的人生”，才会韬光养晦，独立自主谋发展以实现企业梦想，展示中国科技企业的精神。“华为传奇”为每个人带来很好的启示：要成就不一样的人生，彰显不一样的精神，唯有直面挫折和苦难，不失自我，砥砺前行。
“人生不如意事常八九”，既然人生不可能永远一帆风顺，不可能永远都是阳光坦途，那么我们就应该做好迎接挑战、直面困难的准备。困难与挫折对一个人的成长与发展而言，它是一把双刃剑，懦弱者遇到时，会怨天尤人、缴械投降；勇敢者经历时，内在的斗志和潜能会被激发出来，迎难而上、奋力抗争，以求突围。不一样的态度，不一样的命途。苏武卧雪牧羊十几载，几度性命不保，但是凭借强大的意志力，与困难作斗争、与挫折相抗衡，用自己的行动诠释“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的“大丈夫”的真意。如果不是自立自强、不失自我，苏武就不可能青史留名。
个人如此，国家发展也不例外。饱受战争创伤的中国，从一穷二白中起步谋发展、搞建设，西方列强围堵打压，想得到他们的援助痴心妄想。如何从积贫积弱中突围？这是每一个中国人都面临的严峻考验。一场场血雨腥风的突围、一次次战争的洗礼淬炼出中国人不屈服困难与挫折的精神与意志。走好自己的路、办好自己的事，唯有自力更生、独立自主，才能把事情做好，才能探索出一条适合自己国情的路。正是凭借着韧劲与毅力，逢山开道，遇水架桥，攻坚克难，才有了国家的繁荣富强，人民的安居乐业。
没有永远的五风十雨，也没有永远的一马平川，每一个行走者用双脚丈量大地以感受大地厚重的时候，泥泞与坎坷不可避免，跌倒了，不是退缩不前，而要正视脚下的路，调整心态，积极应对。只有经过跌倒爬起、再跌倒再爬起的反复锤炼，才能像华为一样扬眉吐气于世界。
新时代的年轻人，生活在机遇与挑战并存的时代，困难与挫折在所难免。唯有自立自强，矢志前行，才能探索出一条自己的人生路，才能欣赏到别样的风景，成就不一样的人生。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道叙事类材料作文题。
本题属于两则材料的时事型作文题，话题集中，富有时代气息，引导考生关注国计民生，做一个有理想有抱负的新时代青年。材料一是一则时事新闻，说的是华为手机面对重重封锁，依然实现突破，造出性能更好的国产新机型mate60、mate60pro，标志着我国国产企业不依赖外国技术也能造出高科技含量的产品。
材料二说的是习近平总书记强调我国企业要突破封锁、打破垄断，实现高水平科技自立自强，强调技术突破的重要性和紧迫性。对我国企业突破国外的重重封锁和垄断，走上科技独立自主的新道路具有指导意义。
指令段中“以上材料对当代青年颇具启示意义”，注意“当代青年”和“启示意义”这两个要求，“当代青年”指的是新时代的青年人；“启示意义”当然是对“华为突破封锁实现科技自主”的思考，要从为什么华为公司能做到、该“怎么做”的层面去思考。“体现你的感悟与思考”中的“你”指的是身为新时代青年的独特身份，要把“我”的真情实感写出来才能使文章更加丰满。而“感悟与思考”要和前面“启示意义”关联起来写才会更好。
写作时，可首先根据材料提炼文章的主题——不惧困难与挫折，自立自强，突破重生；继之，联系材料从理论的角度分析攻坚克难，独立自主的意义；然后，对接现实，精选典型材料，从不同角度阐述克服困难，直面挫折的重要性；最后，关联当下，新时代青年应该积极面对困难与挫折，迎难而上，书写精彩人生。
立意：
1.无惧被封锁，愈挫弥坚求突破。
2.自立自强，不可阻挡。
3.科技自主，突破封锁。
4.打铁还需自身硬。
5.自主创新，自立自强。
3．例文：
创新不减来时路，芳华报国正当时
忆往昔，“两弹元勋”邓稼先为中国核武器研制事业做出卓越贡献，使敌视中国的人震惊，极大提高了我国的国防实力和国际地位；看今朝，华为鸿蒙系统走向海外，将与安卓、苹果系统呈三足鼎立之势，不再有受制于人的烦恼。正因为坚持自力更生、走自主创新之路，我国才逐步雄踞东方，不断筑牢强国之基。
科技兴邦，圆强国梦。身为当代青年定当不负韶华，既要传承老一辈科学家扎根沙漠的艰苦奋斗精神，还要吸取我国芯片受制于人的教训，奏响科技自立自强的主旋律。曾经先辈可以用算盘敲击出先进仪器，如今当代青年更可以利用先进仪器实现科技强国梦。恰逢习总书记提出中国梦十周年之际，太空胜利会师，举世瞩目。从此，中国空间站步入了长期有人驻留的时代。从科技落后到创造多项记录，一代代科技工作者自强自立、奋发进取精神结出丰硕成果，书写了我国科技发展史上的新篇章。这既让当代青年感佩前辈的自主创新精神，更激励其崇尚知识，热爱科学，投身科技创新的伟大实践。
当代青年要立大志、立长志，将个人梦想同祖国需要紧密结合。在个人利益和祖国利益发生冲突时，放弃诱惑，坚定奔向祖国怀抱。效仿“两弹一星”元勋，当代中国物理主要领导者之一的彭世勋院士。当年彭院士义无反顾地回到贫穷落后的祖国，“回国不需要理由，不回国才需要理由”铿锵有力的话语，道出其拳拳科技报国心。学习榜样美女科学家庄晓莹，不忘初心，报效祖国。即使她已荣誉加身，仍助力国家科技发展大业，在祖国的土地上发光发热。他们始终保持矢志不渝、赶超先进的报国情怀，始终坚守心无旁骛、严谨务实的科研品格，始终砥砺迎难而上、自力更生的坚定信念，不仅推动了中国科研事业的长足进步，在当代青年心中树起科技报国的灯塔。
科技报国，青年勇担使命。尽管我国已取得多项重大科技成就，可仍与发达国家有较大差距。响应时代呼声，吾辈青年生逢盛世，无惧挫折与挑战。既要做到顺应国家战略部署，还要做到矢志创新，承担起科技强国的重任。
历史的车轮滚滚向前，前辈们的艰苦奋斗使我们有了精密的仪器、先进的互联网、宝贵的经验……此刻，我们需要用知识武装头脑，具备扎实的理论基础。才有可能像南仁东一样打造出世界最大单口望远镜、像欧阳自远一样将“嫦娥奔月”变为现实、像庄松林一样为光学领域研究做出贡献。创新是决定国家前途命运的关键因素，自主创新是突破“卡脖子”问题的迫切需要，当代青年要担负起历史赋予的重任，勇做新时代科技创新的弄潮儿。
芳华正报国，未来定可期。让我们珍惜这个时代，让我们相约，在科技创新的征程上阔步前行。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料第一段借习总书记的观点来强调我国建设必须要坚持自力更生、走自主创新之路。只有把关键核心技术、装备制造业掌握在自己手中，我国的发展才不会受制于人。比如老一辈科学家在大漠荒烟中，筚路蓝缕，艰苦奋斗，就是为了让我国能自主掌握核武器的研制。再比如，华为陷入芯片断供危机，就是因为没有掌握关键核心技术。
材料第二段，强调科技自立自强的重要性，国家从战略层面进行高屋建瓴的部署，这就启发我们，国家高度重视科技创新的发展，当代青年人的成长，应当符合国家的发展战略要求，我们要矢志创新，承担起科技强国的重任。
要求部分，“以上材料激发怎样的思考”，写作时应当扣住科技自主创新这一主题，“结合自己的学习和生活经验”则要求把个人发展、学习生活与国家自主创新发展需要联系起来。
行文构思上，可以概述材料，由材料引出观点，如立志成才，共建科技创新强国。接下来先指出当下我国在获得一系列科技成果的同时，更面临着巨大的科技挑战。在此背景下，作为新时代青年的我们应努力学习科学文化知识，在职业选择上促进祖国科技发展。最后，明确当代青年在时代大潮中要以科学知识武装自己，以强国为己任，创新报国。
立意：
1.科技兴邦，不负青春时光。
2.立科技志，圆强国梦。
3.科技报国，勇担青年使命。
4.创新不减来时路，芳华报国正当时。
4．例文：
科技接力，代际传递
1980年，有一首歌走红我国大江南北，当时的年轻人无不振奋激昂，人人高唱“为祖国为四化流过多少汗，光荣属于八十年代的新一辈”。“四个现代化”，是80年代年轻人的时代使命。1994年，《春天的故事》在中央电视台首播，一时间，大街小巷尽是“天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆”的年轻歌声。走好改革开放的新征程，大力发展经济建设，是90年代年轻人的时代使命。2003年，“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量”的歌声响遍各大校园。
21世纪第一个十年，把握机遇，振兴祖国是又一批年轻人的时代使命……站在今天的时代新起点上，作为新一代青年的我们，又将迎来自己的历史重任：接过前辈的科技接力棒，全力以赴，实现我国科技自强的代际传递。
1988年，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断。2018年，习近平提出“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地”的重要观点。科学技术作为第一生产力，已成为当代中国经济发展的决定因素；我们要建设质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会，唯有科技才能提供有力支撑。而科技中的核心技术是国之重器，必须立足于自主创新、自立自强。如今，一些“卡脖子”的核心技术受制于人是我国最大的隐患，我们只有大力提升自主创新能力，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。
科技自强，是时代赋予我们的奋斗方向和历史使命。
作为新时代的青年人，我们要承担时代责任，站稳中国立场。国家的前途、民族的希望始终落在青年一代肩上。“家事国事天下事，事事关心”是一代代极具责任感的青年的真实写照。我们要担当，就要有一颗勇于担当的心，有一份敢于担当的意识。迎难而上、挺身而出的担当精神是自“五四”以来，百年传承的希望之光，新时代的我们，循光而行，磨砺勇气，锻铸风骨，才能将“自强”两个字写在世界的标志牌上。
作为新时代的青年人，我们要练就过硬本领，勇于砥砺奋斗。“珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。”习近平总书记这样勉励广大青年。“非才无以为贵，非学无以广才。”我们唯有脚踏实地，刻苦学习，摒除杂念，正视自己的学生身份，不被外界的五光十色所诱惑，不为耳边喧嚣的娱乐风暴所动摇，在众声喧哗中静心学习、努力拼搏，以过硬的知识武装自己，方可成为时代大军中的一员，方有资格接过老一辈科学家手中的接力棒。
李大钊曾言：“以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”站在新时代的节点上，我们也应以青春之力量，敢于担当、奋力创新、精勤治学，实现科技自强的代际传递。
科技自强，我辈担当！
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】（1）共性的写作任务
结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（2）个性的写作任务
上述材料引发你怎样的思考感悟，请以“科技自强，青年担当”为主题，写一篇文章。
2.切分任务，逐个击破
“‘科技自强，青年担当’为主题”，明确了写作内容：材料一中明确地提出了“科技自强”，材料二中讲述了北斗人自主研发芯片开发系统的故事，两则材料都指向写作的中心内容：科技自主、自强。讲座的主题中不仅包含了科技自强，还提出了“青年担当”的内容，因此，写作时应该两方面兼顾。首先要阐述科技发展的战略意义以及为什么要强调“自强”；其次要号召青年将科技自强作为新的时代使命来看待，鼓励青年不忘“五四”精神，勇于担当历史重任，在如今的大环境中要保持专注、不忘初心、不受误导、不被诱惑，甘于投身科技领域，为中国科技发展发力助燃；最后要阐述青年人应该刻苦学习、积累知识、脚踏实地、坚定信念，才能一步步地实现理想，真正为科技建设贡献自己的力量，实现人生价值。
【立意】1.青年应夯实基础学科，助力科技自立自强。
2.学习老一辈科技工作者的自强精神，勇挑时代重担。
3.在担负科技自立自强使命中绽放青春力量。
【素材】1.【青年科技工作者担负重任，实现科技自强】根据《第四次全国科技工作者状况调查报告》，2018年我国科技工作者平均年龄为35.9岁。“十三五”期间，我国青年科技工作者数量显著增加，已经成为我国科技人力资源的主体。青年科技人才正在担负重任、勇挑大梁、成为攻坚克难的排头兵。比如，航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁，北斗团队平均年龄是35岁；国产大飞机C919的前期测试团队平均年龄只有30岁；复兴号高铁设计研发团队平均年龄37～38岁；中国科技大学潘建伟院士量子力学团队平均年龄35岁。
2.【ARM V8架构的芯片试制成功，助力科技自强】2011年秋，“核高基”基础产品研发完成，科研人员立即组装试用，但结果给每个人都浇了一盆冷水。组装后的机器在运行中出现的问题多达数百个，当时一些专家甚至作出“自主研发的东西基本不可用”的悲观结论。随后，中国电子用了9个月时间深入研究，在工信部领导下，中国电子牵头，联合国内基础软件制造厂商的一线专家，集中在中关村一间680平米的办公室，夜以继日进行适配攻关，11个月后实现整机系统无障碍运行。然而，打开应用界面需要抽一根烟的时间，现场的人莫不再受打击。然而，中国电子越挫越勇。2014年12月17日，中国电子宣布基于ARM V8架构的芯片试制成功。
3.【外号公司自主研发“快喵”，助力科技自强】用手机对着一个长相类似于路由器的设备快速扫描，就可以实现精准车位找寻，这款设备名叫“快喵”，是北京外号信息技术有限公司自主研发的一款智能通信基站，即将亮相本届科博会。快喵依靠光感定位和AR技术来划分空间，最远交互距离可达到200米。外号信息技术公司拥有完备的自主知识产权池，在申国内外专利185项，已获授权72项，目前已有多个境内外项目落地，打破了多家国外巨头的技术垄断，成为全球光场交互技术的引领者。
5．例文：
继承爱国传统，树立报国之志
尊敬的领导、老师、爱的同学们：大家好！
今天我演讲的题目是“继承爱国传统，树立报国之志”！
首先给大家讲一个小故事：
那是20世纪30年代，抗日名将吉鸿昌将军受命去美国考察，他去邮局寄送东西时，那里的职员明知故问：“你是哪国人？”将军大声回答：“我是中国人！”对方不屑地说：“地图上已经找不到中国了！”他异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国的，受侮辱的是我们的国家和民族啊！”后来每次外出，他胸前都挂着一块牌子，上面写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。
“我是中国人”！
多么响亮的回答！
可是，同学们，你想过吗？
在那国难当头、列强凌辱的时代，是什么让将军挺直脊梁、昂首阔步，作出如此铿锵有力的回答？
对！爱国！那是一种对祖国的最深厚的感情！是一种大义凛然的民族气节！
自古以来，无数志士仁人无不以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。“修身、齐家、治国、平天下”成为一代又一代中国人的人生准则。从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；更有“为中华之崛起而读书”的周恩来……无论是和平时期，还是战火纷飞的年代，爱国主义都是我们这个民族的主旋律！
近代以来，由于政治的腐败，强的侵略，我们的祖国落后了，她挨打了！伤在母亲的身上，却疼在儿女的心里。为了拯救我们的祖国，优秀的炎黄子孙前仆后继，浴血抗争：从鸦片战争到抗日战争，从辛亥革命到五四运动，从孙中山到毛泽东，无数的华夏儿女为了民族的解放，国家的独立，抛头颅，洒热血，终于赢得了新中国的成立！彻底改变了被压迫被奴役的历史！1949年10月1日，中国沸腾了！
改革开放以来，祖国的变化日新月异，综合国力稳步增强，国际地位逐步提高。中国正昂首阔步在民族复兴的伟大征程上！如果说吉鸿昌将军的爱国带有悲壮的意味，那么今天的爱国则是令人自豪的！因为中国在崛起！
少年兴则国兴，少年强则国强。今天我们还是学生，明天我们就是祖国的建设者。时代呼唤知识，时代呼唤创新！我们要适应时代发展的要求，正视祖国的历史和现实，增强对祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；锐意进取，自强不息，努力学习，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行！
作为青年学生，我们的责任是什么？
学习！学习再学习！
这！就是我们的责任！
“流在心里的血，澎湃着中华的声音！”一首《我的中国心》久久地在我的耳边回响！
同学们，“千里之行，始于足下”，让我们继承先辈的爱国传统，努力学习！以实际行动来报效祖国吧！
我的演讲结束：谢谢大家！
【详解】此题考查任务驱动型材料写作能力。时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例，同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁，智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意：1、扎实而评(事实性)，新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。2、应时而作(时效性)，应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。3、凭理而断(评析性)，凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼天处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。
【审题】这是一道社会热点+应用文体+任务驱动型材料作文题。材料的主体是当今社会青年的爱国和担当精神。第一段讲述林万东的“自强不息”，第二段讲述张薇的“积极进取，不停奔跑”，要求以“爱国情强国志报国行”为主题，写一篇演讲稿。考生只要围绕这一主题立意行文即可。设置的作文情景必须重视，“爱国情强国志报国行”的爱国主义主题必须突出.即要求将个人奋斗与国家强盛.民族振兴结合起来。情景中强调的是学校的活动，表明演讲的人和听众都是中学生，这意味着演讲稿须以“我们”的口吻写。爱国不是空喊口号，写作的重点应该是中学生该树立怎样的“强国志”，如何落实到具体的“报国行”中，材料中两位年轻学子的事迹做出了最好回答。
【立意】①自立自强，立志成为国家的栋梁之才；②树强国志，践报国行(我们的未来不是梦)；③不虚度青春，一直向前奔跑(任何坎坷都阻挡不住我们向前的步伐；在奋斗中闪耀青春的价值)；④自强不息，才有日后无限可能。
【结构】本文严格按照演讲稿格式行文，首段讲述吉鸿昌将军的爱国故事，引出“爱国”主题。然后自古至今，讲述历代名人爱国之情，接着由他人及学生，自问自答，得出结论——“千里之行，始于足下”，让我们继承先辈的爱国传统，努力学习！以实际行动来报效祖国吧！
【素材】1. 悠悠大中华，纵横四万里，上下五千年。且不说她有着广袤的原野、美丽的高山、一泻千里的黄河与长江，也不说她有着五十六个花一样的勤劳智慧的民族，单说她的博大精深的古代文明，就足以让世人惊叹，让国人自豪！悠久的历史，灿烂的文化，沉淀出了五千年的民族精神！那就是爱国主义！
2.古人云：生于忧患：死于安乐！过去的成就固然令人骄傲和自豪，可是现实的残酷却不容许我们沉醉！国内：我们的祖国还不强大，我们的人民还不富裕，我们的社会还不安宁；国外：国际形势日趋复杂，天下也并不太平，我们的对手还在虎视眈眈！尤其是知识经济的兴起，使国际竞争变得更加激烈和残酷。我国正面临着知识经济带来的机遇与挑战。
3.那是20世纪30年代，抗日名将吉鸿昌将军受命去美国考察。一次，他率领部下走在纽约的大街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧？！ ”吉鸿昌叫翻译回答说：“不 ，我是中国人！”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫！”又一次，他去邮局寄送东西，那里的职员又明知故问：“你是哪国人？”将军大声回答：”我是中国人！”对方不屑地说：“地图上已经找不到中国了！”接连受到这样的嘲笑和侮辱，使他异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国的，受侮辱的是我们的国家和民族啊!”他坚决地表示：“下次外出时，就带上'我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的！”果然，以后每次外出，他胸前都挂着一块牌子，上面写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文“我是中国人！”
4.北京师范大学党委学生工作部教师杜德健，在庆祝中华人民共和国成立70周年活动中负责立德树人方阵的行进训练和集结疏散。杜德健说，“当我们在长安街两侧集结待命时，致敬方阵的礼宾车缓缓驶过，礼宾车上的老前辈颤巍巍向我们挥手示意，我的内心波涛汹涌，这是我接受过的最生动的一次爱国主义教育。一代又一代中国共产党人坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，带领新中国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。感恩生在伟大时代，我将立足本职工作岗位，不忘初心、牢记使命，潜心立德树人，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。”
“黄文秀师姐用短暂却璀璨的一生向党和人民交了一份答卷，这份答卷里有她对于青年职业选择的思考，有她对于人生价值的思考，有她对于扶贫事业的思考。她是北师大毕业的研究生，是一名基层选调生，是‘扶贫路上的女战士’，是‘百坭村的女儿’，她的角色是多重的，但最亮的那一抹底色，是一名坚守初心和使命的青年共产党员。”北京师范大学哲学学院2019级硕士生王璇，在听完“不忘初心、牢记使命”——“时代楷模”黄文秀同志先进事迹报告会后感慨地说。听过报告后，王璇更加坚定了入党的决心，“文秀师姐是师大人的榜样和骄傲，我们要向师姐学习，从点滴做起，从小事做起，滋养初心，践行初心，在新时代的长征路上，用奋斗谱写北师大人的青春之歌！”
【点睛】构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。

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