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第15课《快乐过新年》教案设计
第二课时 大家一起过春节+多样的传统新年
课题 快乐过新年 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级
核心 素养 目标 政治认同：了解并体验新年习俗，懂得新年的基本礼仪，体会节日的文化意义。了解我国各民族过传统新年的不同庆祝方式，感受丰富而多元的节日文化。 道德修养：知道春节是中国的传统节日，了解中国传统过春节的一些庆祝方式以及不同民族、区域过新年的多种方式。 法治观念：初步感受传统节日的丰富和多元，体会春节对于中华儿女的重要意义；初步养成关注传统节日习俗、重视传统文化传承的意识。 健全人格：了解春节的习俗，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。学会贴窗花、“福”字、中国结等春节活动，并能发现春节活动中的新鲜事、有趣事。 责任意识：通过绘本阅读、活动体验，进一步了解春节的习俗和礼节。通过资料学习、观看视频，知道不同民族有其特有的传统新年习俗。
重点 知道春节是中国的传统节日，了解中国传统过春节的庆祝方式，体会一些庆祝活动中所蕴含的意义。
难点 体会春节对中华儿女的重要意义，感受传统节日的丰富和多元，增强文化自信，初步建立对传统文化的传承意识。
教学过程
课前导入
小朋友们，你们了解春节吗？
师：农历新年──春节，是中华民族的传统节日，已经有了4000多年历史。
全世界的华人用各种方式庆祝春节，你知道哪些吗？（学生分享）
出示图片：国外华人用舞龙的方式庆祝祖国春节。
出示图片：唐人街张灯结彩，洋溢春节喜悦。
世界各地的华人同胞们以自己的方式庆祝着祖国的节日，小朋友们能和大家说一说，你们是怎样过春节的吗 （学生小组讨论交流吃团圆饭、包饺子、穿新衣服、看电视、放爆竹…）
师：小朋友说得真好，春节过得真热闹!
新知讲解
说一说：你最难忘的春节习俗是什么？
吃饺子：过年要包饺子、吃饺子。过年的时候，我们全家齐上阵，我也学会了包饺子呢！在众多饺子中，会有一两个不同的好运饺，吃到的人来年会有好运气！
贴春联：年前，我和爸爸妈妈一起把春联贴了起来。你们知道吗，读春联也很有讲究呢，要从右往左读，最后读横批。同学们，请你和我一起读一读吧！
拜年：大年初二，我和爸爸妈妈带着新年礼物去给姥姥姥爷拜年。拜年要行拱手礼，男生右手握拳在内，左手抱拳在外；女生左手在内，右手在外，不握拳，只压掌。请你和我一起做一做吧！
你还知道哪些春节习俗？它们有什么意义呢？
辞旧迎新 迎祥纳福
风调雨顺 人寿年丰
大吉大利 年年有余
春节作为中华民族迎接新年的传统节日，在传承发展中形成了一些较为固定的习俗，这蕴含着人们希望来年风调雨顺、人寿年丰的美好心愿。
春节作为中华民族迎接新年的传统节日，在传承发展中形成了一些较为固定的习俗，这蕴含着人们希望来年风调雨顺、人寿年丰的美好心愿。
说一说：我国很多民族至今还保留着传统过新年的方式。你们知道哪些吗？
苗族：贵州苗家女挑着稻花鱼回家看望父母，欢度苗族新年。
蒙古族：内蒙古的蒙古族小姑娘给长者献上哈达。
傣族：泼水节是傣族的新年。
白族：云南白族人过春节时讲究全家喝米花糖水，预示着新年过上甜美的生活。
藏族：跳锅庄舞，庆祝藏历新年。
过年真是太开心了！新年活动带给人们无穷的乐趣。全国各族人民沉浸在幸福快乐的节日氛围中。
新年过后……
新的一年，预示着新生活的开始。大家带着美好的新希望又投入到了新的工作、学习和生活中。
课堂总结
通过学习，我们知道了元旦、春节都是重要的节日。人们会以各种方式进行欢庆。新年新气象，让我们满怀美好的希望迎接新一年的学习和生活吧。祝愿我们学习、生活步步登高，一年更比一年好。
四、板书设计
大家一起过春节
多样的传统新年
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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