资源简介

八年级道德与法治 10.1 关心国家发展 教学设计
年级 八年级 学科 道德与法治 序号
教具 多媒体 授课班级 授课时间
课题 10.1 关心国家发展 课型 新授课
课标 要求 课程标准的相应部分是“国情教育”。具体对应的内容标准是“了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位,理解中国发展的历史方位;以实现中华民族伟大复兴为己任,树立‘劳动光荣、创造伟大'的观念,坚定为实现远大理想而奋斗的信念”。
核心 素养 目标 （1）政治认同：感受国家巨大进步，激发自豪感。 （2）道德修养: 了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就。 （3）健全人格：全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。 （4）责任意识：了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。
内容 分析 本课《道德与法治》八年级上册教材第十课“建设美好祖国”的第一框，分为“为祖国成就感到自豪”、“对未来充满信心”两目内容。第一目“为祖国成就感到自豪”主要从学生的感性认识出发，感受国家取得的巨大成就，增强自豪感；第二目“对未来充满信心”我国虽取得了举世瞩目的伟大成就，国家的面貌发生了巨大的变化，但在发展过程中也不可避免地存在一些不理想的地方，存在阻碍发展的问题，在正视现实中问题的同时，认识到国家正在积极解决发展中问题，从而坚定对国家未来发展的信心。
重点 为祖国成就感到自豪。
难点 正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心
学情 分析 通过本单元前两课的学习，学生对个人与国家的关系有了一定的认识，明确自己作为国家的一员应该承担的责任和使命。在此基础上，本课进一步引导学生从国家的发展现状形成对国家的深刻认识，进而为培养学生关心国家发展，投身国家建设的情感态度价值观奠定基础。但在现实生活中，部分学生由于对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学生虽然非常关心国家发展，对重大时事、社会问题也颇感兴趣，但存在着片面认识。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，不能正确认识这是发展中的问题；或只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题关注不够，从而缺乏紧迫感。因此，引导学生全面客观地看待我国发展所取得的成就与存在的问题十分必要。
学习 目标 1.了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就； 2.了解国家发展中的问题； 3.明确历史发展、国家的成就是人民用劳动创造的。
教学方法 情境探究法 合作探究法
教学过程
学习环节 学习任务设计及教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频《中国，我们的十年》 同学观看视频，你们最大的感受是什么？为我们的国家而自豪。是的，家是最小国，国是千万家，我们无时无刻不在关注着自己的国家。今天我们就一起走进 “关心国家发展”这个话题。 学生思考，教师鼓励学生积极参与。 认识与国家安全有关的法律法规，拓展知识视野，能够引起学生共鸣，激发学习兴趣，自然引出本课。
自主学习 合作探究 讲授新课 自主学习 合作探究 讲授新课 二、自主学习 课件展示：认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 学生自学教材，思考并勾画下列问题 出示学习目标 1.我国取得哪些令世界瞩目的伟大成就？ 2.我国在发展中存在哪些问题？ 我国采取了哪些措施来解决发展中的问题？ 三、新知讲解： （一）、为祖国成就感到自豪 教师提问：我们可以从哪些方面感受到国家取得的巨大进步？课件展示材料飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行；我国在人民生活方面取得了哪些成就？课件展示材料异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活等。 教师讲解我们可以从哪些方面感受到国家取得的巨大进步？ 课件展示材料：小区的几位居民兴高采烈地聊起今天的幸福生活。 请同学们思考：居民们讨论的内容说明了什么？ 教师讲解中国现状：今天，中国已经成为世界第二大经济体；制造业第一大国；货物贸易第一大国；外资流入第一大国；商品消费第二大国；外汇储备连续多年位居世界第一。 课件展示全球排名前十国家GDP对比，教师引导：经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体。 课件展示图片我为国务院大督查等材料，教师讲解民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。 课件展示24节气等相关材料，教师讲解文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。 教师总结讲解我国发展取得了国防、文化、政治经济等方面的伟大成就 （二）、对未来充满信心 课件展示“我国取得举世瞩目的成就，说明中国已经是发达国家了”请同学们分小组讨论问题并分享交流。 教师提问：你知道国家在发展过程中还存在哪些问题？教师引导：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。 课件展示2022年世界各国人均GDP排名，教师讲解我国人均国内生产总值的世界排名还不高问题。 课件展示2023年上半年全国各省市居民人均可支配收入相关材料，教师讲解我国居民收入差距仍然很大。 课件展示大气污染、土地荒漠化等图片，教师讲解我国面临不可持续问题仍然突出。 教师讲解当前我国发展中所面临的问题有哪些？ 课件展示三孩政策科教兴国等图片，教师讲解我们如何解决发展中的问题。 课件展示稳增长惠民生促改革等相关图片，教师提问：面对发展过程中出现的问题，国家采取哪些方式解决？ 教师总结讲解我国如何解决发展中遇到的问题。 学生阅读教材，独立思考问题。 （学生可以边看书边标注） 情景案例分析 学生独立思考并回答问题。 学生小组合作探究讨论，小组代表与大家分享交流。 让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备。 通过自主学习、独立思考，学生可以了解课本知识，梳理知识结构，主要培养学生的自主学习能力和独立思考能力。 升华学生的爱国情感和国家认同感。 提高学习探究能力，理解国家发展的意义。 学会阅读教材，归纳知识，提高素养。 了解影响我国国家发展面临问题的因素，明确我国目前国家面临的挑战，引导学生树立国家发展观。 拓展学生的知识面，为后面相关内容的教学作好铺垫。
课堂小结 作为新时代的青少年，我们“生逢其时，重任在肩”。因此，我们更应以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负党和人民的殷切期望。希望同学们从现在做起，努力学习，积极探索，为建设祖国积蓄力量；将来积极参与祖国建设，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！ 师生共同总结归纳 归纳概括本节课的重难点，能够学以致用。
课堂练习 见多媒体 学生思 考作答 提高分析解决问题能力
板书设计 题纲式板书更加清晰明了的体现本节课的重难点内容。
作业布置 A层： 选择题1—4题 B层： 选择题5—7题 课后完成 巩固基础 学以致用
课后反思

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