资源简介

(共21张PPT)
11 岳阳楼记
第二课时
目录/CONTENTS
学习目标
1
Objectives
重点难点
2
Teaching important points
教学内容
3
Teaching Procedures
课后作业
4
Homework
1、了解岳阳楼记的作者是唐代文学家范仲淹。2、学会通过阅读《岳阳楼记》分析文章结构、写作特点。
3、能够朗读并正确理解岳阳楼记原文。
能够运用所学知识分析、评价岳阳楼记。
学习目标
重点：
了解岳阳楼记的作者是唐代文学家范仲淹。
难点:
学会通过阅读《岳阳楼记》分析文章结构、写作特点。
重点难点
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，
公元1044年
同“俱”，全、皆。
政事顺利，百姓和乐。
滕子京被贬官到岳州做知州
到了第二年，就是庆历五年（1045）。
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。
到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
扩大它原有的规模。
同“嘱”，嘱托。
于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳
楼之大观也，前人之述备矣。
胜景，美景。
水势浩大的样子
宽阔无边
早晚阴晴多变
壮丽景象
前人的记述很详尽了
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
多会于此，览物之情，得无异乎？
南面直到潇水、湘水。
被降职到外地的官员
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
虽然如此，那么。
诗人
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒
号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，
商旅不行，樯倾楫摧，
连绵不断的雨
太阳和星星隐藏起光辉
用在一段话开头，以引起下文。
山岳隐没了形体
桅杆倒下，船桨断折。
指天气放晴
冲向天空
雨雪纷纷而下的样子
薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则
有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，
感极而悲者矣。
离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。
傍晚天色昏暗
至若春和景明，波澜不惊，上下
天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游
泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟
一空，皓月千里，
日光
湖面平静，没有风浪。
天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。
时而飞翔，时而停歇。
美丽的鱼
岸上与小洲上的花草
形容草木茂盛
大片烟雾完全消散
特殊句式
1.刻唐贤今人诗赋于其上
介宾短语后置句
2.属予作文以记之
省略句
3.此则岳阳楼之大观也
判断句
4.迁客骚人，多会于此。
介宾短语后置句
5.览物之情，得无异乎？
固定句式，表反问语气
6.吾谁与归
宾语前置
划分层次，概括文章内容。
第一部分：（1）交代写作背景和作记缘由。
第二部分
（2）由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情；
（3-4）“迁人骚客”的“览物之情”，一明一暗，一喜一悲。
细读感悟
第三部分：（5）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负，这是全文的核心。
记：是古代的一种文体，主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情,托物言志。
再读课文，本文共用了哪几种表达方式？
第1段 记叙
第2-4段 描写（写景）、抒情
第5段 议论、抒情
1.记叙
时间
地点
事件
人物
庆历四年春
巴陵郡
滕子京、“予”
滕子京重修岳阳楼，让范仲淹
帮忙写一篇文章记录这件事。
交代写作缘由
1.多种表达方式的运用。
记叙、描写、抒情、议论
写法探究
2.繁简得宜，层层蓄势。
文章略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”；从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的“览物之情”，最后发表议论，提出文章“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
3.生动的景物描写。
“淫雨霏霏”“阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形”
（1）用词生动，炼字精准。
“排空”的“排”形象地写出了混浊的波浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势，使人有身临其境之感。
课后作业
鼓励学生将《岳阳楼记》分享自己的理解或者翻译，展现自己的文学才华。(共22张PPT)
11 岳阳楼记
第一课时
目录/CONTENTS
学习目标
1
Objectives
重点难点
2
Teaching important points
教学内容
3
Teaching Procedures
课后作业
4
Homework
1、了解岳阳楼记的作者是唐代文学家范仲淹。2、学会通过阅读《岳阳楼记》分析文章结构、写作特点。
3、能够朗读并正确理解岳阳楼记原文。
能够运用所学知识分析、评价岳阳楼记。
学习目标
重点：
了解岳阳楼记的作者是唐代文学家范仲淹。
难点:
学会通过阅读《岳阳楼记》分析文章结构、写作特点。
重点难点
新课导入
范仲淹（989-1052），字希文。谥号文正，史称范文正公。北宋政治家、文学家，吴县（今江苏苏州）人。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。有《范文正公集》传世。所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等等。
走进作者
范仲淹喜好弹履霜一曲，故时人称之为范履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。他的《岳阳楼记》一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，为千古佳句，也是他一生爱国的写照。
滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊也是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬，谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬，谪守邓州（今河南）。滕子京心里有些愤慨，范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，借题发挥，写出自己所推崇的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
写作背景
这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。
“记”的文字含义是识记，在这种含义基础上，“记”逐步获得了它的文体意义，成为经史中一种专事记录的文章体式。作为一种文体，“记”在六朝获得文体生命,唐代进入文苑，宋代其内容得到拓展，形式更加稳固。明清时主体性色彩更加浓厚，逐渐成熟稳固。
文体知识
谪守 属予 浩浩汤汤
霏霏 隐曜 岸芷汀兰
zhé
shāng
fēi
tīng
zhǔ
yào
zhǐ
字词积累
重点字音
谪守（ ） 朝晖夕阴（ ） 迁客骚人（ ）
淫雨（ ） 霏霏（ ） 薄暮冥冥（ ）
潜形（ ） 岸芷（ ） 汀兰（ ）
皓月（ ） 宠辱偕忘（ ） 心旷神怡（ ）
浩浩汤汤（ ） 樯倾楫摧（ ）
zhé
huī
sāo
yín
fēi
mínɡ
qián
zhǐ
tīnɡ
hào
xié
yí
shānɡ
qiánɡ
jí
（一）通假字
1. 属予作文以记之
(“属”同“嘱”，嘱托 )
2. 百废具兴
（“具”同“俱”，全、皆）
（二）古今异义
1. 越明年
古义：第二年；今义：今年的下一年
2. 气象万千
古义：景象；今义：大气的状态和现象
3. 去国怀乡
古义：国都；今义：国家
4. 春和景明
古义：日光；今义：景致，风景
5. 微斯人
古义：非，如果没有；今义：细小，轻微
读准字音、节奏，读出感情。
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
zhé
zhǔ
朗读课文
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
shāng
若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
fēi
yào
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
zhǐ
tīng
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
yé
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不以/物喜，不以/己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
课后作业
鼓励学生将《岳阳楼记》分享自己的理解或者翻译，展现自己的文学才华。

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