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第一章 开启生物科学之门
1.显微镜的结构及作用
2.物镜： 有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。
目镜： 无螺纹，目镜越长，放大倍数越小。
【例1】如图，实验室有如下一些镜头可供选择，要使被观察的标本放大倍数最大，应选择的镜头组合为 。
3.显微镜成像原理：放大的是倒立的虚像。
物像与实物左右相反、上下颠倒，将物像旋转180°后与实物的位置相同
【例2】用显微镜观察数字“6>9”，看到的物像是（　　）
A．6>9 B．9>6 C．9<6 D．6<9
4.显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
显微镜放大的是细小物体的 长度 或 宽度 。
【例3】下列哪种目镜和物镜的组合，使显微镜的放大倍数最大( )
A.目镜5×、物镜10× B.目镜15×、物镜40×
C.目镜5×、 物镜40× D.目镜10×、物镜10×
5.如何将要观察的标本移到视野的中央 “偏哪移哪”
【例4】观察时，发现“目标细胞”在视野中的右上侧，若想让细胞移至视野中央，应向 移动载玻片。
低倍镜看到的细胞多，但细胞小、视野亮，物镜距玻片的距离越远；
高倍镜看到的细胞少，但细胞大、视野暗，物镜距玻片的距离越近。
【例5】用显微镜观察“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”时，第一次使用的目镜为4×物镜为10×，第二次使用的目镜为10×物镜为40×。那么第二次观察的情况与第一次相比视野 （选填“变亮”或“变暗”），细胞数目 。
当外界光线较弱时，应选用大光圈、凹面镜；
当外界光线较强时，应选用小光圈、平面镜。
【例6】在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗。班里的同学采取了如下措施，合理的是( )
A.凹面镜换成平面镜 B.调节粗准焦螺旋
C.换用高倍镜 D.选用较大的光圈
8.判断污点位置
9.使用显微镜观察的步骤：
（1）取镜和安放：一手握住镜臂，另一手托住镜座，把显微镜放在距试验台边缘10cm处的桌面上
（2）对光：①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔；②转动遮光器，使最大光圈正对通光孔；③左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到通过目镜看见均匀白亮的视野。
（3）安放装片：使标本正对通光孔的中心
（4）调整焦距：眼睛看着物镜转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近玻片标本为止。
（5）观察:左眼看，先降后升，先粗后细。
（6）收放：观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本；用纱布将显微镜外表擦拭干净（若镜头脏，需要用擦镜纸擦拭干净）；转动转换器使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低处；转动反光镜使镜面竖直；最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
【例8】使用显微镜的正确步骤是( )
①对光，看到明亮的圆形视野
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降
③放置玻片标本，用压片夹压住
④取出显微镜放在实验台上，安装镜头
⑤转动粗、细准焦螺旋，看清物像
A.①②③④⑤ B.④①③②⑤
C.④①②③⑤ D.④③①②⑤
10.其他常用实验器具
酒精灯是常用的加热工具。
培养皿可用来盛放培养液或培养基，进行细胞或组织培养。
载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片。
烧杯可用于加热、配制溶液，转移液体。
滴瓶可用来盛放少量实验试剂等。
【例9】下列实验器具可用作被加热的容器的是( )
A.滴瓶 B.胶头滴管
C.烧杯 D.酒精灯
【例10】下列实验操作中，选择的仪器不恰当的是( )
A.用载玻片托载标本 B.用培养皿盛放实验试剂
C.用酒精灯给液体加热 D.用显微镜观察番茄果肉细胞
11.观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是研究生命科学的第一步。
观察的顺序：先整体后局部、先宏观后微观、从外到内、从前到后、从上到下、从左到右。
观察的方式：先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜。
观察的要求：①要有明确的目的 ②随时做好记录 ③实事求是，反复核实。
12.测量温度
①使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器壁和容器底，读数时温度计的玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数，视线与温度计中液柱的下表面相平。
②使用体温计测量体温时，先将体温计内的汞柱甩到35 ℃以下，再将体温计置于腋下，玻璃泡和腋下的皮肤紧密接触并夹紧，测量时间为3-5min。
【例11】如图所示是用温度计测量液体温度的做法，正确的是（ ）
A． B． C． D．
【例12】甲同学把温度计放入热水中几分钟后，温度计的水银柱不再上升时，温度计在水中读出了水温是46℃。乙同学把温度计放入热水中，几分钟后，把温度计从水中拿出来，观察温度计显示为44℃。你认为热水的实际温度应该是（ ）
A．46℃ B．44℃ C．45℃ D．42℃
13.量杯、量筒使用方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管。
【例13】在观察量筒内液体体积时，若人的俯视量筒内液面，则读数比实际（ ）
A．偏大 B．偏小 C．相同 D．无法确定
【例14】某同学用量筒测量水的体积时，液面为中间低、四周高的凹面。液面最低处的刻度是32毫升，液面最高处的刻度是33毫升，水的体积应记录为（ ）
A．32毫升 B．33毫升 C．32．5毫升 D．32．67毫升
14.测量时，由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。
【例15】甲、乙、丙三位同学都用画有方格的纸测量同一片树叶的面积，他们测出的结果分别是41cm2,45cm2,44cm2，你认为与这片树叶的实际面积最接近的数值是（ ）
A．43.3cm2 B．44cm2 C．45cm2 D．41cm2
【例16】关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A．误差是由于测量方法不正确造成的
B．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不能消灭
C．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差
D．以上说法都正确
15.科学探究
①科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径（注意不是唯一途径）
②科学探究是探索生命的重要方法，它通常包括:提出问题 →作出假设 →设计实验 →完成实验 →得出结论 →表达与交流等方面。
③科学探究常常需要进行对照实验，是为了起对照作用。除实验变量外，其他变量均保持相同。
④探究过程中应坚持实事求是的科学态度；若得出的结论与原有知识发生矛盾时，应大胆地修正原有知识。
⑤科学探究要遵守的原则：可行性原则 、对照实验原则、单一变量原则
⑥为什么不能只用一只蚂蚁？为什么要重复实验求平均值？
为了避免偶然性，减小误差，提高实验结果的可信度
【例17】以下是某个生物兴趣小组设计的“光对鼠妇生活的影响”实验方案：在铁盘内铺上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。在铁盘中央两侧各放5只鼠妇，静置2分钟。然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。统计结果如下表：
时间（分钟）环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮处（只） 4 3 3 2 2 1 1 0 0 0
阴暗处（只） 6 7 7 8 8 9 9 10 10 10
(1)该实验的变量是 ，经上述处理之后，铁盘两侧明亮和阴暗环境形成了 实验。
(2)铁盘两侧各放5只鼠妇而不是1只的目的是 。
(3)根据表中的实验数据得出的结论是 。
(4)该小组同学还想探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置（装置上的遮光物透气）。你认为下列实验装置最合理的是 装置。
(5)实验结束后，对鼠妇的正确处理方式是_________
A．放入垃圾桶中 B．放回适合它们生存的自然环境中 C．放到小水沟里
(6)科学探究的步骤： → → → → → 。
【例18】观察显微镜结构图，并回答问题
(1)对物像具有放大作用的是[ ] 和[ ]
(2)能大范围升降镜筒的是[ ] ，
能小范围升降镜筒的是[ ] 。
(3)能反射光线的是[ ] ，
能调节通光孔进光量的是[ ] 。
(4)取放：一手握[ ] ，一手托[ ] ，放在实验台边缘约 处。
(5)对光：使用低倍镜进行对光，当光线较弱时，应该调节[ ] 和[ ] ，选择 。视野明亮说明对光完成。
(6)放置标本：当物像在视野的左下方时，向 方移动玻片，使物像正对通光孔的中心。
(7)当[ ] 转动使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着[ ] ，以免碰到玻片标本。
(8)调节观察：当低倍镜改用高倍镜观察时，转动[ ] 使用高倍物镜，上升镜筒，然后调节[ ] 使物像更清晰。
(9)观察：要双眼睁开，用左眼观察。对于制作标本的材料，要求 。观察到物像上有气泡，请问气泡产生的原因是 。
(10)收镜：用擦镜纸将显微镜镜头擦拭干净，转动转换器，使物镜偏离通光孔，将镜筒降至最低处，最后把显微镜放入镜箱，送回原处。
(11)光线从反光镜到达眼睛的路径是：反光镜→ [ ] → [ ] → 物镜→ [ ] → [ ] → 眼睛。

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