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9 . 1 课 《守护生命》 教案
课题 《守护生命》 课时 1课时 2023.11.29
学习目标 核心素养目标： 政治认同：热爱祖国，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神，充盈个人的精神世界。 道德修养：学会面对复杂的社会生活，学会珍爱生命，追求真善美。 健全人格：培养健康生活意识，养成健康的心理品质，提高适应社会的能力和健全学生的人格。 责任意识：培养学生的生命安全意识和自我保护能力，掌握一些基本的自救自护方法与技巧，培育学生积极参与社会实践的担当精神。
学习重点 知道如何爱护身体；知道如何养护精神。
学习难点 明确精神养护与物质支持之间的关系；明确中华优秀传统文化对精神的滋养。
教学过程 探究引入 运用你的经验完成教材99页的探究。 想一想：几位同学在讨论守护生命的话题，他们涉及生命的哪些方面？
师生互动合作探究 “脆皮大学生”，是指现在新一代大学生，虽然年纪轻轻，但是身体毛病却极多，脆弱到了一碰就坏的地步，出现了“脆皮现象”，尤其指稀里糊涂地易受伤的易生病的大学生。他们上一秒可能还是图书馆的“卷王之王”，下一秒就可能因身体问题躺平在医院病床上。他们在劳动节还是驰骋祖国大好河山的特种兵，到了国庆节就可能成为床榻上韬光养晦的林黛玉。 为什么这些大学生这么“脆皮”呢？我们怎么才能不这么“脆皮”呢？ 1.我们应该如何爱护自己身体？ ①关心身体状况，养成健康的生活的方式。 探究思考一：每个人都有被爱、被承认、被接纳、尊严、自由等内心需要。如果出现下列情形你有什么感受？ 01、政治考了95分，被同学说是作弊。 02、在班级中，性格内向遭同学排挤。 03、成绩差，被同学骂是笨蛋。 04、父母过度限制玩耍的时间。 那我们可以用什么方式化解这些难受压抑的情绪呢？（小组讨论并分享见解） 随着年龄增长、心智发育，每个人都有被爱、被承认、被接纳、尊严、自由等内心需要，当某些内心需要得不到满足时，有的人经不起一时的挫折打击，容易出现不好的情绪，做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 ②、我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命，学会爱惜自己的身体。珍视自己的肉体生命，不自伤自残。 安全小测试：结合生活及学习经验，说说出现以下灾害时可以怎么做？ 当发生火灾时，我们应该 _________________ 当发生交通事故时，应该 _________________ 当发生地震时，应该______________________ ③面对自然灾害或人为灾害，我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 人不是单靠吃米活着的。——巴金《灯》 一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威《老人与海》 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 探究思考三： “一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也。” 小组讨论：颜回“乐”在何处？这说明什么？（精神发育与物质之间有什么关系？过度追求物质，会带来什么影响？） 2.精神发育与物质支持的关系？ ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 探究讨论四：那你了解哪些中国的伟大人物呢？每个人物都反应一定的文化精神，那中国的传统文化你知道多少呢？ 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。 3、守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 【课堂小结】学完这课内容，你有什么收获？（知道怎么守护生命） 【课后探讨】 在忙碌的学习生活之余，你会通过哪些方式滋养自己的心灵，守护自己的精神呢？ 【随堂巩固】 1、守护生命需要关注并养护我们的精神。下列做法属于养护精神的是（ ） ①参观爱国主义教育基地 ②阅读优秀文学作品③旷课打游戏④参加新团员宣誓活动 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 2、掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有（ ） ①遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 ②去电影院或者商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 ④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点。 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3、“腹有诗书气自华”“书香社会”这些温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，就点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展（ ） ①有助于养护精神，充盈个人的精神世界 ②有助于培养我们高雅的生活情趣 ③有助于提高我国的国民素质 ④表明我国已成为文化强国 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4、每年9月为我国的“中小学弘扬和培育民族精神月”。某中学打算在学校开展此项活动，以下合适的活动内容有（ ） A.邀请暴发户到校宣讲发财致富秘笈 B.组织学生收集重大犯罪案例 C.开展《莎士比亚全集》读书沙龙 D.组织学生清理风景区的垃圾
板书设计
教学反思 1、教学设计环节完整，创设情境较为合理，在情境中学生的参与性、互动性较高，充分调动了学生的学习思考积极性。 2、选用案例、材料合适，利于学生理解与思考。 3、重难点讲解到位，有适当的补充与升华，发挥了思政课的特点，进行了思想上的教育引导与情感呼吁。 4、对学生回答问题后的反馈不到位，评价语较为缺乏，不够新颖凝练，应针对学生的独特回答进行有价值的带有激励性质的点评。 5、教学的语调较为平缓无起伏，看起来教师的热情不高。 6、关于安全知识这一板块，应留足够的时间让学生发表见解，引导学生更积极主动的参与课堂，充分发动学生的思考。
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