资源简介

(共23张PPT)
2024届高三政治一轮复习
胜券在握 系统复习 高中政治 一轮复习 讲义本
第一单元 树立科学思维观念
胜券在握 系统复习 思想政治 课堂讲义
上页
下页
1.描述常见的思维活动，体会思 维是人所特有的属性，了解思 维的基本形态和特征；懂得正 确思维的基本条件。 2.区分抽象思维和形象思维；掌 握科学思维的特点，体悟学会 科学思维的意义
1.树立科学思维的观念，培养求真务实的精
神和创新精神。（政治认同）
2.理解思维的含义，了解思维的特征；理解
“逻辑”的多种含义，把握逻辑思维的基
本要求；掌握科学思维的含义与特征，理
解学习科学思维的意义。（科学精神）
第一单元 树立科学思维观念
思维-----逻辑----科学思维
选必三 逻辑与思维
第一单元 树立科学思维观念
第 二 课 把握逻辑的要义
第一框 “逻辑”的多种含义
第二框 逻辑思维的基本要求
选必三 逻辑与思维
第一单元 树立科学思维观念
第 二 课 把握逻辑的要义
第一框 “逻辑”的多种含义
选必三 逻辑与思维
（一）“逻辑”的多种含义
知识点二、把握逻辑要义
教材8，背背113
1、“逻辑” 的不同用法
主要含义 范围 举例
联系（目的） ①规律
②逻辑规律与规则（思维规律）
③认识问题的
某种思维方法
④逻辑学这门学问
所有科学的研究对象
“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展”、
“要把握科学研究的逻辑”。
逻辑学的
研究对象
“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则）
“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则）
作为一门学科的逻辑学
“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”
1、逻辑学试图将逻辑规律与规则运用到实际思维当中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
2、作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的
教材8，背背113
知识点二、把握逻辑要义
2.狭义逻辑学与广义逻辑学
【1】逻辑学：
所有研究思维规律与方法的学问
（1）★狭义的逻辑学：形式逻辑
人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学
（2）广义的逻辑学：形式逻辑+辩证逻辑
把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
（3）学习狭义逻辑学的意义：
①学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
②遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
教材9，背背113
2.狭义逻辑学与广义逻辑学
【2】形式逻辑：
（1）形式逻辑特别关注推理问题
①推理：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
【拓展】形式结构：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。（思维形式：概念、推理、判断）（结构：如三段论的有效式）
③形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
【前提】所有马都是动物，
【前提】所有白马都是马，
【结论】所有白马都是动物。
【前提】所有马都是动物，
【前提】所有牛都不是马
【结论】所有牛都不是动物
真前提
真结论
真前提
假结论
知识点二、把握逻辑要义
教材9，背背113
2.狭义逻辑学与广义逻辑学
【2】形式逻辑：
（2）运用推理进行论证和论辩
①论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。
②论辩：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点，就构成了“论辩”。
③论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
知识点二、把握逻辑要义
教材9，背背113
下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有(　　)
①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设
②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生
③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑
④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件
A．①② B．①③　 C．②④　 D．③④
D
下列关于形式逻辑的观点，说法错误的是(　　)
A．形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题
B．学习形式逻辑的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础
C．形式逻辑认为从真前提推出真结论，主要取决于思想的具体内容
D．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
C
巩固练习
狭义的逻辑学指研究推理的科学，即只研究如何从真前提推出真结论的科学。这表明( )
①狭义的逻辑学特别关注推理的问题
②从真前提推出真结论决定思想的形式结构
③在日常生活中人们常常运用推理进行论证和论辩
④狭义的逻辑学研究思维形式结构及其规律的形式逻辑
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
巩固练习
含义、特别关注
核心任务
关系（是基础）
必要条件
狭义逻辑学 与
广义逻辑学
广义：形式逻辑+辩证逻辑
狭义：形式逻辑
逻辑的
不同用法
第一框
逻辑的多种含义
考点小结
第二课 把握逻辑要义
规律
逻辑规律与规则
思维方法
逻辑学
第一单元 树立科学思维观念
第 二 课 把握逻辑的要义
第 二 框 逻辑思维的基本要求
选必三 逻辑与思维
规律 基本要求 公式 要求 逻辑错误
同 一 律
矛 盾 律
排 中 律
A是A
A不是非A
A或者非A
确定性
一致性
明确性
偷换概念
偷换论题
自相矛盾
（两可）
骑墙居中（两不可）
在同一时间、从同一方面、对同一对象应使用同一个概念或论断“A”（思想保持自身同一性）
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立（同时肯定），即不能同真，必有一假。
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都不成立（同时否定），即不能同假，必有一真。
（二）逻辑思维的基本要求
知识点二、把握逻辑要义
教材9-13，背背113
◇历史老师：你是怎样认识孙中山的？
◇学生：老师，我不认识孙中山.。
评价理解
日常交往
老师：小张去年还是“高三狗”，今年已是大学生啦！
◇今年过年不收礼，收礼只收脑白金。
◇战略上：藐视一切敌人
◇战术上：重视一切敌人
逻辑矛盾≠辩证矛盾
◇甲：你赞成丙捡到东西归还失主的行为吗？
◇乙：我不赞成。
◇甲：你反对吗？
◇乙：我不反对。
特别提醒：1、矛盾律与排中律的区别
其一，适用范围不同，矛盾律针对矛盾关系和反对关系，
而排中律只针对矛盾关系。
其二，内容不同，矛盾律指明“有假”，即指明两个互相矛盾或反对关系的判断，不能同真，必有一假；
而排中律是指明“有真”，即指明两个互相矛盾的判断，不能同假，必有一真。
其三，实际作用不同，矛盾律是由真推假，排中律是由假推真。
甲：下周去香山看红叶，你去吗？
乙：谁说我不去？
甲：你去，请登记吧！
乙：我要是去，早就登记了。
甲：那么，你是不去呀？
乙：我已经说得很清楚了。
否定了“不去”
否定了“去”
违背了排中律
甲说：下周去香山看红叶，你去吗？
乙答：我去，也不去。
甲说：你到底是去还是不去？
乙说：我已经说得很清楚了。
肯定“去”与“不去”
违背了矛盾律
特别提醒：2、正确认识形式逻辑的基本规律
（1）同一律、矛盾律、排中律是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、进行判断和推理时必须遵守的具体规则。
（2）这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。人们通过无数次社会实践，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。
（3）只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。
教材13，背背114
胜券在握 系统复习 高中政治 一轮复习 讲义本
胜券在握 系统复习 思想政治 课堂讲义
［2023·浙江联考］《失落的卫星：深入中亚大陆的旅程》是一本极具分量也饱含深情的中亚地区旅游探访之书。有人说值得一读，有人说不值得一读。小林说：“两种意见，我都不赞成。”从逻辑思维的基本要求看，小林的观点 （ ）
A.违背了同一律 B.违背了矛盾律
C.违背了排中律 D.没有违背逻辑规律
C
【解析】排中律通常用“A或者非A”来表示，该规律要求不能既否认A又否认非A，对“是”与“非”各打五十大板。小林对值得一读与不值得一读都不赞成，违背了排中律，C项正确。
公式：
要求：
逻辑错误：
公式：
要求：
逻辑错误：
公式：
要求：
逻辑错误：
第二框
逻辑思维的基本要求
（形式逻辑的基本规律）
（重难点）
同一律
（确定性）
矛盾律（一致性）
排中律
（明确性）
条件确定: 在同一时间、从同一方面、对同一对象
同一律——思维的确定性要求（不能游移不定）
矛盾律——思维的一致性要求（不能自相矛盾）
排中律——思维的明确性要求（不能骑墙居中）
考点小结
第二课 把握逻辑要义
台湾问题是中国核心利益中的核心，也是影响中美关系的重要问题。美国虽然频繁宣称坚持“一中”政策，无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但是在2023年5月9日，美国国务卿布林肯公开表态宣称鼓励世卫组织邀请台岛以“观察员”的身份出席21日到30日的世卫大会，这符合美国的“一中”政策，美国的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定。对此我外交部回应称，对美方官员的有关声明表示坚决反对，因为世界上只有一个中国，台湾乃是中国领土不可分割的一部分，这是世界共识，台湾地区要参加世卫大会，必须按照“一中原则”来处理。这番表态有力的回击了美方歪曲解读的“一中政策”。
针对美国的言行不一和诡辩，有网友评论：美国的这种强盗逻辑是不合逻辑的，没有正确把握历史的逻辑，建议美国学点逻辑。
运用“逻辑思维的基本要求”的知识，揭露美国在对待中国台湾问题认识上的错误性。
运用“逻辑思维的基本要求”的知识，揭露美国在对待中国台湾问题认识上的错误性。
①合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的要求，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，否则就会犯“偷换概念”的逻辑错误。“一中”政策与“一中”原则，核心都是指一个中国，而美国却认为“一中”政策与“一中”原则不同，偷换概念，混淆视听。
②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，这就要遵循矛盾律，从同一方面、对同一对象所形成的“A”和“非A”，不能断定它们都成立，否则就会犯“自相矛盾”的逻辑错误。美国表面上承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，实质上却公开支持台湾参加只有主权国家才能参加的世卫大会，犯了自相矛盾的错误。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
思维导图
学习导航
1.遵循同一律的理由？
2.同一律的常用公式和基本内容？
3.同一律的要求？
4.违反同一律所犯的逻辑错误？
5.运用同一律应注意的问题？
同一律
矛盾律
1.遵循矛盾律的理由？
2.矛盾律的常用公式和基本内容？
3.矛盾律的要求？
4.违反矛盾律所犯的逻辑错误？
5.运用矛盾律应注意的问题？
6逻辑矛盾和辩证矛盾的区别？
1.遵循排中律的理由是什么？
2.排中律的常用公式和基本内容是什么？
3.排中律的要求是什么？
4.违反排中律所犯的逻辑错误是什么？
5.运用排中律应注意的问题有哪些？
排中律

展开更多......

收起↑